校企合作整体解决方案范文（4篇）

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1、校企合作整体解决方案范文一、合作办学为大力发展职业技术教育事业和_有限公司提供技能人才服务，本着优势互补，惠利互得、实体互强之目的，经甲乙双方共同商定，实施联合办学。二、合作内容1、学生信息学制_年，_个班级(_人)，男女比例8：2(7：3)，学生年龄_岁；2、_年_月或_月开学，学习_个月，_月份开始到公司社会实践，至_年_月，学制结束正式上岗，学校发放正式的中专毕业证书；3、学制结束正式上岗，公司按实际到岗学生人数支付学校_元/人的教学资金；4、学生开学由公司统一安排车辆送到校，社会实践时由公司接回公司；5、学生社会实践期间发放工资_元/月，另发_元/月的在校期间的生活补助(合计_元/月)

2、；社会实践时间为_个月，之后核定工资按_元/月核算(另买五险)；学制结束学生毕业，核定工资按_元/月，另加_元/月的学历补贴；三、学生奖励措施设立奖学金，一等奖学金_人(_元/人)，二等奖学金_人(_元/人)，三等奖学金_人(_元/人)；四、限制措施1、奖学金在学生毕业拿到学校毕业证后发放，当月发放奖学金额的_%，工作满_个月发放奖学金额的_%，工作满_个月发放奖学金额的_%；2、社会实践期间发放的生活补助_个月_元/月=_元，因学生毕业正式就业后离职的，以_个月为期限，每月_元，在离职当月工资中逆向减扣(例如：毕业后未工作满_个月离职的扣_元，满_个月不满_个月扣900-150=_元，满_个

3、月不满_个月扣900-150_2=_元，依次类推)。五、招生渠道1、因生源紧张，学校与公司联合招生；2、公司招生，联系园区发动镇村进行招生，对于镇村推荐的生源给予推荐人_元/人的招生补贴；3、学校招生，有学校招生至本班级的按人数给予_元/人的招生补贴；六、人才培养1、有效的发展空间，制订符合公司发展和生产需求的员工考评表(涉及生产安全、环保、卫生、纪律、学习、个人担当等方面)，每年由所在班组、车间、部门对所属员工进行考评，择优提拔升职、加薪、职称评定等；对考评和提拔结果予以公示，并设立举报电话，无举报或举报查无实据的按计划提拔；举报情况属实的，取消被考评人的考评结果和提拔计划，给予所在部门_元

4、/人的绩效奖金处罚，并给予举报有功的_元奖励(从被处罚部门绩效奖金中支付)；举报查无实据、凭空捏造的，给予举报人_元的罚款；2、加强学习氛围，鼓励员工参加学历提升学习，联合_化工学校在公司开展企业学堂活动，_岁以上_岁以下初高中员工可自愿报名参加学历提升学习，安排化工学校老师到公司上课，学制_年，经考试合格发放化工学校中专毕业证，凭毕业证可获得_元/月学历补贴；3、组织技能学习，公司开展技能培训，鼓励员工积极参加政府和培训机构的技能培训，公司指定的培训课程，参训人员可报销培训费和差旅费；七、相关支持学生毕业上岗后，根据_市相关政策，可申请获得_元的相关毕业生就业补贴费用，具体根据省市区文件规定

5、执行，后期与区就业局沟通。以上为与_化工学校校企合作初步方案，未涉及的其他内容与校企合作协议一致，确认后即可签订正式的校企合作协议。校企合作整体解决方案范文（二）校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：(一)互认挂牌共建校外实训基地1.学校在企业挂牌设立“_学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“_企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训

6、、项目合作。2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。4.企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。5.企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。(二)重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环

7、境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。(三)学生实习实训1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行_个月的校外实习实训。企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。实习结束后，企业为学生组织相应技能认证考试。2.学

8、生在实习实训期间，企业指派专门技术人员与管理人员担任实习指导教师，在保证学生技能提升的同时，也会为学生开设职业导向训练相应课程，提升学生就业的综合竞争力。(四)订单培养1.双方共同合作，在计算机网络技术专业或相关专业中，根据企业需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业定向培养，输送人才，并根据企业企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业，规模和合作方式。同时为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要，学校聘请企业的技术骨干，承担合作专业的部分教学实训任务，积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求

9、；与学校共同开发相关课程等。2.企业配合学校对双方合作专业的人才培养方案进行改进，以产学合作，工学交替，顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程，组织教学，保证人才培养质量。(五)专业共建校企双方联合培养，冠名“_超媒体设计师订单班”实行1.5+0.5+1培养模式，即第1至第3学期在学校完成基础课程，第4学期在企业完成企业实训，第5、6学期到工作岗位带薪实习，毕业即转正；针对专业共建的院校，_公司将派遣项目经理参与学校的课程体系建设和专业课授课环节，具体方式根据校企双方协商达成。(六)互派挂职交流合作学校可定期选送专业教师到企业挂职锻炼，深入实际工程任务一线，实际了解当前社会的

10、技术主流应用情况、实际网络工程项目的技术细节、企业工作过程、操作流程、企业经营理念及管理制度。挂职期满，并经考核合格后，由企业发放相关聘书。(七)师资培训为学校师资提供h3c、思科、锐捷高级网络工程师、oracle软件开发工程师、oracle数据库专家、鑫联华网站设计师、幸星动漫设计师培训，着重对教师的专业知识、教学技能进行提升培训。培训结束获得相应技能认证证书，满足学校“双师型”师资力量培养的要求。(八)教学，科研及产学合作1.学校聘请企业相关专业的中高层领导为学校教学指导专业委员，教学指导顾问，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与学校的教育教学工作。2.企业聘请学校高层(校领导)担任企

11、业企业发展顾问，并定期进行系列讲座。3.甲乙双方合作进行各种类型，各个层次的项目研究开发。校企合作整体解决方案范文（三）贯彻落实_深化产教融合若干意见的文件精神，为高校和企业提供整体校企合作解决方案。把行业先进生产技术引入高校，培养出更适合企业需求的人才，促进大学生就业，帮助高校解决人才培养与企业实际需求不匹配的问题。发挥高校人才密集、数量大、范围广的优势，为企业提供在技术、销售、宣传等方面的校企合作解决方案。1.应用型人才培养解决方案应用型人才培养解决方案把行业领先企业的岗位要求、工艺流程、管理、标准、案例等制作成产业课程，并将其引入高校，使高校人才培养以能力培养为核心、学以致用为宗旨，以就

12、业需求为导向、岗位标准为依据，促进高校人才培养模式与企业用人需求深度融合，提高学生综合能力，促进学生就业创业。2.促进企业发展校企合作解决方案人才、产品、管理、市场、资金、售后服务等是关乎企业发展的重要因素，随着市场竞争的日趋激烈，每家企业都希望在人才选用、产品创新、市场拓展、服务提升等方面有所突破。促进企业发展校企合作解决方案可以针对企业发展不同环节的需求提供低成本高效解决方案，扶持企业内增性成长。共享校企合作资源服务高校2380+所合作企业24300+家校企合作方案应用型人才培养工程(atcp认证)3.校企合作网络基础设施通过线上线下方式开展校企合作项目，线上提供网络技术支持，建立校、政、

13、企互动交流服务平台；线下通过校内、校外实习实训基地和产业园区，为学生提供实习实训场所、为企业提供人才、科技支持，同时建立园区产业孵化基金，为创业项目孵化提供资金支持。校企合作整体解决方案范文（四）方：重庆大学城市科技学院电气信息学院法人代表：住所地：联系方式：乙方：法人代表：住所地：联系方式：为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就_合作事项达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建

14、立长期、紧密的合作关系。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下_条款执行。未尽之处，可做其他补充。(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1.甲方在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。3.作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教

15、学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。(二)订单培养、合作办学1.双方共同合作，在_专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为“_班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共

16、同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。2.为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。3.应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。4.劳动力转移培训。乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸

17、纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才(工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育)。5.乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才

18、培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。8.甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班、专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用_元/学期，协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。(三)顶岗实习、实训基地建设合作1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等

19、方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地(实训基地协议另订)，甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境(顶岗实习期限一般为

20、2_个月)。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。课程实习可以采取“1+1”分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结

21、束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用_元/学期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该管理费用不挪作他用。(四)互派挂职交流合作1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果

22、。2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。3.双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。(五)教学、科研及产学合作1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为重庆大学城市科技学院电气信息学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。2.乙方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“重庆大学城市科技学院”网站刊登相应的科研成果。(六)上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述1._2._3._三、需另行明确的双方权利和义务(一)甲方1._2._3._(二)乙方1._2._3._以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。甲方：代表(或授权)人：年月日乙方：代表(或授权)人：年月日第14页共14页