2023年中班社会快乐元宵节教案

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1、2023年中班社会快乐元宵节教案中班社会欢乐元宵节教案1活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、欣赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日快乐喧闹的气氛。3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、体验人们相互关切的美妙情感。活动过程：一、介绍元宵节：1、通过探讨、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中随意取下一个气球，父母协同

2、孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。2、在猜谜过程中，感受与父母协作的乐趣。三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提示)2、父母与孩子共同感受嬉戏的快乐。四、舞狮、赏花灯、游园 、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮欣赏花灯、跳起舞蹈。2、烟火晚会，大家一起在烟火中同庆祝元宵节，感受节日快乐的气氛。教学反思：本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的

3、欢乐!中班社会欢乐元宵节教案2一、教学目标：1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字实力。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读儿歌。3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。二、教学思路爱好是的老师，教学中每一环节都留意激发学生的爱好。用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注意引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都仔细为学生做好示范。要求学生说出编码，老师写出。最终在键盘上练习，把识字与输入有机整合。三、教学重点、难点：1、通过学习使感受全家团聚的华蜜。2、相识本课生字，会写本课生字。3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，

4、提高识字实力。四、教具：多媒体课件键盘五、教学过程：（一）谜语导入。1、小挚友们，今日老师给大家带来一个好玩的谜语，看看谁最先猜出来。2、出示谜语：身体雪白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁相识？（汤圆）你是怎么相识的？激励学生多途径多方法识字。4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人团聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么欢乐多么华蜜啊！5、今日我们就来学习一首元宵节的儿歌元宵节，板书课题（师生同时写），齐读课题。（二）熟读诗歌。1、师范读，留意节奏和韵律。请大家轻轻把书打开，小手指字，仔细

5、听老师读课文。你有什么感受？2、自由读儿歌，遇到不相识的字想方法解决。3、同桌相互读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。4、指名读评价齐拍手读男女赛读（三）学习生字：1、同学们读得真好，词语挚友忍不住跑出来了，你会读吗？出示词语：元宵节窗外吃汤圆。团聚正月庆团聚。2、轻声试读指名读齐读开火车读3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。4、细心的孩子肯定发觉还有一个“圆”，你发觉了吗？你还能找到它的词语挚友吗？5、还有几个字宝宝想跟大家交挚友，大家情愿吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。6、出示生字：节欢吃庆团正开火车读7、你还能找到它的词语挚友吗？

6、你会用他说话吗？（四）指导写字1、细致视察字的.样子，牢牢的记在心里。2、向大家介绍你记忆字形的好方法。“吃”：渗透“乞”。强调“正”的笔顺。3、师依据生的回答示范板书，写出汉之星编码。4、现在让我们把字宝宝漂美丽亮地写在田字格里吧！练习书写，每个字写两个。强调书写姿态。5、同桌相互观赏，圈出你认为写得好的，指出还须要改正的。（五）嬉戏巩固猜字嬉戏师：“左边又，右边欠”。生：欢师：“左边口，右边乞”。生：吃师：“外边广，里边大”。生：庆师：“外边口，里边才”。生：团（六）输入练习让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！1、老师说出编码学生练习2、学生自己练习。（七）总结中班社会欢乐元宵节教案3

7、活动打算：1.与幼儿共同探讨并制定出家园合作活动的安排。2.设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行探讨。3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。活动过程：一、教化活动：快乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的欢乐打算：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。今日是快乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小挚友们当小记者采访一下他们吧!(45个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎

8、样过元宵节的，有哪些好玩的事?家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，起先一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地快乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。3.与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣打算：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画

9、秧歌十字路数条灯笼。2.音乐金蛇狂舞3.幼儿已有扭十字秧歌步的阅历。4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。二、劳动：搓元宵目标：1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的欢乐。打算：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。进行：毛巾、电锅、1.复习歌曲小汤团，引起幼儿搓元宵的爱好。小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年12.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。四、午餐：目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢乐。打算

10、：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延长：回家用打电话、探望等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐!中班社会欢乐元宵节教案4目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。打算：1.长方形色纸，长纸条。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：a

11、、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）b、什么时候人们会挂上灯笼?（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）c、灯笼能用什么材料来做?（布，塑料，纸）2、老师示范讲解小灯笼的制作方法。#老师出示灯笼的范例。看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?（纸）上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?#展示制作步骤。#交代要求，幼儿操作，老师指导。1）先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。剪的时候留意不要剪究竟。2）幼儿操作，老师巡回指导，帮助个别实力差的幼儿。3）探究除了

12、这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?激励幼儿大胆尝试，探讨沟通。#展示幼儿作品。老师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。中班社会欢乐元宵节教案5一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的氛围和对节日的宠爱之情。二、活动打算1、元宵节的来历视频;2、打算几个简洁的有关的谜语;3、彩泥每个幼儿一份;4、卖汤圆儿歌。三、活动过程趣味嬉戏1、捞元宵嬉戏目标：练习小手的敏捷运用实力，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。材料打算：脸盆里放半盆清水和20个乒乓球;汤匙3个，空桶3个，不同的奖品若干。嬉戏规则：（1）将幼儿

13、分成小组进行竞赛。（2）竞赛起先，一组上的幼儿一起从盆里捞元宵（乒乓球），每次只能捞1个。（3）将球捞完为止，依据每组捞的快慢分别得到不同的奖品。2、观花灯、猜灯谜嬉戏规则：（1）现场挂出灯谜若干，供群众竞猜，一次仅能取一张灯谜，猜中获得奖小礼物一个。（2）把灯谜放在气球（灯笼）中，预备20个气球，每人选择一个气球弄破它就是选择一个谜语，答对即可获得奖券一张。也可以视实际状况，将气球改为灯笼。道具：灯笼、气球、纸条3、双人背靠背夹气球嬉戏规则：每组2人，背靠背夹气球，到达指定地点即可获小礼品一个（要求：嬉戏过程中，气球不行掉地，不行用手托扶，不行将球夹破）。道具：气球4、大汤圆、小汤圆嬉戏规则

14、：同组人排成一列，从第一人起先，喊“大汤圆”的同时用手比划小汤圆，其次人喊“小汤圆”的同时比划大汤圆，如此接下去，错的人多扣的分也多，最终得分多者胜出。5、开火车嬉戏规则：（两人以上，多多益善）（1）在起先之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。（2）嬉戏起先后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”6、常规猜灯谜（1）白白胖胖，圆圆滚滚.甜甜五脏，装中间

15、.吃在嘴里，又软又黏提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。（2）什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。（大家来猜猜-烟花）（3）一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。（打一物-灯笼）（4）元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。（打一物-花灯）（5）正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。（打一名词团聚饭）老师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，老师说明团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。四、结束老师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动结束。中班社会欢乐元宵节教案

16、6一、活动目的：1、尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、让幼儿参加每个环节，通过不同的形式表达自己。3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈氛围。二、活动时间：xx三、活动地点：xx幼儿园四、活动打算：1、幼儿园：（1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。（2）打算灯谜和各种小礼物。（3）打算元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。（4）打算汤圆和班级做汤圆的米面和馅。（5）元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。2、老师：（1）做好元宵节主题教化活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。（2）支配布置亲子制作元宵花

17、灯活动，并布置好各班级兑奖台。（3）各班级打算一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。（4）帮助做好元宵节活 动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与。（5）班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖打算（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前打算好）。（6）收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。3、幼儿家庭：（1）幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。（2）亲子共同制作各种各样的花灯。（3）将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。五、活动过程：1、伴随欢快音乐迎接

18、家长来班参与活动2、元宵节常识介绍3、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的打算（留意：厨房也会为幼儿打算汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）6、猜灯谜活动（1）班主任须要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。（2）幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。（3）猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。（4）集齐5个印章可以到班主

19、任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。（5）兑换完奖品可自由活动也可放学回家。中班社会欢乐元宵节教案7活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往实力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动打算：1、物质-每人打算一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、学问-有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开宗明义引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、绽开1、赏灯活动。（1）幼儿相互观赏各自的花灯

20、，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称及特殊之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进行交换）（2）集体讲解并描述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了?师：激励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。中班社会欢乐元宵节教案8活动目的：1、激发幼儿参

21、加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动打算：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的.资料。3、音乐喜洋洋等。活动过程：1、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。小挚友，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?2、元宵的来历。小挚友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。1、哪位小挚友知道元宵节在什么时候?（正月十五）2、元宵节人们有什么

22、习俗?（吃元宵、挂灯笼等）小挚友们真聪慧!老师讲解并描述：元宵的来历。3、说说元宵。1、小挚友们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师展示几种元宵）问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形态的?我们怎样把元宵做成圆的呢?（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵4、制作元宵。1、小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。2、幼儿起先制作，老师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）5、幼儿展示自己

23、的作品。现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃元宵。老师统计好个数，给小挚友盛元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。）6、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。7、老师总结今日，小挚友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。中班社会欢乐元宵节教案9活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、观赏花灯，感受花灯的美。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算：阅历打算：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。物质打算：有关元宵节的

24、由来及只要活动的课件，谜语若干。环境打算：收集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵4、猜灯谜。出示事先打算好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子

25、直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。中班社会欢乐元宵节教案10一、活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.2、体验节日的欢乐氛围.二、活动打算油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标.三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要

26、吃甜甜糯糯的.元宵.元宵节立刻就要到了.是哪一天呢？2、学习儿歌.老师示范朗诵儿歌闹元宵.3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌.分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义.老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？（家里人都来了，许多亲戚挚友在一起.）儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”？（人许多，大家在一起很喧闹、很快乐.）5、完整朗诵儿歌.幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍.四、附：儿歌闹元宵元宵节，真喧闹，看花灯，吃圆子，小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，小龙灯，飞的高，小兔灯，跑得快.中班社会欢乐元宵节教案11活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2.通

27、过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3.能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。4.参加节日嬉戏。5.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。活动打算：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程：1.激发做元宵的爱好和愿望。指导语：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小挚友们想不想自己做元宵?2.视察制作材料，了解做元宵的方法。(1)视察并知道做元宵须要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?老师煮元宵时，小挚友们应当留意些什么?3.做元宵、煮元宵。(1)提示幼儿穿好围裙并洗手。(2)幼儿尝试用搓、团聚

28、、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)老师煮元宵。4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。教学反思：本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。3、中班元宵节教案：赏花灯猜灯谜教案(附教学反思)活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，主动参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。情愿参与活动，感受节日的欢乐。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议：1.参观花灯展，观赏花灯的外形、色

29、调、图案。2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的.相识。3.主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同探讨帮助的方法。教学反思：本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。中班社会欢乐元宵节教案12活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、观赏花灯，感受花灯的美。3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。4、在活动中将幼儿可爱的.一面呈现出来。5、激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算：阅历打算：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关学问。物质打算：有关元宵节的由来及只要活

30、动的课件谜语若干。环境打算：收集各种花灯，布置灯展。活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?3、观赏儿歌做彩灯，闹元宵4、猜灯谜。出示事先打算好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要观赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。中班社会欢乐元宵节教案13一、活动目标1、主动参加沟通、探讨等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。2、对元宵节庆祝活动充溢期盼，共同营造节日氛围。3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。二、活动打算元宵节的照片展板。

31、三、活动过程1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、打算节日活动的愿望。指这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?今年的元宵节，大家打算开展哪些活动?须要做些什么打算工作。2、设计“闹元宵打算工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行探讨。（1）师幼共同商定“闹元宵打算工作表”（包括打算内容、负责人、完成时间等几项打算内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，安排任务。（3）各组围绕自己的任务绽开探讨。布置环境须要哪些材料?布置些什么打算些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会海报上要有哪些内容3、集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。延长活动：幼儿分头行动，合作完成闹元宵的打算任务。四、活动结束1、评价2、总结