2023年小班美术教案范文汇编八篇

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1、2023年小班美术教案范文汇编八篇小班美术教案 篇1活动目标：1、学会运用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。活动打算：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。2、湿抹布一块。3、雪花的图片或实物。活动过程：一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?老师引导幼儿探讨。师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们喜爱雪花吗?看老师今日给你们到来了什么。二观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。(1)

2、老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行视察。(2)老师讲解画。师：老师将这片雪花画在了纸上，小挚友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。老师出示棉签引起幼儿的爱好。(3)老师边画边讲解。师：小挚友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的.图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。师：小挚友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。(4)幼儿亲自动手操作。小班美术教案 篇2活动目标：1.会用椭圆形的纸和长条纸制作小提包，激励幼儿用自己喜爱的花纹进行装饰。2.体验参加手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进

3、对家人的情感。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1.卡纸、剪刀、双面胶。2.老师教学资源：各种各样的包。活动过程：1.播放老师资源，引导幼儿观赏各种各样的包。这些是什么?你喜爱那个包?他是什么样子的?谁最喜爱背美丽的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。2.老师示范做包的制作过程。(1)示范讲解折包的步骤。重点示范其次部，两端向内折。(2)贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。3.幼儿自己动手制作小提包。幼儿利用椭圆型卡纸，在老师带领下学习折纸的方法。实力弱的小挚友给与帮助和指导4.作品展示。幼儿集体观赏评价。活动延长：将提包送

4、给妈妈或奶奶，并激励幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。小班美术教案 篇3活动目标1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。活动打算 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。活动过程1、观赏手帕和范画。（1）老师以丢手绢歌来引题。师：我们玩的这个嬉戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕）（2）老师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的爱好。提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？（3）老师出示范画，请幼儿视察这手帕上面的图案是用什么印上去的。假如是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说）2、老师作

5、画，幼儿观看。老师示范作画，并讲解作画的要领。师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜爱的积木去蘸一下自己喜爱的颜色，然后把它重重得按在纸头上师：在印积木的时候为了让我们的手帕更美丽，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形态。3、幼儿感知作画。（1）正确运用积木作画，引导幼儿布局有条理性。（2）老师再幼儿作画时，给与适当的帮助。4、观赏完成的作品。（1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。（2）同伴。（3）老师进行，激励幼儿下次画得更好。小班美术教案 篇4活动目标：1、学习用棉签朝不同的方向大

6、胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的欢乐。2、乐意向同伴讲解并描述自己的作品。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算：1、自然角内供应小蝌蚪供幼儿视察。2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。老师：刚才小挚友学了一首好听的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里愉快地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？2、引导幼儿视察小蝌蚪的基本形态。老师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？老师引导幼儿说出小蝌蚪

7、有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作仿照小蝌蚪游水的样子。3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。4、交代要求，幼儿作画，老师指导。（1）老师：现在请小挚友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。（2）幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，激励幼儿大胆细心地作画。5、评价和观赏作品。老师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真快乐，他们长着圆圆的身体，瘦长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作仿照）它们要去找妈妈了。

8、 （幼儿跟着音乐游出活动室。）活动反思：注意过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能主动的激励幼儿大胆地在集风光前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了主动的确定和激励。“敬重他们的选择并观赏和激励他们。”小班美术教案 篇5活动目标：1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。2.体验线描活动的欢乐。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动过程：一、图片导入，激发幼儿爱好1.小挚友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些美丽的图案呢？2.小结：小蛇的身上有许多线条和图形组合起来

9、的美丽的图案。二、老师讲解示范画装饰图案。1.那你发觉了哪些美丽的图案？还有哪些好看的图案呢？2.老师依据幼儿的发觉进行范画。3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？4.引导幼儿在画面空白处进行绘画（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？（2）老师依据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。5.小结：今日，我们发觉这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!三、组织幼儿操作提出

10、操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！活动反思：本次线描活动是幼儿其次次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也激励幼儿进行仿照为主，因此效果还比较好，个别实力强的孩子能够进行一些简洁的创作。小班美术教案 篇6本次活动我分三部分进行：第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，主动主动的去视察、去创建。其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习运用印章印画的方法，感受到色调的美，激发他们对美术活动的爱好。小班幼儿对色调的感受力较强，

11、他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往随意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到结束。所以，老师在示范时还要留意提示幼儿运用多种材料和颜色进行印画，使画面色调丰富。第三，采纳沟通探讨法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的爱好。1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的相识，培育幼儿对运用颜色的爱好。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的.乐趣。3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。1、活动前与幼儿

12、共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。1、导入活动，引起幼儿爱好。“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小挚友一起印一些美丽的花布。”2、巩固相识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习运用“印章”印画。(1)介绍各种拓印材料。(2)示范讲解印章的运用方法。(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。(4)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。1老师打算了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。2每组的几位小挚

13、友要相互合作，共同印制一块花布。3留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。4尽量多印，使画面色调丰富。3、总结评价，结束活动将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。在开展这次活动前我真的很担忧，唯恐孩子们不感爱好，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色调丰富。孩子们的想象力和创建力真是让我惊羡。“老师，你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们兴奋的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，的确不好看。我再瞧小月，皱着眉头似

14、乎就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小挚友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”他说：“老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说：“ 小挚友们，小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找缘由吧。”还没等我说完，最机智的小丁丁就喊了起来“老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好，我们试试。”我拿来一张纸，“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。

15、我只涂了小小的一块，“我们把他拿到太阳下晾干好不好?” 过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。”活动对于幼儿的学习是特别重要的。让幼儿主动参加，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种实力得到发展。设计上具有肯定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的阅历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得阅历，使每个幼儿都能感爱好的参加到活动中。在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、

16、动口、动脑，印出不同的花布;其次，刚好确定幼儿的创作，不断激发幼儿的主动性、主动性、创建性，使活动真正成为幼儿发展的手段。还要留意提示幼儿运用多种材料和颜色进行印画，使画面色调丰富。 第三，采纳沟通探讨法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发.小班美术教案 篇7活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培育幼儿构图实力，及想象添画实力。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。活动打算：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动建议：1、让全体幼儿在一张大

17、纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿视察探讨所印染的瓶盖象什么。2、请幼儿依据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。4、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。活动延长：幼儿相互参观作品，布置展板。活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。小班美术教案 篇8活动目标：1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简洁特征。2、体验给小兔送萝卜的欢乐。活动重点：画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。活动难点：能用棉签较好地限制画封闭的圆。活

18、动打算：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片活动过程：一、谈话导入（价值分析：引起幼儿活动的爱好）1、情景导入(播放生日歌)今日会是谁的生日？(出示背景图)2、（出示小兔）今日是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做许多好吃的来款待挚友们。3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）4、视察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜爱吃萝卜了。二、装萝卜（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）1、老师示范画萝卜。（出示棉签）（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中

19、拿，喝点水，点点头，站站好。）（老师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）3、个别幼儿尝试。T：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（老师重点订正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是簇新的萝卜，没有封口的萝卜不簇新不要装到篮子里。）小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜爱吃的红萝卜了。三、幼儿作画，老师指导（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）1、师：宝宝，老师还打算了很多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！2、幼儿自己作画，老师提出要求：（1）棉签轻轻的蘸颜料（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。（3）画出封闭的圆3、帮助实力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。（1）激励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。（2）提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展示（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的欢乐）1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日欢乐！2、共同唱生日欢乐歌。