衡水市桃城区八年级3月联考语文试卷

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1、衡水市桃城区八年级3月联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共5题；共35分)1. （4分） 根据拼音写出汉字。shmipyn_理_力孤_勤2. （8分） (2016靖江模拟) 根据提示补写名句或填写课文原句。差之毫厘，_。所以动心忍性，_。法不阿贵，_。_ ， 乌蒙磅礴走泥丸。自古以来，诗歌总是与酒有着千丝万缕的联系。思家难归时，将士们借酒消愁，“_ ， _”（范仲淹渔家傲）；离别时，朋友设酒宴饯行，“_ ， _”（李白行路难）。3. （4分） (2018八上丽水月考) 文言词语释义。沿溯阻绝_良多趣味_属引凄异_至于夏水襄陵_4. （9分） (2017杭州模拟) 文学常

2、识和名著阅读。（1） 走进名著，宛如走进精彩的人物长廊：老舍的_，让我们看到了生活在老北京底层的车夫的心酸与悲凉；鲁迅的朝花夕拾，也让我们看到了_的严谨、正直、热忱的学者形象；如果你天生喜欢探险，建议你阅读_，因为你可以跟随主人公畅游小人国、大人国、_和马国。（2） 学校开展“品读经典，感悟苦难”活动，苦难能毁灭人，同时苦难也能塑造人。你认同哪一种观点？请选择备选人物中的一个，并结合相关故事加以分析。备选人物：林冲 祥子 简爱5. （10分） 九年级（2）班在学完你是人间的四月天之后准备开展一次林徽因诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。 （1） 请你为这次朗诵会拟写一句主题语。 （2） 班

3、上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习，对中考没有好处，因此不想参加。请你对他们进行劝说。 二、 阅读理解 (共5题；共73分)6. （18分） (2017八上兴化期末) 阅读张金春的思念一块月饼，完成下列小题。思念一块月饼“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫

4、在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时

5、睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我 ， 我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个

6、戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前晃了一晃问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那

7、块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（选自中国文化报）（1） 选文围绕“月饼”写了哪些往事？请根据括号中的提示在横线上填空，概括故事情节。祭拜月亮（动宾短语）；_（动宾短语）；_（动宾短语）；_（偏正短语）；思饼怀人（并列短语）（2） 联系具体语境，回答下列三小题。请结合上下文谈谈第段中划线的“咀嚼”的含义。请从修辞手法的角度赏析第段划线句子。请仿照第段的划线句，再续写两句。要求：意思连贯，不重复。父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。（3） 请结合文章内容，概括文中的母亲形象。 （4） 阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】我说道

8、：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。比较选文第段刻画母亲的方法和链接材料刻画父亲的方法有哪些异同？请比较本文作者和背影中的朱自清在文中表达的情感的异

9、同。7. （15分） (2017八下瑞安月考) 阅读下文，回答问题关于“中国诗词大会”的主题阅读【材料一】 中国诗词大会是中央电视台继中国汉字听写大会中国成语大会中国谜语大会之后，由中央电视台科教频道（CCTV-10）自主研发的一档大型演播室文化益智节目。中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。至今已播出两季，每季10期，每期90分钟。主持人是董卿。【材料二】 中国诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位

10、中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春，第二季中国诗词大会的热播，成为一场现象级的文化盛宴，像一道清流直入人心、浸润心灵。100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传

11、播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。身边的朋友纷纷反映，节目精彩的环节设置让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西，并对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。许多教师同行都认为，节目的内容、形式以及思维的创意与创新，对于推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。从成语大会到诗词大会，近期汉语文化类节目的兴起，充分展示出年轻一代在传承传统文化方面有理想、有情怀、有能力。【材料三】百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。有专家说，生活中“没文化”的例子不

12、时跳出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河。前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。（材料来源于百度百科、人民日报，有删改） （1） 中国诗词大会节目火爆有哪些原因？请结合材料谈谈。（2） 结合材料，联系生活，谈谈你对【材料三】画线句中这些现象的看法。现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩

13、子的精神生活最终被奥数和考级等占据。（3） 中国诗词大会第三季正在筹备，节目筹备组想邀请蒋勋做点评嘉宾，请你结合人物名片给蒋勋写一封邀请函。要求：介绍节目特点；写明邀请理由；语言得体，表达规范。8. （12分） (2017九上北京开学考) 阅读扁鹊见蔡桓公，完成各题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁

14、鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（1） 解释下列句子中加下划线词的意思。扁鹊望桓侯而还走_桓侯故使人问之_（2） 用现代汉语翻译下列句子。医之好治不病以为功！臣是以无请也。（3） 阅读文章，回答问题：扁鹊第一次和第四次见蔡桓公时分别有怎样的动作？他做出这些动作的原因分别是什么？9. （18分） (2017八上射洪期中) 阅读文言文，回答问题【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会

15、意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【乙】陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉每一醉则大适融然。又不营生业，家务悉委之

16、儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”晋书陶潜传【注释】畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。（1） 乙文中划线的“融”在古汉语词典上主要有以下解释，根据语境最恰当的选择是（ ） A . 大明；大亮。引申为明亮B . 融化；消融C . 和煦；暖和D . 和乐；恬适（2） 下列划线词语解释错误一项是（ ） A . 造饮辄尽 造：往；到B . 亦雅咏不辍 辍：连贯；连续C . 环堵萧然 萧然：空寂D . 颖脱不羁 颖：才智出

17、众（3） 下列划线词用法和意义相同的一项是（ ） A . 因以为号焉 以中有足乐者（送东阳马生序）B . 亲旧知其如此 其真无马邪（马说）C . 或置酒而招之 若夫日出而林霏开（醉翁亭记）D . 未尝有喜愠之色 心乐之（小石潭记）（4） 翻译句子。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（5） 请用“/”线给【乙】文画横线的句子断句。（划4处）其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉每一醉则大适融然。（6） 根据你对以上选文的比较阅读,下列说法不恰当的一项是（ ） A . 以上2篇选文中，甲文是陶渊明本人所著，乙文则是他人为陶渊明所著。B . 以上2篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C . 甲文让我们看

18、到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D . 乙文主要通过陶渊明写文章和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。10. （10分） 酬乐天扬州初逢席上见赠白居易巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） 这首诗歌有两处使用了典故，请找出来。（2） 诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”暗含什么哲理？请简要回答。三、 作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2015鞍山) 在下面两题中，任选一题，按要求完成作文。一：选文善行无迹中，这样写道：“在我们生命的过程中，一定也有一盏或多盏灯曾

19、为我们照亮，可在我们匆忙的行走中，何曾停下脚步认真地思考这些呢？我们时常叹息世风日下、人心浮躁，可曾想过自己的责任，想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢？”在你的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评请以“曾为我点亮的那盏灯”为题，写一篇记叙文。二：习近平总书记说：“无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风。”“忠厚传家久，诗书继世长”良好的家风是孟母三迁体现出的求知向上之志；是孔鲤过庭展现出的尊师重道之心；是岳母刺字表现出的精忠报

20、国之情。巍巍中华，良好家风一脉相承，烛照着每一个人的心灵世界。请以“家风”为话题，写一篇文章。要求：选择第（1）题，写记叙文；选择第（2）题，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。不少于600字。字迹工整，书写清楚。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、二、 阅读理解 (共5题；共73分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、三、 作文 (共1题；共5分)11-1、