小班安全教育《防拐骗》教案（精选6篇）.doc

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1、小班平安教育防拐骗教案精选6篇小班平安教育防拐骗教案精选6篇小班平安教育防拐骗教案1活动目的1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2、理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和生疏人1、讲述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：(1)妈妈

2、为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的

3、话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、生疏人就是坏人吗?A、生疏人就是坏人。B、生疏人不一定是坏人。2、能不能跟生疏人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字

4、，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、完毕活动提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开场局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿理解和掌握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必须向孩子描绘可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现

5、象，再通过游戏活动，共同分析p 判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。小班平安教育防拐骗教案2教学目的：1通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。2通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我挽救方法。教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1让同学们搜集有关被拐骗方面的新闻。2理解一些根本的防拐骗防诱拐知识。理解一些被拐骗后的自我挽救方法。教学过程：一导入学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。呈现主题。二被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打

6、听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丧失孩子的家长，几位家长开场结合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丧失的孩子，却挽救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被挽救出来的。今年3月的一天，18岁的北京女孩王静化名在太原被您骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开场了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方得悉，9月19日，王静被北京警方挽救。她平安了，但至今那些非人的生活

7、仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历可以警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信您。小班平安教育防拐骗教案3活动目的：1、通过活动进步小朋友的平安意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。3、理解一些根本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我挽救方法。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师扮演生疏人。活动过程：一、情景导入：1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接 说有事分开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当

8、生疏人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？假如遇到这样的情况，我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的.走失经历及处理方法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及 号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110 。小班平安教育

9、防拐骗教案4活动目的：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要局部给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法

10、，答对的一方可奖一朵小红花。1在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办2在城市迷了路，你该怎么办假如有人强迫带你走，你该怎么办可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。3在农村迷了路，你该怎么办应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。4在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办三、老师小结，活动完毕1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、 号码及父母的工作单位名称、地址、 号码等，以便需要联络时可以及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋

11、想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的平安意识。在幼儿的答复与表现中发现孩子们对城市里、商店超市里迷路了怎样求救比拟有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、 、住址都说不清楚，需要加强引导教育，进步孩子的自我保护意识。小班平安教育防拐骗教案5活动目的：1、让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2、培养幼儿的自我保护意识和才能。活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论

12、1、老师讲述故事老师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个生疏人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着生疏人走了。结果生疏人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。2、组织幼儿讨论老师：涂涂为什么会遇见生疏人？因为涂涂一个人乱跑，分开了爸爸妈妈老师：涂涂跟谁走了？生疏人什么是生疏人呢？不认识的人老师：他怎么会跟生疏人走呢？结果怎么样？老师：结果怎么样？老师小朋友能不能相信生疏人的话？为什么不能轻易相信生疏人的话？老师小结：生疏人有可能是坏人

13、，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走！二、创设情境，在情景中学习对付生疏人的方法情景一：一个生疏阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”老师提示：你认识她吗？假如你不认识她那能不能相信她的话。老师：小朋友想一想，XX应该对这位生疏人说什么呢？阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走让幼儿练习老师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，生疏人见骗不了小朋友只好自己走了。情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位生疏的叔

14、叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真得意，叔叔给你吃巧克力。”老师提示：生疏人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？不能吃，别人的东西不能要老师：那我们应该对生疏人说什么呢？叔叔，我不吃巧克力。假如生疏人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能承受生疏人的礼物？为什么？不能收生疏人的礼物，叔叔，不用了老师小结：生疏人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，生疏人给的东西不好。三、活动完毕老师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟生疏人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一

15、起回家，不要一个人乱跑。小班平安教育防拐骗教案6活动目的：1、树立初步的防范意识。2、培养考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。重难点：理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？老师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会伤害她。二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将班会的记录进展整理张贴、以进步学生自我保护意识。三、学习儿歌生疏人1、告诉学生老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起欣

16、赏。2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。四、引导学生讨论：生疏人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要生疏人的东西？引导学生展开讨论，让学生知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友分开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育学生不要被生疏人送的礼物迷惑，而受骗受骗。五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，假设有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动完毕请学生说说活动中的感受。附：儿歌：生疏人生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。第 15 页 共 15 页