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1、小学五年级数学教案参观果园 一、 教学目的： 、通过活动,使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作,培养组织活动的能力。 2、进行有关的思想教育,如教育学生要有礼貌，注意安全,爱护果树等物品。二、 教学过程: 课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划,让学生自己去收集有关的信息,例如：学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。 月X日:全班师生乘车来到柳埠果园进行参观,路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带
2、的物品及自己小组的活动计划。 以下为教学片断的梗概：师:现在我们已经到了美丽的果园,进了果园之后,要讲礼貌,注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。(在农民与学生的交流中,教师也要记录有关的数据mash;msh;这样自然的融入到班级中去。)(电脑设计果园，教师在其中) 小：农民伯伯,您好，我们的果园这么大,它到底大鸡长有多少米,宽有多少米呢? 农民:果园可大了，长由4米,宽有16米。 教师:那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考) (学生沉默片刻) 小B：大约有21平方米，我是用17第六以126得出的。 教师:大家同意吗? 小C:不对,老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.1公顷。教师：这次大家同意吗? 全班：同意。小D:果园这么大,能栽多少棵树呢？ 农民：我们这里有128棵果树。小E：这么多,那一棵苹果树能产多少千克苹果呢? 农民：大约一棵树能产50千克。 教师:农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实,一千无苹果按市场价能卖多少元?(教师融入其中，能充分调动学生的积极性)谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？ (学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己,有的议论,有的笔算,有的干脆用上了计算器）。小F:我们知道了,现在市场价每千克苹果1.0元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是1224元。农民：你们计算的很准确,但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗?3
小学五年级数学教案参观果园
