小班健康《我的身体》教案范文（通用6篇）.doc

《小班健康《我的身体》教案范文（通用6篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康《我的身体》教案范文（通用6篇）.doc（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小班安康我的身体教案范文通用6篇小班安康我的身体教案范文通用6篇小班安康我的身体教案1活动目的：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道保护自己身体。活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动过程：一、师幼交谈。老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？(激发幼儿进入课堂的兴趣)老师：那小朋友们要听好规那么是怎样的哦！二、区域规那么。1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。2、进区域前要怎样啊！(拿出进区

2、卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进展活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。4、等区域活动完毕时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。老师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？老师：介绍各个区域活动。2、益智区。老师：小朋友们都认识了我们身体的各个局部，都知道了我们身体的每个部位都很重要。老师：所以小朋友都要保护自己的身体咯。老师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的

3、图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。3、娃娃家老师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。老师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。四、请幼儿进入区域。老师：那么如今就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！老师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动老师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方老师进展相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。小班安康我的身体教案2活动目的：1。 欣赏歌曲， 尝试跟随音乐轻拍身

4、体各部位2。 边念歌词，边做出相应的动作3。 在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣活动准备： 教学CD活动过程：一 引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，理解身体各部位名称1。今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字2。 老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称这是我身体的什么地方？4。 老师快速指身体各部位，让幼儿指认二 引导幼儿欣赏歌曲，理解音乐旋律和歌词1。 听！ 这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么2。 播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容三 老师慢速哼唱歌曲， 让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各

5、部位四 老师播放音乐， 用夸大的动作拍打和指认身体个部位， 边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作五 提醒幼儿做动作时在人少的地方进展，注意平安。小班安康我的身体教案3教学目的:知识与技能: 认识身体整体和各局部器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的才能，增强保护意识。过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观 : 感受自己身体的根本特征，关心自己身体的生长发育的情况，开展自我意识，能主动帮助别人。活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、

6、报纸、剪刀等活动时间 一课时活动过程：一、谈话导入、提醒课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想理解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的构造和功能。板书：第一单元：我爱我的身体 理解我的身体。二、认识人体各部位、各器官及其功能。1、人体各部位：1老师用学生或自己的身体讲。2 学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、各器官及功能1看人体内脏图。2 说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？如，一张

7、纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？4、说一说自己身体的样子。四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、先在小组里交谈，再大组交流。例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？用数学中量一量的方法2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。六、谈话。1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。2、师。小班安康我的身体教案4设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知

8、识经历不够丰富，但对周围世界充满浓重的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开场。身体是每个孩子都有的，却很少有时机去仔细观察它，创设这样的时机让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探究兴趣。在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的认识很大程度上依赖于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的气氛中充分地感知、体验、表达，在开展想象和语言表达才能的同时，获得保护身体的粗浅知识。活动目的：1在游戏中初步理解身体各部位的名称。2运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。3体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：知识经历准备：已有初步的认识人体的经历。物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，

9、每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。活动过程：一、韵律导入，认知身体小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？(有脚、头、肩膀)让我们一起再来认识一下它们，从头开场吧！二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。如今先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。1.幼儿触摸，进一步认识身体。这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。2.提醒人体部位名称，学说我的xx。3.完好说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作如今，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。1.介绍游戏规那么。2.听音乐奥尔夫-开场、停顿的音乐。玩游戏，适当增加难度。四、模拟想象，迁移经历过渡：

10、我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？洗脸、刷牙、打 1.模拟生活动作。2.归纳提升保护身体的方法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。小班安康我的身体教案5活动目的：1通过观察，初步认识人体的外形构造和功能。2激发小朋友探究人体的兴趣，培养自我保护才能。重点：认识人体的外形特征。难点：理解人体各局部的功能。活动准备：人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。活动过程：1出示挂图，观察画像启发小朋友说出身体的各局部及功能。(1)仔细观察身体上有什么?(头、五官、四肢等。)(2)理解身体各局部功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。2比拟不同。请出两名小朋

11、友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观察说出他们的不同之处。3玩游戏“”真棒。例：老师问：“能听声音的”，小朋友立即答复出“耳朵”，其他小朋友一起说“，真棒”，依次来稳固小朋友对身体各局部功能的认识。4讨论：怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每一局部都很重要，都有用途，要好好地保护它们，想出保护身体的方法。)活动延伸：回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。评量：能准确地说出身体的各局部及功能，并有保护意识。分析p ：本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地理解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目的要求。小班安康我的身体教案6活动内容：律动我

12、的身体活动准备：ppt 图谱活动目的：1. 欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位2. 边念歌词,边做出相应的动作.活动过程:一.导入1. 宝贝们,下午好!2. 早上呀,宝贝们表现特别棒!3. 如今呢, 我们要来做游戏啦! 看看哪位宝贝最聪明, 反响最灵敏.二.理解身体的各个部位1.竖起耳朵仔细听, 我们的小手要变到哪里去呢?2.宝贝们伸出你的小手，爸爸妈妈也要伸出来哦3.我的小手变变变，变到头顶上，变到哪啦？4.小手又开场变啦，变到哪呢？变到我的肩膀上5.那么，小手还可以变到哪里呢？变变变，变到我的胸上6.又开场变啦，仔细听，变到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，变到我的腰7.还可以变到我们的腿和膝盖8.刚刚我们的小手变到哪啦？我的头9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸 腰 腿 膝盖11.看看小手又变到哪啦？钢琴上，我们要唱歌啦，大家小手拍起来12.我的小手弹的琴好不好听呢？用你的小手给我鼓鼓掌吧13.我们看看谁还在唱歌呢？14.听音乐，老师配合唱并做动作15.我们再来一遍吧，宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧三认识图谱1.看图谱2.做动作四听音乐互动游戏爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩第 12 页 共 12 页