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1、画家和牧童教学设计九(第二课时) 一、复习导入 （)同学们,上节课同学们不但课文读的好,表演的好,而且对课文内容理解得也很好,真了不起!能选自己喜欢的部分读给老师听听吗（分段自由选择读课文） (）同学们,从大家流利的读课文中老师知道你们把文中的生字都认不下了,还有不认识的吗这节课咱们就想办法解决。 二、生字教学 (1)各自读课文,把不认识的字找出来划住，用自己喜欢的办法学会它们(生字全部学会的同学,可以当小老师,在组里帮助其他同学认字；也可以查字典；问老师;等等) ()小组内同学们互相检查识字情况。(可以认卡片;也可以自编谜语,自编游戏。) ()投影片出示要求会认得生字词 戴上价钱购买浓墨涂抹
2、和蔼批评翘起来驱赶苍蝇惭愧拱手 （自由读读，不认识的看看书或问问同学；一起读一读。) (4）小黑板出示要求会写的生字 兄呆商抹挤拱决价钱购批评a指名读读,说说它们各是什么结构的字。 b同桌讨论,你读了些字发现了什么 抹,挤,拱,批四个字都有提手旁。 商字很像摘字的右半边，但不一样。 价字有三个撇，最后一撇写法不同。 钱字和浅字只是左边的偏旁不同。 c示范指导 兄、呆上面的口要上宽下窄,兄的最后一笔要圆润舒展；呆下面部分的竖要写在竖中线上。 钱:左短右长,重点指导金字旁和斜钩的写法。 钩:宝贝的贝字和匀画的勾字都写的瘦长一点。 学生在书上描红，并练习书写。 同学们,你们能帮这些生字找些朋友吗(指
3、名说) 三、拓展延伸 用你最喜欢的字组个词,再说一句话。(小组内进行）说说你有更好的办法很快的学会这些生字吗（指名说) 开一个人无完人的故事会: 课外收集能说明任何人都不会是完人,都需要虚心向别人学习的故事,自己读读,并和同学交流交流。 （如:孔子的三人行必有我师的故事;华罗庚的故事等。)板书设计:画家和牧童 浓墨涂抹和蔼喊 轻笔细描惭愧虚心勇敢 教材说明:画家和牧童讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误,竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦，又是何等的率真！不盲从,实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。 学习目标: 1会认3个生字，会写12个字。 2.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3.懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。 教学重点难点：如何引导学生体会要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。3
画家和牧童教学设计九第二课时
