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1、北师大版数学二年级下册教案 运动会 教学目标: 1、通过：运动会中的赛跑、跳远、跳绳等情境,进行除法的应用练习。2、培养学生有效获取信息并加以处理,进而选择相关信息并运用所学知识解决实际问题的能力。 3、进行热爱体育运动、勇于为集体争光和热心为大家服务的渗透教育。 教学重难点:1、重点:提出并解决相关的乘法、除法问题。 、难点：如何选择有效信息提出并解决有价值的问题；在解释和应用的过程中体会乘除法之间的内在联系。教学准备: 自制幻灯片、实物投影图片或挂图。教学流程:一、谈话引入情境 教师引出话题:同学们还记得咱们学校开运动会的情景吗？你在运动会中参加了那些项目的比赛?你还看到了那些项目的比赛？
2、在运动会的赛场上你有什么感受？（教师适时渗透热爱体育运动、勇于为集体争光等教育） 过渡语:今天，老师带大家到育英小学运动会上去看比赛,你们高兴吗？二、赛场问题探究 1、课件出示赛跑图（只有条件,不出现问题。) （1）学生观察,从中获取信息。 文字信息：裁判员告诉我们有24名运动员赛跑。 图画信息:每4人一组,第一组正准备起跑,第二组在旁边等待。（2）引导学生提出问题:分几组跑完? （)学生列式解答并加以解释。24die;4=6(组)把24人每4人分一组，求分成了几组,用除法计算。 2、课件出示跳远图（不出现问题和树木准确的运动员。） （1)小组活动 说说观察到的信息。 提出问题。 解答问题并加
3、以解释。 (2)集体交流。 图画信息:有沙坑和小裁判员。文字信息:每人跳3次，一共跳了21次。 问题：参加跳远比赛的有多少人？ 21ide;3=7（人）把21人每次分1份,分成了几份，就有几个人跳远；21里面有几个3，就有几人跳远。 3、课件出示跳绳图（全景） （）学生读懂题意后独立解答小裁判员提出的问题，并进行解释。 9ime;218（人)或tims;9=18(人)，每队9人，两队就是2个人，所以用乘法计算。(2)继续提出不同的问题并解答。例如：3队一共有多少人？9tmes;=27（人）或tmes;97(人)。二年级有4个班，每班出1队,一共有多少人参加比赛？9time;4=36(人）或ti
4、mes;93(人）。如果有4人参加了跳绳比赛,是几队？45dvid;9=(队） 4、课件出示去商店图（不出现任何问题）小学教学设计网XJXJ.cn (1）班里的运动员顽强拼搏，为集体争得了荣誉。没有项目的同学也没有闲着，他们为运动员加油喝彩,还热心为大家服务。瞧,这两位同学到学校门口的小商店干什么呢?他们看到了什么？（2)同桌合作。交流所看到的信息。 根据信息提出问题。 相互解答问题。 三、综合应用练习 、基本练习 （1)出示练一练中的1、2题。 (2）学生读懂题意后独立完成。 (3）集体交流与订正。2、提高练习 (1）出示练一练中的第3题的第（)题。读题。 引导：要求有几只小鸟12条腿,先要
5、想到1只鸟2条腿。1里面有几个2,就是几只小鸟，用除法计算。学生列式解答与交流订正。 、综合开放型练习 (1）出示练一练中的第4题。 (2)学生读懂题意: 文字条件：有28人需要租车。 图文结合条件:大客车限乘客0人，小轿车限乘客4人。 两个要求：解答1个问题，自己设计其他的租车方案。 （3)解答第(1)题：都做小轿车，需要租几辆？8ivide;。 (4)完成第()题：小组合作制定方案，教师参与活动，集体交流时注意把握导向,要争取每辆车坐满乘客，空座越少越好，没有空座的方案是最佳方案。较好的租车方案有以下几种； 租2辆大客车和辆小轿车。 租3辆大客车。 租辆大客车和5辆小轿车。 四、课堂总结:今天有什么收获？ 五、完成本课的练习题。5
北师大版数学二年级下册教案运动会
