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1、幼儿园大班音乐优质课教案采茶扑蝶含反思大班音乐优质课教案采茶扑蝶含反思这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：福建省非物质文化保护遗产-民间歌舞采茶扑蝶,起源于龙岩市新罗区苏坂乡美山村，迄今已有280多年的历史。作品情节生动有趣,角色形象诙谐，是福建民间艺术中的奇葩。我们结合纲要精神，根据大班幼儿年龄特点，在欣赏民间歌舞采茶灯的基础上,以音乐游戏的形式,让幼儿充分体验、感受民间音乐的艺术美。活动目标:1、感受民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现采茶与扑蝶的不同内容。2、倾听音乐会在乐句的鼓点响起时停和扑。、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
2、4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动准备:1、知识准备:课前欣赏龙岩民间歌舞采茶灯、初步了解歌舞表现的内容。、物质准备：幼儿每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只;图谱一张。活动过程:一、律动入室：幼儿随采茶扑蝶音乐，手持小扇子走小碎步入室。二、完整欣赏采茶扑蝶音乐，了解AB两段音乐表现的内容。、幼儿完整欣赏。师：茶园里响起了采茶扑蝶的旋律,我们一起来听听,这可以分几段每段在说什么2、欣赏后提问:可以分几段第一段在说什么第二段呢茶女是怎么采茶的呢三、分段欣赏与游戏表现(一)欣赏第一段采茶部分音乐1、提问：茶女怎么采茶的她们是用什么装茶叶的（引导幼儿学习采茶的基本动作以及高低左右的动作方位
3、变化）2、幼儿尝试使用扇子随音乐采茶。(二)欣赏第二段扑蝶部分音乐、教师拿蝴蝶示范逗幼儿游戏一遍。提问:第二段谁来了。教案来.自：屈;老师教.案网,蝴蝶是怎么和茶女做游戏的呢、利用图谱,引导幼儿感受乐句的最后重音。()出示图谱，师随音乐指图谱,引导幼儿感觉乐句的最后重音。提问:蝴蝶是什么时候停呢（)幼儿扮演蝴蝶随音乐做蝴蝶飞、停动作。（3)幼儿扮演茶女随音乐用扇子有节奏地扑蝴蝶3、两人结伴玩游戏:扑蝶(1）教师引导幼儿商量游戏玩法。小结游戏玩法:蝴蝶随着音乐飞来飞去，当锣声响起的时候蝴蝶就停在自己身上,这时扇子就轻轻地去扑蝴蝶。（2)幼儿两两相对，一人当蝴蝶,一人扑蝶,进行游戏。游戏后评价:游
4、戏时是否听音乐进行游戏,是否遵守游戏规则。3、交换角色再游戏一遍。四、幼儿听音乐完整游戏采茶扑蝶1、游戏第一遍：男孩采茶，女孩当蝴蝶2、游戏第二遍:女孩采茶,男孩当蝴蝶、游戏第三遍：请客人老师当蝴蝶,全体幼儿采茶小结:刚才这个游戏玩了什么感觉回去可以和谁一起玩我相信你们一定玩得很开心五、律动出室:幼儿手拿小扇子,随采茶扑蝶音乐小碎步律动出室。活动反思：民间音乐活动采茶扑蝶,乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点,把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会:1分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中叮的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了
5、几次,培养幼儿的倾听能力。.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度,其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习,教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作,然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时,教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。3.难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段,同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作,便于更快的学习游戏玩法。大班音乐优质课教案采茶扑蝶含反思这篇文章共415字。相关文章大班音乐教案刷牙歌含反思:大班音乐教案刷牙歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愉快的学习歌曲刷牙歌,培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法，让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐刷牙歌含反思教案吧。大班教案红星歌含反思：大班教案红星歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏，学习看图谱，按图谱有控制地演奏,体验共同演奏的乐趣，快来看看幼儿园大班红星歌含反思教案吧。5
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