尊重与维护隐私权教学设计（修改版）

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1、第五课第二框尊重和维护隐私权教学设计 广州市新滘中学 刘绍珍教学目标知识目标1、通过学习，学生知道尊重他人的隐私需要树立隐私意识，需要强化责任与信用意识。2、 通过教学，学生了解日常生活中侵犯隐私权的具体表现。3、 维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。能力目标1、 通过典型案例和事例的分析，学生能自主运用所学的法律知识分析日常生活中的相关事例2、 学生能初步掌握保护个人隐私的技巧与法律手段3、 学生在实践中能运用法律维护自己的隐私权 情感、态度与价值观目标1、通过学习，学生能树立隐私意识与观念， 培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。2、能憎恶侵犯公民隐私的行为。教

2、学重点：树立隐私意识，提高学生尊重和保护隐私权的能力。教学难点：懂得怎样尊重他人的隐私权教学方法：讲授法；阅读法；案例分析法；讨论教学法课时安排：1课时教学过程：导入新课：歌曲导入，学生听歌曲我是一条小青龙，要求学生听清楚歌词，思考为什么每个人都有小秘密？教师假设，“假如没有隐私会怎样？” 引入新课的教学。 教学过程 情景一：可监控上网与聊天记录的“电子家长”羊城悄流行。近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可以看到孩子的上网记录、聊天

3、记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害了学生的个人隐私权。 中学生小琳家里的电脑也安装上了“电子家长”的软件，她每次与同学的聊天记录都被家长查看，为此，小琳很苦恼。你赞成小琳父母的做法吗？为什么？ 学生讨论后谈谈自己的做法。教师总结：当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时，相互尊重和沟通才是明智的选择。总结：1、树立隐私意识情景二：李雪与红红是同班同学，也是比较要好的朋友，但李雪最近觉得很苦恼，因为红红经常对自己的事情刨根问底。有时候，考虑到朋友之间的关系，李雪只好告诉她，可红红不经意间就将自己的事情告诉了其他的人，所以李雪很苦恼。提出问题：朋友间需要隐私吗？你如何评价红红的行为？ 学生讨论后

4、说出自己的看法。总结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信誉意识。教师对以上教学环节进行总结，让学生明确怎样尊重他人的隐私，即要树立隐私意识和强化责任与信誉意识。情景三：学生活动1 教师展示以下案例，让学生判断下列哪些是属于侵害他人隐私权的行为，哪些不属于。（1）班主任要求学生上交自己的周记用于教学，以提高学生的写作成绩。（2）王明在接受手术时，才发现有4名实习医生在观摩整个手术的过程。（3）警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听（4）因为有人曾将工厂里的产品藏在厕所里，所以工厂的老板在厕所中安装了监视器。（5）随意翻阅同学日记 （6）汽车4S店将顾客的联系电话卖给一些广告公司。（7）

5、有人将公交车上乘客吵架的录像发到网上，呼吁人与人之间要相互理解。学生小组讨论判断以上案例是否侵权，然后派小组代表把答案写在黑板上。教师总结：要判断以上情景中的行为是否侵权，我们要看这些行为是否符合侵害他人的隐私权的表现。教师可以让学生自己阅读书本后共同进行总结：（1） 侵扰他人的私生活、公开他人隐私（2） 监视、窥视他人私生活（3） 以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私（4） 非法利用他人的个信息（5） 为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。师生共同判断二名学生的答案。以上情景中（2）（4）（5）（6）属于侵害他人隐私权的行为，

6、其他则不是。 情景四： 今天你“人肉”了吗？今天你被“人肉”了吗？近来，几起极具影响力的“人肉搜索”事件在网络世界和现实生活中都掀起了轩然大波，使“人肉搜索”一词迅速成为社会关注的焦点。 近日，昵称为杨海波波的苏州女子在浴室对镜自拍，把自拍照传上微博，结果杨海波波的帖子瞬间引来围观热议，身着睡衣的杨海波波本人倒不是自拍照上的关注点，照片右上方三名陌生女子却因在不知情的情况下全裸出镜充当了杨海波波的人肉背景而成为网友关注的焦点。很多网友愤怒声讨杨海波波的愚蠢冒失行为，网友一致认为杨海波波此举严重侵犯了其他女士的隐私权。 提出问题：你赞同网友的观点吗？如果你是三名受害女子，你会怎么办？ 学生思考后

7、回答问题。 教师总结：当隐私权爱侵害时，要勇敢地拿起法律武器维护自身的合法权益。情景五： 学生活动21、当你上网遇到下面的对话框时，你会如何填写？请在相关位置上打私人资料 O 完全公开 O仅好友可见 O 完全保密身份验证 O 允许任何人把我列为好友 O 需要身份认证才能把我列为好友 O 需要正确回答问题 O 需要正确回答问题并由我审核 O 不允许任何人把我列为好友 填完之后，请你简单说说这样填写的原因。并说说在日常生活中，你是怎样保护自己的隐私的？学生联系自身情况介绍经验。教师总结：在日常生活中，要增强自我保护意识，上网时要注意安全上网。但保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生

8、困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。本课总结通过填写知识树来总结全课： （1）要树立_1、尊重隐私是_的期盼 （2）需要强化_ (1) 侵犯隐私权的表现 P_(2) 怎样维护隐私权？P_2、_维护隐私权 （3）正确保护自己的隐私，要增强_。 我们在上网时要_。 （4）保护隐私不等于_。 板书设计二、尊重和维护隐私权 （1）要树立隐私意识1、尊重隐私是道德的期盼 （2）需要强化责任和信誉意识 (1) 侵犯隐私权的表现 (2) 怎样维护隐私权？ 增强自我保护意识2、依法维护隐私权 （3）怎样正确保护自己的隐私？ 上网时要安全上网 （4）保护隐私不等于自我

9、封闭、与世隔绝巩固练习一、单项选择题1. 有人凭借自己所掌握的网路知识，解密他人的电子邮箱密码，窃取他人的电子邮件，这种行为 （ ）A 是出于好奇的表现 B 侵犯了公民的名誉权C 虽有不妥之处，但并不违法 题 D 侵犯了公民的隐私权2、公开他人隐私（ ）A、纯属个人行为，与道德、法律无关B、虽然违反了社会道德，但不会触犯法律C、既违反社会道德，也会触犯法律D、有利于相互了解，加强社会交往二、多项选择题1.、当我们的隐私权受侵害时，应该： （ ）A 、以其人之道，还治其人之身B、要求侵权人停止侵害，赔礼道歉请求司法保护C、请求司法保护 D、 若造成较大精神痛苦，有权要求精神伤害赔偿2、李某把自己

10、的秘密告诉吴某，但吴某却把秘密发到微博上，李某得知后非常生气。这件事给我们的启示是（ ）A、不要把自己的秘密告诉任何人B、要学会与值得信任的人沟通与交流C、尊重他人的隐私，要强化责任和信誉意识D、要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁三、简答题在生活中，我们要尊重他人的隐私，为此，面对下列情境，我们应该怎么做？（1） 对同学们日记：（2） 对同学的家庭生活细节： （3）对同学过去的缺点和错误：第五课 隐私受保护第二框 尊重和维护隐私权学案 班级_姓名_学号_学习目标1、通过案例分析，知道尊重他人的隐私需要树立隐私意识，需要强化责任与信用意识。2、 通过情景判断，学生了解日常生活中侵犯隐私权的具

11、体表现。3、 通过案例分析，懂得维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。活动一：可监控上网与聊天记录的“电子家长”羊城悄流行。近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可以看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害了学生的个人隐私权。 中学生小琳家里的电脑也安装上了“电子家长”的软件，她每次与同学的聊天记录都被家长查看，为此，小琳很苦恼。你赞成小琳父母的做法吗？为什么？活动二：李雪与红红是同班

12、同学，也是比较要好的朋友，但李雪最近觉得很苦恼，因为红红经常对自己的事情刨根问底。有时候，考虑到朋友之间的关系，李雪只好告诉她，可红红不经意间就将自己的事情告诉了其他的人，所以李雪很苦恼。提出问题：朋友间需要隐私吗？你如何评价红红的行为？活动三：请学生判断下列哪些是属于侵害他人隐私权的行为，哪些不属于。（1）班主任要求学生上交自己的周记用于教学，以提高学生的写作成绩。（2）王明在接受手术时，才发现有4名实习医生在观摩整个手术的过程。（3）警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听（4）因为有人曾将工厂里的产品藏在厕所里，所以工厂的老板在厕所中安装了监视器。（5）随意翻阅同学日记 （6）汽车4S店将顾客

13、的联系电话卖给一些广告公司。（7）有人将公交车上乘客吵架的录像发到网上，呼吁人与人之间要相互理解。 属于侵犯隐私权行为的是（写序号）_ 不属于侵犯隐私权行为的是（写序号）_侵害他人的隐私权的表现：_活动四： 今天你“人肉”了吗？今天你被“人肉”了吗？近来，几起极具影响力的“人肉搜索”事件在网络世界和现实生活中都掀起了轩然大波，使“人肉搜索”一词迅速成为社会关注的焦点。 近日，昵称为杨海波波的苏州女子在浴室对镜自拍，把自拍照传上微博，结果杨海波波的帖子瞬间引来围观热议，身着睡衣的杨海波波本人倒不是自拍照上的关注点，照片右上方三名陌生女子却因在不知情的情况下全裸出镜充当了杨海波波的人肉背景而成为网

14、友关注的焦点。很多网友愤怒声讨杨海波波的愚蠢冒失行为，网友一致认为杨海波波此举严重侵犯了其他女士的隐私权。 提出问题：你赞同网友的观点吗？如果你是三名受害女子，你会怎么办？活动五：1、当你上网遇到下面的对话框时，你会如何填写？请在相关位置上打私人资料 O 完全公开 O仅好友可见 O 完全保密身份验证 O 允许任何人把我列为好友 O 需要身份认证才能把我列为好友 O 需要正确回答问题 O 需要正确回答问题并由我审核 O 不允许任何人把我列为好友 请你简单说说这样填写的原因。并说说在日常生活中，你是怎样保护自己的隐私的？本课总结请同学们填写以下划线的部分： （1）要树立_1、尊重隐私是_的期盼 （

15、2）需要强化_ (3) 侵犯隐私权的表现 P_（页码）(4) 怎样维护隐私权？P_（页码）2、_维护隐私权 （3）正确保护自己的隐私，要增强_。 我们在上网时要_。 （4）保护隐私不等于_。巩固练习一、单项选择题1. 有人凭借自己所掌握的网路知识，解密他人的电子邮箱密码，窃取他人的电子邮件，这种行为 （ ）A 是出于好奇的表现 B 侵犯了公民的名誉权C 虽有不妥之处，但并不违法 题 D 侵犯了公民的隐私权2、公开他人隐私（ ）A、纯属个人行为，与道德、法律无关B、虽然违反了社会道德，但不会触犯法律C、既违反社会道德，也会触犯法律D、有利于相互了解，加强社会交往二、多项选择题1.、当我们的隐私权受侵害时，应该： （ ）A 、以其人之道，还治其人之身 B、请求司法保护 C、要求侵权人停止侵害，赔礼道歉请求司法保护D、 若造成较大精神痛苦，有权要求精神伤害赔偿2、李某把自己的秘密告诉吴某，但吴某却把秘密发到微博上，李某得知后非常生气。这件事给我们的启示是（ ）A、不要把自己的秘密告诉任何人B、要学会与值得信任的人沟通与交流C、尊重他人的隐私，要强化责任和信誉意识D、要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁三、简答题在生活中，我们要尊重他人的隐私，为此，面对下列情境，我们应该怎么做？（3） 对同学们日记：（4） 对同学的家庭生活细节： （3）对同学过去的缺点和错误：