英语教学年度工作计划.doc

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1、英语教学年度工作方案英语教学年度工作方案英语教学年度工作方案1 一。指导思想围绕县进修学校的工作思路，以加强教学常规建立、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足老师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作，加强理论研究和四效劳程度为教育行政决策效劳、为学校内涵开展效劳、为老师专业成长效劳、为学生全面开展效劳，以提升我乡小学英语老师教育才能和程度为宗旨，努力做好本学科相关的研修及教学工作，从而促进我乡小学英语老师专业化开展，逐步提升我乡的整体教学质量。二、主要工作一、广泛开展学习、研究新课标活动。把课标学习工作列为我乡本学期工作的重点，保证每位英语老师人手一份新课标。学习

2、分两个阶段：首先是自学阶段，各小学老师自行学习新课标的内容。第二是研讨交流阶段，从4月15日开场组织我校老师集体交流研讨。提出新旧课标的比照，讨论新课标的详细施行建议。第三是完成课标学习的心得分析p 。综合我校老师的学习心得，5月15前完成课标比照研究解读分析p 整理工作，并将新旧课标比照解读内容心得分析p 发表到县小学英语网络工作室上。二、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动组织全体英语老师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进展网上学习与交流。3月30日完成初赛报名工作。三、开展作业设计研究工作。开展优化作业设计研究工作，组织老师研究优化学生作业。分层布置，分类指导，精批精改，

3、有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。四、组织老师为参加第二届县小学英语老师素养大赛做准备。五、强化名师培养方案。发挥优秀老师的辐射作用，每周三组织老师参与UC教研活动。六、加强我乡的英语网络工作室建立，给英语老师们提供一个互相交流，互相学习的平台，使教研室真正能为老师们效劳。三、详细工作三月：1、制定工作方案；2、下发新版英语课标。3、组织老师自学新课标。4、组织老师参加市小学英语UC教研活动。四月：1、组织老师讨论新旧课标，谈谈学习心得。2、组织老师参加县“红杉杯大赛”。3、组织老师参加市小学英语UC教研活动。五月：1、完成课标比照研究解读分析p 整理工作。2、组织老师参加市小学

4、英语UC教研活动。六月：1、组织老师参加市小学英语UC教研活动。2、组织好期末复习工作。3、上报参加县小学英语老师素养大赛。英语教学年度工作方案2 在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开场新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的宏大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作方案：一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，

5、抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步

6、自身程度，切实在实进步教学质量。一拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学

7、互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。二加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教

8、学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。英语教学年度工作方案3 一、学生情况本学期，我担任三

9、年级的教学工作，由于普通班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再加上上学期大局部学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。二、工作设想1.对学生进展故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。2.灌输思想教育，使他们互相帮助，共同学习、共同进步。3.教给学生科学有效、实用的学习方法。4.进展个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德

10、上更上一层楼。5.常鼓励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1重点：1进步课堂效率。2养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。3发音清楚，语调正确，书写工整。2难点：使英语根底差的学生进步听、说、读、写的才能，全面进步英语成绩。四、详细方案1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2.每天给学生布置适度的家庭作业。3.每天学生交上的作业当天修改完，并作好修改纪录，以便有争对性、有目的地纠正学生的问题。4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以进步其思维才能及开展智力。5.对差生进展耐心辅导，增强其自信心。6.在第十周左右举行半期考试，通过反响信息及时作好有关工作，调

11、整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。7.对学生的作业进展严格的要求，要求其独立认真完成。8.方案本学期及格率、平均分在上学期的根底上有所进步。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得&“第二语言&”。做到&“生活中有英语，英语中有生活&”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步尤其是英语根底不好的学生，树立学生的信心，培养学生朗读

12、和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点进步差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试才能，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地理论，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简单

13、的交流活动。英语教学年度工作方案4 一、指导思想：贯彻施行义务教育阶段小学英语课程总体目的：以培养学生的综合语言运用才能，为学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国精神，开展创新才能，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身开展奠定根底。二学情分析p .六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、

14、记忆、思维、想象和创造才能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生才能的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。三教材分析p 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语PEP是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与_Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学

15、6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重才能培养3突出兴趣激发4重视双向交流5交融学科内容6重视灵敏扩展7实现整体设计四教学目的1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能理解6项简单的中西方文化知识。五教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，

16、进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确难点：1、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。2一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。3对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。4教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。六教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

17、到整洁、标准、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分开展自己的才能。还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生进步措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。英语教学年度工作方案5 新学期降临了，而且还是新的一年。我继续担任七年级7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学作，现方案如下：一

18、，加强教学常规管理，强化质量意识1、提早到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新形式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课堂。3、对学生的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，实在减轻学生的负担，进步教学质量。每次作业，老师认真修改，并及时发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些鼓励性评语。家庭作业要每天抽查。4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺

19、工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目的。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一局部理解到位，做到心中有数在讲解。我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进展质量分析p ，并填写好质量分析p 表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我个人认为要是单元检测分a、b两局部就更好了。6、加强听课，以取长补短，进步教自己的教学程度。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。二 ，加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，理解现代的教学思想、教学观念，从而

20、进步教育理论程度。2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。3、作为英语老师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断进步自己的英语程度，适应新时期对英语老师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了很多时间，所以由于时间紧张只是局部使用了这两种材料，本学期争取用的更全面一些。利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。充分利用各种生活中的资，来使孩子们的外语得到进步。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案

21、上，我要着重强调，要理解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所方案的落实到日常教学工作中去。英语教学年度工作方案6 本学期我继续担任六年级5、7两个班的英语教学工作。根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点，我将运用多种教学方法进展教学。并充分调动学生的积极性，活泼课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”才能外，还要注意对学生的综合运用英语的才能的培养。特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维才能、分析p 才能和理解才能进展更高层次的进步。一、针对情况采取的措施:针对学生的详细情况，我将采取以下措施:1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机

22、接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如:分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进展语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的浸透学习。6、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。7、进一步加强学生的思想工作。二、教材整体分析p

23、 :本学期英语课所使用教材是:外研版教材，注重学生英语听说读写才能的培养和训练努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。三、总体教学目的：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、理论等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听

24、说才能的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。英语教学年度工作方案7 一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、全期教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的

25、阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。二、学情分析p 经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，可以积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一局部学生没有掌握记忆单词的方法，连根本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在

26、本期的英语教学中，应加强根底知识的讲解和根本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作学习才能。采取任务型教学，运用灵敏多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。五、详细措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持日

27、测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完

28、成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。六、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，进步学习效率；2.发挥学生主体和老师主导作用：3.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探究，合用探究，共同进步。6.加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。英语教学年度工作方案8 本学期我担任八年级一班和三班英语教育教学工作。在这一学期的工作中，我将注重教

29、学才能的进步，努力改良教学方法，争取带着同学们获得较大的进步。在教学上我将努力做到以下几点：一、深化理解学生学情，培养学生的英语学习习惯一班优生少、后进生面大；三班两极分化，中等生断层。针对两个班级的不同场面，我认为首先要培养学生的兴趣，养成良好的学习习惯。我将要求同学们在每堂课前进展预习；课上集中注意力，多开口读，多动脑筋考虑；课后及时完成稳固练习，并认真改错；听写及时订正并重新默写错过的单词或短语。同时，我也将教给同学们一些学习技能，灵敏掌握知识点，举一反三，触类旁通，并让同学们总结答题技巧。发挥集体的作用，在班上树立一些好的典范，使同学们之间互相学习。二、认真备课，为每一堂课做好充分准备

30、。充分备课能调动同学们的学习积极性，进步教学效率。因此，在课前，我将认真备教材、细心备学生、用心备教法。我将理解和分析p 学生情况，有针对性地调整教学进度、内容、课别，针对不同层次学生提供不同讲解方法，因材施教，对他们提出一样以及不一样的学习要求，让各层次的学生都得到进步。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂。在课堂上我将注意激发学生兴趣，抓住他们的注意力，教学中化难为易，多比照、总结、联想、运用。为防止单项学习任务枯燥易疲劳，在课堂安排上穿插进展听说读写译的训练。我也将采取多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，课堂上力求一种轻松、和谐、愉快的学习气氛，在合作交流中潜移默化，润物细无

31、声地进展知识的输入和输出。并尽量精讲，留给学生更多练习说英语的时机，以及用英语进展思维、考虑的时间。四、加强课外辅导，落实培优辅差方案早读时间，我将催促学生读书，观察学生的读书态度、习惯，并抽查读背效果。尤其强调学习态度，对局部主动性不强的学生不断敦促，帮助他们养成良好的学习态度和习惯，对他们提出相对较低的学习要求，以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓励，寻回学习英语的自信，不断获得进步。针对才能强、根底好的学生，提出更高的综合性的要求，以使他们到达更高层次。而对于中等生，理解较慢的学生，主要抽课后时间进展详细讲解，并分析p 薄弱环节，理解学习动态，适当引导，耐心教诲，真心鼓励。总之，我将不断

32、总结，虚心学习，努力进步自己的教育教学程度，争取在今后的工作中获得更好的成绩。英语教学年度工作方案9 今年我任教的班级是初三(3)班，是普通班。学生从整体情况来看，有二十多个学生根底较好，但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高，甚至有极个别学生的听说读写才能还不够七年级的程度，不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语气氛，对英语有些知识点犯糊涂，学生不愿学，对讲的知识记不住，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。一、学生现状分析p 1.知识：学生掌握了一定的英语根

33、底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能；2.才能：只有少局部学生有学习英语的兴趣，少局部学生有自信心，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有开展自主学习的才能和合作精神3.情感：学生有一定的观察、记忆、思维、想像才能和创新精神；学生能理解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国精神，形成了安康的人生观。二、教学目的任务预测1.知识目的知识与技能本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，进步开展学生自主学习的才能，形成有效的学习技能。

34、2.才能目的过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复_结，多说、多写、多问，在老师的辅导下掌握学习英语的方法。3.情感目的情感态度价值观进步本册英语的学习，使学生理解中西方文化的差异，培养爱国精神，增强世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学才能和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。三、教学详细措施1、摸清学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。四、课外活动1、英语演讲比赛。2、单词听写比赛。3、英语美文朗读比赛。4、英语手抄报比赛。5、学唱英文歌曲。6、课前五分钟活动。第 25 页 共 25 页