建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结.doc

《建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结.doc（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结1时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计跟我们平时上的根底课或者是专业课不同，它是一个课题，要用到很多综合性的知识，最重要的是让学生体验一下做工程研究的整个过程。毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到理论当中的过程就数毕业设计了。我的毕业设计是对富顺县廉租住房第七期工程进展投标报价设计，在这一阶段里，从开场确实定选题，书写开题报告，到逐项计算工程量，到套定额组价，让我对自己即将从事的专业有了新的认识。我的毕业设计的课题主要步骤是：完成了这次毕业设计，我觉得自己又从新将自己曾经学习过

2、的知识再次学习了一遍，对于各个工程量的计算规那么，又有了进一步的熟悉。在这次的过程中，每一步都是自己亲自做过的，遇到的问题也非常多，在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的。以往没有注意到的问题，都在这一次的毕业设计中得以表达，这培养了我的细心，耐心和专心。在将来的定额计价阶段里，我还有很多的知识需要学习，还需要更加努力、认真，尽自己才能完好地完成这一毕业设计。在这个繁琐而又充实的两个多月里，为了更好地完成任务，不断查阅了大量相关资料，与同学们交流经历，并向老师悉心请教等，不仅稳固了所学的知识，还使自己学到了不少新知识，也培养了我独立工作的才能，虽然艰辛，但努力和收获是成正比的

3、。通过这次毕业设计，使我对本专业知识有了更深的理解和掌握，让我在即将走向社会工作增添了一份信心。毕业在即，我们也将走向各自的工作岗位，回首两年的学习生活，我深深体会到了学院为我们的成材付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！建筑工程毕业设计总结范文-毕业总结2xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已完毕，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进展了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学根底知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再进步的过程，这一过程对学生的学习才能和独立工作才能也是一个培养，同时毕业设计的程度也反映了本科

4、教育的综合程度，因此学校非常重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和发动教育。在学期初进展了毕业设计发动，强调了毕业设计的重要性；学期末，在毕业设计辩论中，参加了三个小组的辩论。今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深化的局部。整个毕业设计期间，指导老师从认真填写毕业设计任务书着手，严格按照xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计论文的施行意见的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进展讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的才能、独立查阅文献才能、计算机及软件应用才能等的培养。指导老师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进展答疑，老

5、师为方便学生联络，把 号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。大局部学生对毕业设计比拟重视，也没有因找工作而拖延进度的，老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。设计期间，同学们自觉独立进展设计，有问题时学生之间会进展讨论、争论，师生之间也常进展研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。大局部同学能主动走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作才能及主动性较强。同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用根底知识及专业知识解决问题的才能有了很大的进步，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，如今也都找到了用武之地。毕业设计的选题，绝

6、大局部与实际工程联络严密，一般是在建工程或近期完成的工程。毕业设计辩论也是毕业设计的一个重要环节，辩论前先对学生进展辩论资格审查，辩论方式采用以小组为单位，辩论时学生先陈述其设计工作的内容及其特点1015分钟，然后辩论小组进展提问、学生给予解答1015分钟。存在的问题：1、资料缺乏许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。2、局部学生对专业知识的掌握较差局部学生辩论中对自己所做课题用到设计标准、计算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识的掌握较差。3、局部学生学习态度不端正在辩论中老师围绕所做的题目提出问题，有些提早没有考虑或根本不掌握，想通过瞒天过海而乱答一通，不能实事求是地说明原因等，说明学生的学习态度还不够端正。对今后工作的设想1、加强专业根底课教学师资装备，进步学生专业知识程度为了进步材料系学生的专业知识程度，对于主要专业根底课的教学师资配置要加强，结合专业建立，理顺课程体系、课程内容之间的关系。2、加强专业实习、毕业实习等理论教学环节，开阔学生对大规模、专业化消费的视野，掌握工程设计在工程实际中的应用。第 5 页 共 5 页