派斯学院战略规划

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1、派斯学院发展战略规划一、学院指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，坚持办学的公益性原则，坚持全面贯 彻党和国家的教育方针，坚持教育工作以人为本、学院工作以人才培 养为中心，坚持内涵式发展，积极参与教育教学质量工程，积极探索 应用型人才培养模式改革与创新，努力提高教学质量与办学水平，将 学院建设成为人才培养质量高、社会声誉好、具有鲜明财经特色的普 通本科高等学校。校训：厚德 博学 求是 创新二、发展战略（一）战略理念学术立校。以学科建设为主线、优势学科为基础，重点打造优势 学科群。从学科体系、学术队伍、学科支撑条件建设以及科研创新等 多方

2、面入手，充分发挥多学科的综合优势,大力推动学科交叉与融合， 巩固重点学科，改造传统学科，发展新兴学科。建立健全科研协调与 决策机制，推进科研管理体制改革，消除体制约束和机制障碍，整合 科研资源。建立科研创新制度，协调基础科学和应用技术的研究，鼓 励和支持原创性研究，在有相对优势的研究领域取得突破性进展，提 升科研水平。突出学科特色，发挥学科优势，加强科研成果转化平台 建设，加速科研成果推广转化。坚持产学研结合，加强与地方政府、 企业和科研院所的开放式合作，增强社会服务能力。人才强校。把队伍建设和学科建设有机结合起来，培养、引进适 应学科建设和团队建设需要的学科领军人才、学术拔尖人才和青年后 备

3、人才，促进队伍质量与规模的整体优化，提升学校核心竞争力。全 面实行岗位聘用，优化职务结构比例。完善评价体系，严格聘期考核， 建立绩效分配体系。开展形式多样的在职培训，支持教职员工走可持 续发展之路，倡导教书育人、为人师表。加强博士后科研流动站建设， 汇聚高层次有发展潜力的人才。营造宽松的学术氛围和尊师重教的良 好风尚，为人才成长提供广阔的空间和平台。质量兴校。全面提升高素质专门人才和拔尖创新人才的培养质 量，提高学校知名度和美誉度。适时调整和优化人才培养的规模、层 次和结构。构建和完善规模适度、结构合理、层次互补的教育体系。 实行“厚基础、宽口径、高素质、强技能”的人才培养模式。建立科 学的分

4、层次教育教学质量评价指标体系，形成具有特色的各层次课程 体系，改革教学运行机制，创新人才培养模式，培养社会所需要的优 秀人才。管理活校。加强管理，提高效率，增强学校各项事业发展活力。 以建设中国特色现代大学制度为契机，加快推进管理体制改革和机制 创新，进一步健全包括咨询、审议、决策、执行、监督和反馈等环节 在内的科学完整的管理体系，完善科学有效的评价体系和创建一流大 学需要的层次清晰、科学规范、协调高效的运行机制，建设具有鲜明 特色的校园文化，以德育人，依法治校，创造良好的制度环境。（二）战略任务学校的战略任务为：一是提高人才培养质量。更新教学内容、教 学方法，进一步优化培养方案和课程体系，改

5、进教学手段，加强教学 资源建设和实践教学环节，将学生实践与教师科研结合起来，激发学 生潜能，培养具有实践能力和创新精神的咼素质专门人才和拔尖创新 人才。二是创造高水平的科研成果。提升科研水平，加强科研协作， 促进科研创新，获得若干项对经济社会发展有重大影响和贡献的标志 性科研成果和奖项。三是提供高水平的社会服务。重点建设科研成果 转化基地和平台，大力拓展服务领域，创新服务地方的合作模式，成 为地方经济建设和社会发展的重要支撑力量。同时，以社会需求促进 学校教学、科研等各项事业的创新与发展，以服务求支持，以贡献求 发展。（三）战略重点学校实现总体发展目标的战略重点是学科建设、科学研究、队伍 建设

6、、人才培养和社会服务等五个方面。实施的思路是以人才培养为 中心、学科建设为龙头、科学研究为支撑、队伍建设为保障、服务社 会为宗旨，促进学校全面、协调、可持续发展。学科建设。按照“优化结构、分步发展、分类管理”的基本原则， 重点打造一批彰显学校优势、具有高水平研究能力的学科，构建符合 综合大学发展需要的学科结构，建设符合社会发展需求的专业。 科学研究。激活创新机制，构建科研创新体系，积极推进基础研究， 加强前沿领域、优势领域和国家急需领域的科学研究，集中资源，重 点攻关，力争一批原创性的标志成果。立足于学科前沿、经济建设和 社会发展的需要开展应用研究，探究新情况，解决新问题，取得前瞻 性、对策性

7、研究成果，促进学校进一步成为政府决策和咨询的重要思 想库。队伍建设。创新队伍管理模式，着重优化队伍整体结构。以高层 次创新人才为重点，努力造就、吸引一批国内外有影响的学科领军人 才、教学名师和高水平教学科研团队，建设一支实力雄厚的优秀师资 队伍。建设科学合理的各类队伍结构，创造有利于促进教学科研和管 理服务等队伍和谐发展的良好环境。人才培养。立足国际视野和办学实际，因材施教，优化资源配置， 促进文理交融。深入推进研究生培养机制改革，促使拔尖创新人才脱 颖而出。积极探索既开放灵活又科学规范的教学管理模式和综合化与 个性化相结合的人才培养模式，全面推行学分制改革，着力培养“人 格健全、基础扎实、能

8、力突出、素质全面”的高素质专门人才，进一 步彰显学校“注重人格塑造、突出综合培养、强化实践训练、服务社 会民生”的人才培养特色。社会服务。抓住重庆市统筹城乡改革与发展契机，更加紧密地结 合经济社会发展需要，进一步增强社会服务能力。继续坚持和完善“顶 岗实习”、“石柱模式”和产学研紧密结合模式。全面了解区域经济 和社会发展需要，促进校地、校企多种形式的双向合作，以社会需要 促进学校的自然科学和哲学社会科学研究的发展，以学校的智力更好 地支持和服务社会，实现学校与社会共谋发展、共创双赢。（四）现阶段主要任务加快学院基础设施建设，学院相对其他本科院校而言，我们的校 园基础设施建设相对落后。学生的活动

9、区域极大有限，这极大的影响 了学生的活动需求和心理需求，并且降低了学生的基础印象。学院应 该加快对新校区的建设步伐，增加我们学生的活动空间范围。好的基 础设施还可以引来更多的生源，促进了学校的长期可持续发展。加强对学院的各项事务的管理，教学楼的管理存在很大的缺失， 很多教室的桌椅、灯、风扇、门窗存在很大破损，却长期的将问题搁 置没人处理，这大大的降低了学生的上课感知，从基本的设施管理看 得出学院管理的不足之处。学院应该以企业的形式进行管理，领导阶 级制定明确的管理分工，并且应让管理不要存在漏洞处，遇到遗漏管 理应该及时补救，各司其职，各个部门完成好自己的管辖范围内的事 务，各部门间相互监督工作。应建立可实行有效的意见，建议、事务处理机制，积极寻求学生 生活、学习上发现的问题，针对出现的问题学院应该积极的进行处理， 并对学生进行反馈，加大公告告知力度，学院很多信息闭塞，学院下 达的一些信息通知无法及时的到达学生的手中。学院处理学生问题时 出现极大拖沓现象，比如，学生补办一张学生证正常时间找老师签个 字却能够一次次的空跑，这打击了学生的积极性，对学校的工作产生 怀疑。这些基础建设，管理机制建设是学院面临的重大问题，需要学院 积极解决，为学生提供一个美好的校园。发展战略策划12连锁经营管理2012313005 徐绵磊