《云南省文山壮族苗族自治州2021版七年级下学期语文期中考试试卷（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省文山壮族苗族自治州2021版七年级下学期语文期中考试试卷（II）卷（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、云南省文山壮族苗族自治州2021版七年级下学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列各句中划线词语使用恰当的一句是（ ） A . 任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。B . 老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。C . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林各不相同。D . 桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。2. （2分） (2019八下大庆期末) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 外卖小哥雷海为夺得第三届中国诗词大会总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。B
2、. 我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。C . 雾霾过后抓紧治理雾霾有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。D . 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。3. （2分） 下列知识判断错误的一项是（ ）A . “欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。”句中划线的词依次是实词、虚词。B . “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”运用了对偶的修辞手法。C . “我们热爱和平，希望战争远离人类。”句中“和平”与“战争”是一对反义词。D . “越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。”句中划线的词语是褒义词。4. （2分） (2013
3、无锡) 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）王视晏子日：“齐人固善盗乎？，晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”A . 晏子避席对日 避：躲开B . 其实味不同 实：果实C . 圣人非所与熙也 熙：同“嬉”，开玩笑D . 寡人反取病焉 病：辱二、 句子默写 (共1题；共9分)5. （9分） (2017八下北京期中) 补充句子（1） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。_。（范仲淹渔家傲）（2） 春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（3）
4、 _，各领风骚数百年。（赵翼论诗）（4） _，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州出逢席上见赠）（5） 无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（6） 酬乐天扬州初逢席上见赠中以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的句子是_，_。（7） 陋室铭中以自然环境的优美来衬托陋室不陋的句子是_，_。三、 字词书写 (共1题；共3分)6. （3分） (2019七上柯桥月考) 根据拼音写汉字。 我暗暗地在那里n xio_，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你m y_后湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会xi_到这花香，却不知道这香气是从我身上来
5、的。四、 中国名著 (共1题；共10分)7. （10分） (2019八上衢州期中) 结合红星照耀中国的阅读，完成下列两个问题。 （1） 结合“材料呈现”的具体内容，揣摩作者隐含在文字中的态度和立场。 材料呈现 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。（选自红星照耀中国，人民文学出版社，董乐山译）（2） 红星照耀中国中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵
6、不只 是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)8. （2分） (2016七上顺庆期末) 选出对观沧海赏析有误的一项（ ）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A . 首句写诗人登临碣石山，登高观海。B . 二三四句写出秋风萧瑟、万物凋敝的景象 。C . 五六句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。D . 全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精
7、神。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)9. （15分） 阅读下文，回答相关问题普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。普之性如此也。宋史赵普
8、传迁：升官。（1） 下列句子中加点的词语解释错误的一项是A . 尝奏荐某人为某官（曾经）B . 太祖乃悟，卒用其人 (最终)C . 朕固不为迁官（坚持）D . 刑以惩恶，赏以酬功 (报酬)（2） 下列句子中加点的词意思相同的两项是A . 而能以天下事为己任能以径寸之木，为宫室B . 虽多忌克，而能以天下事为己任可远观而不可亵玩焉C . 普之性如此也水陆草木之花，可爱者甚藩D . 普之性如此也水陆草木之花，可爱者甚藩D太祖乃悟，卒用其人问今是何世，乃不知有汉（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。普颜色不变，跪而拾之以归。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。（4） 两段文字，表现了赵普
9、是个怎样的人？请结合文章简要分析。七、 现代文阅读 (共2题；共55分)10. （30分） 阅读下文，回答相关问题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，
10、红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友
11、的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决
12、心我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤
13、害而忏悔教室里响起一片抽泣的声音。下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信（1） 文章要告诉我们“人生的另一种财富”是什么（2） 第段中“我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。”划线词“噎”用得极为传神，请说说你对这个字的理解?（3） 第段写“我”一直不放弃每月一次的上网聊天，为什么?（4） 第段写的“后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的
14、日子”是什么日子？（5） 第段，下课后，老师说非常感谢我，为什么？（6） 仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? (只写内容要点)11. （25分） (2017巴中) 阅读下文，回答问题端午的鸭蛋（节选）汪曾祺我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别
15、处记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳
16、，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由
17、孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！（1） 通读选文，用简洁的语音概括主要内容。（2） 选文第
18、段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录食单中“腌蛋”的内容（3） 选文中第段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用？（4） 阅读选文，按要求回答问题。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。（揣摩句中划线字“吱”，分析其表达效果。）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。鸭蛋有什么可挑的呢？有！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。（5） 选文中第段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精
19、心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 作文：请以“_雨”为题，写一篇文章。要求：根据自己的理解，用一个词语将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在答题卡上。自选角度，自选文体。如写诗歌，不少于10行。其他文体，不少于500字。作文中不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 句子默写 (共1题；共9分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、三、 字词书写 (共1题；共3分)6-1、四、 中国名著 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)8-1、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题；共55分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、
云南省文山壮族苗族自治州2021版七年级下学期语文期中考试试卷（II）卷
