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1、苏教版三年级数学第一单元除法 教案6教学目标: 1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系,能列式解决这类实际问题。 2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化,进一步培养分析和推理能力。教学重点:初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 教学难点：在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。 教学过程： 一、复习引入 1、看图体温并解答 图1：显示0盒羽毛球，并出示一共600个。 学生可以提问:平均每盒有多少个?图2:显示很多小袋羽毛球，小袋上标注个装,旁边出示一共600个。 学生可以提问:一共有多少袋？ 2、
2、根据问题选择条件解答。 二、学习新课 1、观察图意 出示主题图,引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息? 问:要求什么问题？怎么样列式?2、自主探索。让学生独立思考,自主探索，同桌或小组商量,教师巡视指导。 3、交流汇报 22vie;212(本) 1divide;=2（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的?第二步是根据哪两个条件来求的? 4time;28（层) 2ide；82（本)问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的? 、讨论比较。 问:这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？ 三、应用提高 1、想想做做1 先让学生观察图片,了解图中呈现了哪些数学
3、信息,再让学生独立思考解决，最后让学生交流思考方法。 交流反馈时,教师分别提问:第一步求的是什么？根据哪两个已知条件来求的？ 针对学生可能出现的两种解法进行比较。 2、想想做做2 联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相关信息ash;mdash；共10片,每日3次,每次片。 提出问题：这瓶药可以吃多少天？ 让学生先讨论这些信息的含义，再商量解决问题的方法，并交流汇报。 3、想想做做3出示学生购买乒乓球拍的图片,让学生观察思考,独立解答。 注意提示学习有困难的学生找到图中隐藏的已知条件有两个小朋友。解答后同桌学生交流比较。 四、课堂作业 补充题 1、学校把买来的84本图书分给个年级，每个年级有2个班,平均每班分得图书多少本? 2、商店运来2箱毛巾,每箱4包，一共有40条。每包有多少条毛巾？4
苏教版三年级数学第一单元除法教案6
