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1、2023年小学五年级体育教学计划小学五年级体育教学安排1体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准将本学期的体育教学工作安排如下：一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳实力为主要的练习内容，如：跨越式跳高、立定三级跳等；在发展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下
2、三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力得到稳步提高。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的.身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。四、教学进度（略）小学五年级体育教学安排2一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式
3、起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。三、教学目标周：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、通过多
4、种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。四、教学进度一周：1、始业课：上体育课的平安常识（理论）2、复习小学生广播体操3、队列队行练习；嬉戏二周：1、50米快速跑、接力嬉戏2、
5、站立式起跑、快速反应练习3、韵律操（一）：嬉戏、射击三周：1、韵律操（二）：捅马蜂窝2、600米耐力跑、放松操3、立定跳远、跳远接力四周：1、花样踢毽、踢毽子竞赛2、好玩的拔河、冲出重围3、跳短绳、一分钟跳绳比多五周：1、走跑交替、变速跑（600米）2、掷垒球、投准练习3、单脚交换跳、嬉戏六周：1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走2、理论：体育活动与养分卫生3、排球：打算姿态、移动练习七周：1、排球：双手胸前垫球、小嬉戏2、仿照操、柔韧练习3、武术基本步伐、基本手型八周：1、队形队列练习；小嬉戏2、双手抛实心球；力气练习3、理论：运动损伤的预防与处理九周：1、篮球：熟识球性；原地运
6、球2、篮球：运球练习；原地传球3、篮球：传球比快；行进间传球十周：1、技巧：前滚翻；柔韧性练习2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药3、400米耐力跑；放松练习十一周：1、跳远；嬉戏：小手球2、投准练习；掷垒球3、球性练习；运球接力十二周：1、武术基本手型；快速反应练习2、武术基本步伐；嬉戏：争取成功3、技巧：立卧撑；叫号赛跑十三周：1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小小保龄球十四周：1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五周：1、复习、考试2、期末考试3、期末考试小学五年级体育教学安排3一、指导思想本节课从健身体育动身，全面提高学生的身体素养及自我熬炼
7、的意识。依据小学生生理和心理特点，为学生供应自主学习活动的空间，变更原有的教学模式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，敬重每个学生的个体差异，满意学生的不同需求，培育学生创新意识。通过多种教学方式，培育学生自学、自练、互评实力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，依据五年级小学生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育学生练习的主动性，针对学生
8、的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。三、教学过程1、起先与打算部分：采纳英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习爱好，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，变更队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引学生的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在开心的氛
9、围下达到热身的目的。2、基本部分：主教材是双长绳，老师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的驾驭程度，在此基础上激励学生勇于创新，从而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观地展示给学生，激励学生仿照，分组练习，巩同提高，自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满意学生们的不同需求。为了发展特性加强合作与沟通，活动形式由个体发展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导，学生们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的阅历和学会的动作，引导学生探讨探讨，帮助发挥各自的才智与创建力，去创建新跳法。通过小组沟通、展示、
10、形成主动、主动的学习看法和行为，激发学生主动思维，有意识地挖掘和发展特性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培育体育实力，使学生学会做课堂的小主子。运用嬉戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作实力，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创建力也得到发挥。3、结束部分：在本课的最终，一首感恩的心把学生带入轻松舒缓的氛围之中，渐渐复原身心，使学生在开心的心境中完成本节课的任务。四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、开心地参加到课堂中来。2、勇于创新与探究，让学生自主学习，开创学生的创建性思维，培育创新意识和实践实力。3、采纳以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。4、关注个体差异，确保每一个学生都受益。
2023年小学五年级体育教学计划
