小学五年级下册语文教案.doc

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1、小学五年级下册语文教案小学五年级下册语文教案教材说明本单元的“语文七色光”由四项语文理论活动构成。第一项为语文根底知识及根本技能训练，内容为掌握字词的正确读音及修改病句。练习题本身难度不大，重在平时对字词句的理解和掌握。第二项为“日积月累”，内容为积累词语、名言和俗语。教学中除引导学生理解意思、熟记成诵外，还要引导学生扩大积累量，互相交流这方面的积累，以进一步扩大积累。第三项为“知识窗”，内容为理解精卫填海的故事，体会主人公坚决不移的精神。第四项为“窗外事”，内容为调查学生们喜欢的电视节目、报纸名称以及理解最近发生的国内外大事，教学时要以交流为主，来扩展学生的视野。教学建议教学目的1.掌握字词

2、的正确读音。2.找出病句的病因并进展改正。3.熟记勉励人的.名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。4.理解精卫填海故事的内容及其中蕴涵的道理。5.通过交流，使学生理解更多近期国内外的大事，开阔了学生视野。教学重点、难点1.找出病句的病因，并能正确进展修改。2.积累勉励人的词语、名言、俗语等，并懂得恰当运用。教学准备1.课前布置学生搜集一些勉励人上进的名言警句。2.搜集与“持之以恒”有关的名言、俗语等并记在积累本中。3.搜集最近发生的国内外大事的有关资料，并进展整理。教学时间建议本课教学2课时。操作要点1.练。画掉错误的注音。此项练习旨在让学生掌握字词的准确读音。指导学生读题，明确题目要求。学生自

3、己读词语，画去错误的读音。学生个别汇报，对于有争议的读音可在全班进展交流。鼓励学生去发如今生活中还有哪些字词的读音容易出错，对读音准确的学生给予表扬。修改病句。此项练习旨在让学生发现句子不通顺的病因，注意词语的搭配和准确使用。读句子，找出病句病因。第一句，“克制”与“错误”搭配不当。第二句，“参观”与“图书”搭配不当。第三句，“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。找出病因后，小组讨论怎样修改适宜。小组汇报，全班交流。学生有不同的修改方法，不必强求一致，只要正确即可。在修改病句时，要 使学生学会使用修改符号进展修改。2.日积月累。读一读，写一写。本项内容要求学生养成积累词语、名言及俗语的习

4、惯。学生自由读一读词语。学生个别汇报，还知道哪些内容相关的词语。小组交流。把自己写的词语与小组成员互相交流。读名言、俗语。本项内容由两句名言一句俗语组成，其主题与本单元主题“目的专一”、“持之以恒”相一致。学生自由读。指名读，师生评议。初步理解这三句话的意思。小组内检查朗读，对读得好的同学提出表扬。练习背诵。扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关“目的专一、持之以恒”的俗语或名言等。初步理解其含义，从中感悟“持之以恒”精神的可贵之处。比一比，看谁积累得最多，内容最充实。3.知识窗。本次“知识窗”的内容为理解精卫填海的故事内容，明白其中蕴涵的道理。教学时可先读一读“知识窗”的内容，然后议一议，从而更深入地理解“目的专一、持之以恒”精神的可贵之处，使学生从中受到教育与启发。4.窗外事。本次训练的内容是调查最喜欢的电视节目、报纸名称及最近发生的国内外大事。可让学生先自己填写，然后以小组合作的方式进展交流，最后全班交流心得。老师要对搜集信息丰富的学生进展鼓励和表扬，建议学生要多理解身边发生的事，这样才能开阔视野，增长见识。第 4 页 共 4 页