校园突发事件个人调查问卷

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1、校园突发事件个人调查问卷 亲爱的家长： 您好。我们是南京师范大学泰州学院法学院级行政管理专业学生,为了更好的了解校园突发事件认知程度及应对的情况,我们组织了此次问卷调查。调查采用无记名方式,收集的资料仅供研究之用，不会以任何形式公开您的个人信息。所有问题请放心认真填写，谢谢您的合作 填写说明。以下问题如无说明,均为单选题。 您的性别是。【 】 a.男 b.女您小孩的年级是【 】 、小班 、中班 、大班 、在日常生活中,您关注校园突发事件的社会新闻吗。【 】 a、关注 b、偶尔关注 c、无所谓 d、不关注 2、您认为校园突发事件问题和您平时生活的关系是。【 】 a、十分密切 b、有点关联c、毫无

2、瓜葛 、您了解以下哪些类型的校园突发事件。【 】 (多选题) 1、自然灾害事件（如地震，火灾） b、校园安全和事故突发事件（如校园交通事故,大型群体活动事故,师生非正常失踪死亡) c、校园突发公共卫生事件（如疫病，食物中毒） d、校园管理类事件（如教学事故，师生冲突，考试违规)e、政治类突发事件（如师生非法集会游行,非法传教,非法政治性活动) f、校园网络和信息安全类突发事件（如利用网络犯罪和破坏网络）g、校园暴力与偏差事件（学生斗殴,偷窃,赌博,性骚扰)h、大学生心理及自我伤害事件(如有学生患精神分裂、抑郁等精神疾病，学生自杀） 、您的小孩是否经历过校园突发事件。【 】 a、经历过 、没经历

3、过(跳至第6题） 5、您的小孩经历过以下哪些校园突发事件。【 】 a、自然灾害事件（如地震，火灾) 、校园安全和事故突发事件（如校园交通事故，大型群体活动事故,师生非正常失踪死亡） c、校园突发公共卫生事件（如疫病,食物中毒） d、校园管理类事件(如教学事故,师生冲突,考试违规）e、政治类突发事件（如师生非法集会游行,非法传教，非法政治性活动） 2f、校园网络和信息安全类突发事件（如利用网络犯罪和破坏网络)g、校园暴力与偏差事件(学生斗殴,偷窃，赌博,性骚扰)、大学生心理及自我伤害事件（如有学生患精神分裂、抑郁等精神疾病，学生自杀） 6、您了解中华人民共和国突发事件应对法的相关条例吗。【 】

4、a、非常了解 、有点了解 c、不了解 7、您的小孩在入学时是否上过新生入学安全教育。【 】 a、有上过新生入学安全教育课程 、学校有安排新生入学安全教育课程,但是没去上课 、学校没有安排新生入学安全教育课程 、不清楚学校是否有安排新生入学安全教育课程,没听说过 、您的小孩所在学校是否举办过突发事件应急管理的教育或相关训练。【 】 a、有接受过正规的应对突发事件训练和专门的应急管理教育 b、接受过一些应对突发事件的训练和教育，对其有一定的了解 c、只听过突发事件应急管理方面的讲座,属于纸上谈兵 d、没接受过任何突发事件应急管理的教育和训练(跳至题） 、以上应急训练是否涉及紧急避难逃生、消防演练和

5、地震应对训练。【 】 3、是 b、否 1、您觉得学校组织过上述校园应急训练的效果如何。【 】 、很好，让我学到了很多安全方面的是知识 b、一般,效果不太理想,流于形式c、完全没有效果 11、您通过哪些途径获取校园应急的相关知识。【 】 (多选题）错误。未找到引用源学校的宣传栏 错误。未找到引用源相关知识讲座 错误。未找到引用源教科书 错误。未找到引用源报刊杂志等平面媒体 、电视 f、网络g、其他(请填写)_ 12、您是否愿意学习更多的校园应急知识。【 】 a、很愿意 、无所谓 、不愿意 13、您对当前校园应急预案的看法是。【 】 a、问题太多,令人失望 、问题存在，但有信心解决c、问题不大,无

6、所谓 d、很好，没有问题存在 4、您认为当前学校老师对突发事件的应对能力如何。【 】 a、很好 b、一般 c、差 5、您 15、认为学校有无必要建立突发事件应急救援机制。【 】 4、非常必要 b、有必要 、无所谓 d、没必要 16、您认为校园突发事件应急救援参与机制在建立中遇到的最大困难是。【 】 (多选题)、政策不到位b、无统一标准规范 c、缺乏专业技术人才 d、学生危机意识缺失e、学生参与力度不大 、其他(请填写）_ 7、您小孩的学校是否已经建立了突发事件应急救援机制(或类似机制）。【 】 、已建立 、未建立 c、正在筹备 1、您认为应急机构的工作主要突出表现在哪些方面。【 】 (多选题）

7、a、组建应急管理和指挥机构 b、建立骨干队伍 c、建立应急平台 、建立和完善应急管理工作机制e、加强宣传和培训工作 f、其他(请填写）_ 5 1、您觉得最适合突发事件应急救援的事后保障方式是。【 】 、对紧急调用、征用的人力、物力给予补偿 b、对突发事件中的受害者给予物资上的支持 、对突发事件中的受害者给予精神上的支持 、其他（请填写）_ 20、您对学校的更好的解决校园突发危机事件有何建议。 第二篇：校园突发事件处理山西现代经贸技工学校校园突发事件应急处理注意事项 校园突发事件具有突然性以及迅速扩散的特征，快速、合理地对突发事件进行处置能够将损失降低到最小程度，因此，处理突发事件要求在短时间内

8、作出准确的应急决策。校园突发事件的处理应做到下几个方面： 一、危机意识。 突发事件在发生前并非没有迹象可寻,这些突发事件也有一个矛盾累积、激化、直至爆发的过程,有自身的特点和规律。平时看似细小的问题,如果解决措施不当很有可能引发大的矛盾。 二、沉着、冷静。 面对突发事件，必须冷静、理智,不可一味地针锋相对，一时冲动往往会导致矛盾更加激化,错过妥善处理的最佳时机。要使各方都能够冷静下来，防止突发事件扩散，就要做到认真倾听,神情真诚可亲，细致耐心地说明、教育。 三、勇气、责任。 处理突发事件容不得半点拖延,在这种情况下作出决策和采取措施的思考和准备时间非常有限，带来的处理结果难以预测，具有一定的风

9、险。可能突发事件没有得到处理,有时甚至起到相反的作用，有时采取的措施本身就具有一定的危险性。 、犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事件应急处理程序: 本应急处理程序的要点是。迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。 1、首获事件信息的任何个人都应当在第一时间向直接领导报告，并同时打110报警。 2、立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。 3、当班队长集结优势力量,携带防卫器械,与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间,在有利条件下设法制服犯罪分子。 4、把所有学生和无关人员撤离至安全区域,同时及时救护受伤人员。 5、若犯罪分子逃跑一时又追捕不上时

10、,要看清人数、衣着、相貌、口音、身体特征、所用交通工具及特征等。 6、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序,防范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入事件现场 b、校园内发现可疑分子应急处理程序： 本应急处理程序的要点是。迅速采取措施,控制可疑分子。 、在校园内发现形迹可疑,四处游荡，可能作案的可疑分子，应当迅速对此人进行询问,同时把他的行动限制在局部区域内。 2、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明,甚至说话前后矛盾、蛮不讲理,保安应当将其带到保卫处进行进一步盘问。 3、若有证据表明此人是危险分子或犯罪嫌疑人，应当立即打110报警，由警方带走作进一步调

11、查。 、若可疑分子在盘问时夺路逃跑，应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向,向警方报告。 5、在整个过程中,应当采取切实有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要确保周围人员的安全。 、遇到不执行规定、不听劝阻的处理办法 1.当值时遇可疑分子,要先观察几分钟，然后上前盘问，注意对方的神态,如有异样,可进一步查其有效证件。 .若发现可以分子与公安部门通缉的三逃人员体貌特征相似者,可采取措施，在确保自身安全的情况下将其送至公安机关，如果没有把握,及时报派出所并秘密跟踪。 3.保安员在纠正违章时，态度要和蔼礼貌，耐心作好有关学院和保安公司相关规定的解释。 4.对不听劝阻的人,不能跟其吵闹,要查清其住

12、址、姓名,如实记录并报告保卫处。 5.对不听劝阻的人,如果故意闹事和要违反治安管理的,及时报公安机关。 6发生纠纷时,注意把握政策,如属对方蛮横无理，打骂保安员的，保安员要克制自己,不能与其打架。力量不够时，要及时增求支援，同时要注意保护自己,必要时报公安部门处理。 、群体性斗殴事件应急处理程序: 本应急处理程序的要点是。迅速制止斗殴，避免人员伤亡。 、获得群体性斗殴事件信息的任何个人都应当在第一时间，向直接领导报告,并尽可能控制事态，若事态已经失控或后果严重，应立即打11报警。 、队长应迅速集结优势力量(必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴,并及时向保卫处领导和保安公司领导汇报。 3、若有校

13、外人员参与斗殴,应设法不让他们逃离,对有流氓恶势力嫌疑的校外人员,应交警方处理。 4、若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械，将人员带到保卫处,协助保卫处老师调查事情经过。 5、若有学生受伤,应立即进行救治,或打10送医院。e、火灾事件应急处理程序： 本应急处理程序的要点是。安全撤离人员，尽快扑灭火灾,减少事件损失。 1、获得火灾信息的任何个人都应当在第一时间向直接领导报告，通知后勤切断电源，并视情况拨打9报警。 2、队长组织力量到场，选择合适的疏散路线，迅速地组织师生撤离建筑物，救助受伤人员。 3、火灾不严重的情况，要及时使用消防栓、灭火器材等进行灭火自救，争取在消防队到达之前,全力灭火

14、,控制火势，保障应急照明。 、在事件现场和学校周围设置警戒线,维护现场秩序。引导外部救援人员进入现场，保护学校财产安全。 、火灾扑灭后，学校周围警戒线和事件现场警戒线,必须根据突发安全事件应急处理救援指挥部或消防部门的命令,方可解除。 f、触电事件应急处理程序： 本应急处理程序的要点是。抢救触电者，避免在抢救时发生其它事故。 、发现触电事件的任何个人都应当在第一时间抢救触电者,并让在场人员打120求援，同时向直接领导报告。 2、“低压”（203v）触电解脱方法。a、切断电源。 、若一时无法切断电源,可用干燥的木棒、木板、绝缘绳等绝缘材料解脱触电者。c、用绝缘工具切断带电导线。 d、抓住触电者干

15、燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体。 3、医务人员到达前的现场抢救方法。a、触电者神智清醒,让其就地休息。 b、触电者呼吸、心跳尚存、神智不清,应仰卧,保持周围空气流通,注意保暖。c、触电者呼吸停止,则用口对口进行人工呼吸； 4、触电事件发生后,立即在现场设置警戒线,维护抢救现场的正常秩序，门卫人员引导医生快速进入事件现场。 5、事件现场警戒线必须待医生将触电者带离现场赴医院救治,事件调查和排险抢修工作完毕，现场已无事故隐患时，方可解除。 、交通安全事件应急处理程序: 本应急处理程序的要点是。防范事故，尽快用合适的方式救治受伤学生。 1、如遇学生在校门外马路上

16、发生交通安全事件,要及时拨打122报警,对受到伤害的学生进行紧急处置,对肇事车辆进行记录,第一时间打电话给20或者派车将受伤学生送往最近医院救治,并及时报告给保卫处。 2、学生一旦在校园马路上发生交通安全事故时，现场保安应立即用通讯器材报告保安队长和保卫处发生交通意外事故现场的具体位置,并及时抢救伤者。 3、保护好现场，维护交通秩序,并视现场情况电话报警,通知交通警察到现场勘察。配合交警对学生做好疏散工作，保证交通的畅通与安全。 第三篇：关于大学生应对突发事件的调查问卷关于大学生应对突发事件的调查问卷 您好。本问卷旨在了解大学生应对突发事件的情况，不记名调查,问卷答案无所 谓对错,调查结果仅供

17、学术参考,无其他用途。您的资料将给我们的研究提供很 大的帮助，希望您认真填写,并请在您的选项前面打钩。谢谢您的支持和参与。 您的学院:您的性别:您的年级:1平时您会主动学习关于应对突发事件方面的知识吗。 a经常完全不会c偶尔会 2最近甲型h1n1流感来袭,您有采取一些防护措施（如戴口罩)来保护自己吗。 完全没有有,而且很谨慎c无所谓，感觉没有多大作用 3您知道或者在需要时能在第一时间内找到校保卫科和校医院的电话号码吗。 a不知道也不能知道c不知道但能随时找到 4假如您身边的同学得了急病您该怎么办。 a打电话给校医院b任其自理立刻带他(她）去医院 5如果发生天灾（如地震、洪水等),您知道自救和减

18、少损失的有效措施吗。 a知道b完全不知道c知道一点 遭遇黑社会势力威胁时,您会如何应付。 a向家人求助自己解决向警方求助 7当您发现某人有很明显的轻生倾向时,您会怎么做。 a劝慰开导b别人的事自己管不了c把情况告知心理辅导老师 如果您所住的宿舍楼发生火灾,您首先会做什么。 a号召舍友一起灭火b立刻撤离寝室搬运贵重物品 9当您发现校道上有人昏迷在地时，您会如何做。 a立刻将其送去医院b打校医院电话请救援c避免麻烦,一走了之 1遇到有心理问题的人持刀或危险器物欲伤人时，你会怎样应对。 a逃离现场,并警示他人b通知保卫科c去前制止或将其制服 11如果您路过某地发现有人欲跳楼自杀,您将作何反应。 a无

19、所谓,或观看或走开b上前劝慰通知保卫科 2倘若您不慎误入非法传销窝，当如何自救。 不知道,或反抗或消沉b记住地址,伺机报警c骗取信任，寻机逃离 13您认为在遭遇抢劫时应当持怎样的心理或态度。 a坚决反抗b弃财保命，记住匪徒特征冷静面对，伺机与之搏斗 14如果您发现身边有人参与某邪教组织的非法活动,您会。 事不关己，不理会b报警c寻求刺激,跟随参与 15如果您发现公共场所有暂放的化学危险物品泄露，您会怎么做。 a报告有关部门b立即去补救,以防污染c不理会,只保障自身安全 6当您发现有人触电的时候，您的第一反应是。 a大声呼救自己设法解救c打电话报警 17乘坐升降式电梯时突然停电或发生故障被困时,

20、您该怎么办。 安静等待救援b打电话求救c拍打电梯门并大声呼救 18当有人开私家车在校园向您问路，并要求您上车帮忙指路时，您会怎么做。 a只讲述路线,拒绝上车助人为乐,答应其要求c对其印象好就答应 9平时您在一定的情景中（如深夜独行)会想过可能会遇到突发性事件吗。 a从没想过有时会想c想过 0您认为我们学校是否应开设关于学校安全教育和应对突发事件的选修课程。 a应该b不应该c无所谓 第四篇：社会校园突发事件案例公共卫生事件： 10年9月7日中石油辽宁抚顺石化三厂发生爆炸 年月6日河南郑州一建筑面积约80平米的网吧坍塌03年非典事件 三聚腈胺事件（三鹿奶粉）高校食物中毒事件 202X年月1日，北京

21、一中学生饮用雪碧后,出现头疼、眩晕症状。当日入院检查,被确诊为汞中毒。这是在不足3个月内,北京市被发现的第二例喝雪碧后汞中毒事件。自月份以来,武汉白沙洲农副产品大市场对海南省豇豆连续3次检出高毒农药水胺硫磷残留，为此,武汉市农业局规定从2月7日起停止销售来自海南省的豇豆3个月。对此,海南省农业厅立即召开紧急会议,并向全省各市县下发紧急通知,要求切实做好豇豆质量安全监管工作，确保豇豆质量。甲流防控： 理工大:09年秋季学期，抽查20人，20人全是。领导缺失，不到位。党组会议记录没有。补救：封锁整栋学生楼，送饭,一个月后才恢复。大同大学:9月13日至15日，甲流从1人发展到人到人。学校不得不采取紧

22、急措施,向省教育厅报告,停课。教育厅出面联系大同市所有宾馆隔离可疑人员，一个月后才复课。北京许多高校: 为防甲流,学生不听劝,从火车回老家,下了火车，到了村里,村民不让进。紧张气氛过后，返校，学校再次隔离观察半个月。一来一回一个多月过了。消防事件： 22年沈阳万达广场“8。”火灾事件,商业广场于月20日正式营业，开业仅8天时间售楼处便遭遇火灾重创,死9人伤9人。万达广场火灾原因是售楼处一楼大厅内的沙盘模型出现电路故障。万达广场售楼处沙盘面积大约5平方米、高约50厘米,体量较大,起火很可能也与散热不畅有关。此外,记者还了解到，此次大火发生前12天的8月16日，万达广场才刚刚举行了一场灭火救援演习

23、。 202X年河南航空客机伊春机场降落起火，43人遇难5人获救。河南航空有限公司30日公布了“84”飞机坠毁事故遇难旅客赔偿标准,每位遇难旅客赔偿总额为9万元。 202年月1日（4。17事件)晚6时30分许,山西财经大学一宿舍楼（女生)的六层一间宿舍突然起火。楼里的学生相互照应，紧急撤出，没有人员伤亡。经过消防官兵近半小时的努力,大火终于被扑灭。 由于当时正是晚饭时间,宿舍里的人员较少，紧急疏散并没有花费多长时间。 消防官兵在起火点排查时,4张上下铺的床已经被烧得只剩下铁架子，书籍、衣被等均已化为灰烬。 在六层另外几间宿舍内,消防人员发现电线和插线板到处都是，有的床铺下还藏着打火机。突发事件发

24、生后，学生是否知道撤离路线。在会议室开会中发生火灾，如何逃生。现在高楼越来越多,电梯事故也增多，电梯有几个门（箱体、楼层），电梯开关的时间是多少。被困电梯属于什么状态。社会安全类事件: 媒体诱导(成也媒体，败也媒体） 202年月1日百万年人等待地震。长治、阳泉、晋中、吕梁、太原出动万人。汾阳市书记，在家等，不能出门、不能打电话。怕产生对社会的影响。贾家庄村支书，携全家出门后,感觉没有尽到干部职责，返回学校后,用广播通知村民出门避震。山西地震频发：从过年到现在：太原阳曲、阳高、清徐、五台、运城接发生三点至5点级震。（盗窃）6年月上旬,山西财经大学一女生在宿舍睡觉时，舍友出门上课未锁房门,部手提电

25、脑被盗。 06年5月中旬,太原大学外语师范学院集体宿舍楼一寝室丢失1部手提电脑和台电脑主机。 202X年太原大学同城路公寓学生内盗笔记本电脑被发现,将电脑从四楼丢到楼下。20X年山西大学某公寓一宿舍一次丢失四台笔记本电脑。(犯罪手段高智商化、为了女朋友而盗窃） 校园盗窃案多发生在白天，在开学初和学期末尤为频繁。 每学期开学初，学生返校后所带现金和物品较多；学期末，学生大多忙于复习应考，而且急于准备回家，学校秩序相对较乱,也给了盗窃分子趁乱而入的机会。 宿舍、教室、食堂、图书馆等场所都是盗窃案件高发的地方。统计数据显示,高校盗窃宿舍发案次数最多，占%。 在校园盗窃案件中,犯罪手段呈现高智商化，反

26、侦查能力凸显。 小张在自己宿舍作案多次,每次作案都精心策划,并在作案后破坏现场,故意在门上制造撬压痕迹或在窗户上制造爬窗入室痕迹,把内盗伪造成外盗，达到转移侦查视线的目的。 “犯罪嫌疑人中,以男孩居多。”他们并不是家庭环境不好,也不是为了自己,“好多人都是因为交了女朋友，花销太大,才去偷东西。” 这个动机在校园盗窃案件中并不鲜见。找了女朋友之后，一个月000多元甚至几千元的生活费不够了，隔三差五还得送礼物，东西不能太寒酸，要不很没面子,“偷来的东西变现以后,都用来干这个了。” 错误的金钱观,攀比吃穿、盲目消费的行为同样会使一些同学选择用盗窃的方式来满足自己的私欲。 王某家庭条件不好,但总是说自

27、己家里很有钱,花钱大手大脚，平日常常借钱不还。为了能用高档化妆品,穿名牌衣服，在陪好朋友取钱的时候,悄悄记住了密码。随后,拿着偷来的卡，取了几千块钱。 “大学生对周围的人缺乏必要的戒备心理，对钱财和贵重物品保管不严,缺乏警惕性。”淡薄的防范意识为盗窃分子大开方便之门。 （诈骗)06年3月,一青年女子声称甩卖下柜商品,诈骗太原理工大学两名女大学生10余元。07年2月到5月,在太原理工大学和中北大学接连发生用手机模型诈骗学生钱财的案件，同时,各高校都发生过冒充老师、同学，以学生生病、遇车祸、获奖等借口打电话诈骗家长钱财的案件。 （抢劫）07年5月,中北大学一对学生情侣在校园柏树林遭歹徒抢劫，损失5

28、00多元现金和两部手机。同年四五月间，山西财经大学、山西大学曾连续发生多起学生情侣校园内遭抢劫案件,警方破案后发现是一个团伙所为。（打架滋事和人身伤害）。06年月,山西大学两名大四学生醉酒后,在校园内滋事，砸碎了校园宣传栏玻璃。06年四月山西农业大学太原畜牧兽医学院门前,发生了一起学生打架斗殴的暴力事件。致使4名学生身受重伤，有一名伤者因伤势过重，已转入山西省人民医院救治。 08年政法大学一名大四学生砍死教授事件(曾在法国留学多年,后进入政法大学任教，任司法部律师公证工作专家咨询委员会委员等职)天五起校园砍人事件,都是惨案。校园不太平。（今年3月3日:福建南平男子郑民生，持刀在南平实验小学大门

29、口行凶,杀死名、重伤名小学生,制造南平惨案。 4月28日上午9时，郑民生被执行枪决。据说这人渣女友弃他而去,自己被单位开除待业在家，家庭不和,工作、家庭和婚恋皆受到挫折。 4月12日:广西合浦县西镇小学门前约400米处,发生凶杀事件,名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。 有村民说,凶手是岁的杨姓男子，他早年是村里的赤脚医生,几年前患上精神病,平时并没见有什么暴力行为。 4月28日。广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤1余名学生和名教师。案发后，凶手被该校老师围堵在楼上，后被公安民警将凶手抓获。落网

30、的疑凶是雷州市白沙镇洪富小学,4年前就已办理病休的3岁教师陈康炳。 4月29日。江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园,砍伤余人,其中包括幼儿、教师、保安。拆迁受到不公平待遇的徐玉元也把报复社会的对象定在更加弱势的幼儿。 4月3日。山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村5岁的王永来闯入尚庄小学，用铁锤打伤名学前班学生，然后将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。) 善待生命，尊重他人,关爱自己。 5年9月25日，海原县初三学生冯某某遭殴打，至今没有脱离生命危险，而“凶手”竟是他的同学张某等4名未成年在校学生。 9月25日1时许，海原

31、县公安局接到报警。海原县职业中学学生冯某某在其租住的房间内被人殴打，伤情严重。民警及时赶赴现场，发现冯某某因失血过多休克，犯罪嫌疑人已逃离现场。 经突击审讯，犯罪嫌疑人张某如实交代犯罪事实。9月25日下午4时许，冯某某和同学张某因借两元钱的事情发生争执,引起打架。张某没有占上便宜,萌生了报复冯某某的念头,于是,他在集贸市场买了一把匕首，并伙同其同学李某(男,16岁）、李某某(男,14岁)、马某(男,17岁）三人，于当日20时30分,在冯某某租住的房间内,在冯某某的腹部及大腿上连捅三刀后逃走。根据审讯结果，民警连夜出击,将李某、李某某、马某全部抓捕归案。至此，这起社会反响较大、性质恶劣的未成年人

32、犯罪案件成功告破。 202X年月9日,广东省陆丰市一中学初二年级一个班的四名学生在网上用群对骂一事,到另一班找某同学理论而发生口角，该生从书包里拿出自带的硫酸泼洒另外四人,致使在场的8名学生不同程度受伤。 月2日上午，陆丰市初一(期中考试，两学生大声叫嚷，影响其他同学考试被监考老师制止。两名学生不但不听反而与老师争吵并发生肢体冲突，继而分别打电话给家人到学校围殴范某，老师被打成骨折。 陆丰市在不到一个月时间内连续发生两宗校园严重伤害事件。陈赛珍身为陆丰市分管教育工作的副市长，没有督促学校将安全防范措施落实到位，对以上事件发生负有重要领导责任。月份,汕尾市委决定对陈赛珍进行问责立案调查。 山西省

33、黄某现年22岁。20X年月，他考入武汉某高校。入学后，黄某谈了一个女朋友孙倩（化名）。07年5月21日晚，黄某无意中在学校里看见，孙倩竟然和唐某在一起。黄某很生气，上前告诉唐某，孙倩是他的女朋友。唐某却称无所谓。对此，孙倩未表态。 黄某和唐某一起将孙倩送回寝室后，两人来到学校草坪上“理论”。黄某遂打电话喊了几名老乡同学来帮忙处理。黄某的老乡龙某、张某等人携带刀具而来，与唐某及其同伴胡某等发生争执，双方遂打成一团。其间,龙某持刀将胡某的左肘部砍伤，将过路人李某的左上臂砍伤。次日,黄某被警方抓捕归案，龙某向警方投案。经鉴定，两受害人一人轻伤、一人轻微伤。 记者昨日获悉，洪山区法院一审判决，黄某、龙

34、某均犯故意伤害罪，各判处有期徒刑一年，两人共同赔偿附带民事诉讼原告人胡某经济损失.7万余元。 02年10月安宁某高校大学生魏某在酒吧喝酒时与邻桌青年发生纠纷，在双方被劝开之后，魏某纠集一群同学手持铁棒当街殴打对方，最终致其不治身亡。目前，犯罪嫌疑人魏某等人已被依法刑事拘留。高校特种设备安全管理 （电梯、锅炉、压力管道、实验室电脑)设备分布散、精良、实验项目多、电源老化。特别是电梯:突然停运、自由下滑。储气罐漏气,压力管道泄露,气罐火灾。（宣传不到位，管理体制不完善)(安全教育:进入实验室安全第一课，熟悉实验环境、了解实验流程，讲解实验设备的安全知识与使用方法）自杀事件 202X年上海市高校安全

35、事故共造成24人死亡,其中自杀身亡的大学生13人，因突发疾病猝死的大学生7人,分别占本年度大学生安全事故死亡人数的5417%和29.1%。其中,202X年共发生大学生自杀事件21起，造成1人死亡,8人未遂（其中人受伤）。在已明确原因的16起自杀事件中,有3起为学业、成绩方面原因导致自杀,有起为感情问题导致自杀，还有1起为学生心理障碍、精神偏差等导致自杀。202X年共有7名大学生猝死，其中起为学生心血管系统疾病、呼吸系统疾病等突发引起猝死,起为学生在校外饮酒过量引发猝死。 需要加强大学生心理健康教育，与心理咨询、心理辅导工作高校频发刑事案件现象的背后，存在4个方面的原因。 首先,最近几年的高校扩

36、招和各类下属学院的开办，客观上使学校组织机构、学生人员成分日趋复杂,给日常管理带来实际困难。其次,随着高校办学日益开放和社会化,一些不良风气也开始侵蚀校园,再加上学生当中鱼龙混杂,一些人金钱至上、贪图享受、缺乏宽容,导致内盗、打架滋事等案件多发。第三，大多高校地处城乡接合部,有的学校与城中村相邻或相通，一定程度上影响校园及周边秩序,如山西大学与许西村、中北大学与上兰村、太原理工大学与前北屯等。 第四，城中村暂住的一些外来务工人员和无业人员，也极易“近水楼台先得月”窜入高校校园作案。 第五,大学生受年龄、阅历等方面的限制，社会经验缺乏、防范意识薄弱,也导致盗窃、抢劫、诈骗等案件时有发生。 提醒学

37、生：不要把贵重物品和大额现金放在宿舍或教室内,保管好个人信息,并要培养防范意识和应对突发事件的能力;同时,学校不可轻视或放松对学生的安全教育和校园的治安管理,在犯罪活动日趋高科技化的形势下，校方也应加大投入,确保保卫措施到位,满足学校安全工作的需要。国家开始问责制: 从权利问责向制度问责过渡,从显性问责向隐性问责过渡，从过失问责向不作为问责过渡。 第五篇:校园突发事件应急预案阅读以下案例，完成培训作业: a老师在一所小学任教,工作努力，待人和善,表现一直很好。有一天，正在上课的他突然冲到讲台下,对班里的学生拳脚相加，采取了暴力行为,班里顿时乱作一团。反应快的学生迅速跑到校长办公室汇报了情况,校

38、长听后立即叫上几位老师赶到a老师所在的班级,当校长一行几人赶到教室时,这位老师正拽着一名学生的头发推搡着往墙上撞。校长和赶来的几个人赶紧上前拉开了他。当校长正想质问这位老师时，这才发现他的目光呆滞,神情麻木，表情怪异，校长觉得有些不正常,赶紧让人把这位老师送到了医院;同时,对被打的学生进行安抚。 医院方面很快给出了鉴定结果，诊断书确诊为a老师有精神抑郁症。 事后,校长派心理辅导老师对受伤孩子做心理疏导,告诉孩子们老师不是坏人，老师只是生病了；同时登门向受伤孩子家长道歉。 另一方面，校长到医院看望a老师,并告诉他要安心养病,早日回到工作岗位，同时还到教师家里慰问其家属,经过与教师家属的交流、沟通

39、，才了解事情的真相：这位老师最近情绪一直很低落,由于妻子无法生育，他常为此闷闷不乐,加之工作中又有一些不顺心，导致了他精神抑郁,无处发泄,情绪突然失控,就出现了开头的一幕。 此案例摘选自白淑兰学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善课程 作业题（以下作业题目，任选其一,不少于600字）： 1.从上述案例中分析，老师所在学校的校长在面临突发事故时，所采取的应急措施和体现的学校管理办法有哪几点。 2.面对这种情况,假如您是这所学校的校长,将会选择什么的人与受伤家长沟通,沟通前会从哪几个方面进行考虑。请撰写一篇发言稿。(理论支持：王大伟校园安全预案与应对） .您面对学校安全突发事件时,是如何妥善处理的。

40、请选择一个案例,将事件发生的过程和处理措施写出来与大家分享。 标 题：校长应如何应对校园安全突发事件 假如我要是这所学校的校长,送患病的老师到医院医治,并在事后从深处了解该老师患病的原因，从而利于治疗,并通知其家属陪护。然后找心理老师安抚学生，说老师有病,让学生体谅老师、原谅老师,消除以后可能的对老师的对立情绪及恐惧情绪；及时和学生家长取得联系，向家长道歉,取得家长的谅解。让各种矛盾消除在萌芽状态,体现校长在对学校管理上有一套行之有效的办法。 我认为对该事故的处理，校长要做的有以下几点。1校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。 2召开学校安全工作领导小组和教师会议，通报情况、稳定人心。 及时

41、向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。 4确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样,不擅自为事故定性，并写出事故报告,分别报送有关领导和部门。 5召开学生会议,通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。 6派专人负责接待家长,召开家长会,通报事件经过，稳定家长情绪。 7要求学校全体教师必须坚守各自岗位,未经允许，不得擅自发布误导信息,共同做好维护稳定工作。 8对该教师安抚的同时要进行处分,并调离教学岗位。使其稳定一段时间的情绪,再进行教学工作。 作为一所学校的校长,应在周末或节假日定期给教师举行一些活动，让教师缓解一些工作和生活的压力，释放不

42、愉快的情绪，让他们心情舒畅的去工作。 对于学校突发事件,一旦处理不当或不及时,就有可能使整个学校变成人们关注的焦点,弄得人心惶惶,不仅教师无法专心授课,学生亦焦虑不安。因此，如何有效解决学校突发事件,化危为安,创建和谐校园,成为我们教育工作者必须面对的问题。 一、及时准确地通报信息是妥善处理突发事件的前提。 、及时报告。学校一旦发生突发事件，必须在规定的报告时间,按照规定的报告程序向上级主管部门和有关部门报告,在处理过程中,学校还应将事件初步性质、发生的可能原因以及事件处理变化情况报告主管部门。 2、增强透明性。学校领导必须以积极的心态处理危机事件，无论对教职工、受害者及家属，还是新闻媒体、教

43、育行政主管部门,都必须坚持真诚坦率的原则，不逃避责任,不隐瞒事实真相。同时学校还应多沟通说明，主动公布相关信息，把事实真相及正在做出的努力报告给公众，使公众了解情况,理智地对事情做出判断。弄虚作假，封锁信息只能增加公众的好奇,猜测甚至反感,无助于问题的解决，甚至使学校陷于“四面楚歌”的境地,“流言止于智者”，增加透明度,流言会不攻自破。 3、正确处理好与媒体的合作关系。学校一旦发生危机事件，必然会引起各大媒体的关注，如果学校拒绝与媒体合作,那么媒体就有可能报道一些不太准确的信息，这样对学校更为不利。明智的做法是:危机发生后,学校对当地媒体始终只提供客观事实,既不主动，也不拒绝,热情接待，谨慎应

44、对。 二、提高学校应急处置工作水平是妥善处理突发事件的关键。 1、一把手负责,统一指挥。一旦出现问题,校长要处变不惊，审时度势，靠前指挥,妥善应对,迅速动员和组织力量，采取有效、果断措施把问题解决好。其他校级领导要积极配合,当好参谋,独挡一面。中层干部和全体党员要发挥模范作用,做群众的表率。 2、健全机制,快速反应。学校要形成统一指挥,反应灵敏，运转高效的应急处置机制,制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、踩踏事故、意外伤害等突发事件的预案。美国思想家弗朗西斯曾经说过：处理意外事件的最常用手段是制定预案想象可能发生的情况，分析它们的影响,并制定消除消极影响和促进积极影响的策略。将预案的每项工

45、作，每个环节细化,分解和落实到人,明确第一时间、第一现场的干部、师生怎样应对突发事件,按预案自救互救,镇静有序地控制事态，最大限度地减少师生生命财产损失。要充分发动师生,依靠师生做好应急管理工作，形成人人参与的应急管理工作格局。为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件,建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系,最大限度降低突发事件的危害,维护和确保学校的稳定、保障教育教学工作的正常进行,依据国家和广州市有关法律法规，结合学校工作实际,我校特制定了京溪小学处置突发事件应急预案。 3、加强对学生的应急教育 教学生应对突发事件，我认为应从以下几个方面考虑: 1、教会学生自我

46、救护。我们应教学生掌握基本的自我救护知识和技能，当突发灾难发生时,使伤亡降到最低程度。 、教育学生临危不乱，沉着应对。在对学生进行应急心理素质教育，最行之有效的办法就是组织演练,坚持每学期演练一次，提高学生的心理承受能力和自我救护，摆脱灾难的知识。 3、对学生进行无神论教育。在四川的某小学,黑暗中突然一声“鬼”来了，就导致几十名学生伤亡;在游泳时，有时大腿突然抽筋,便认为是水鬼拖住了腿，最终不能自救，别人也不敢施救，因此,学校要对学生进行无神论教育。 、教育学生不要搞恶作剧。一件很平常的事,本来不会出现灾难,但是，由于一些孩子突然间有意或无意地喊叫，起哄，制造响声,传递恐怖信息,结果导致灾难发

47、生。这些都应引起我们的重视。 为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康,维护社会稳定，根据上级有关部门要求,结合我校实际，特制定本预案。 本预案所称突发事件,是指突然发生的,造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。 一、组织与指挥 (一）学校成立突发事件应急处理领导小组,统一领导全校突发事件的应急处理工作。突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关科室、教研组主要负责人组成，校长任组长。 、指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施 、安排教师开展相关的抢险

48、排危或者实施求救工作 3、根据需要对师生员工进行疏散,并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施 、根据需要对事件现场采取控制措施 5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导 (二）突发事件发生后,学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织,决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。 (三）学校各有关部门在各自职责范围内,做好突发事件应急处理的有关工作,切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预案，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故,主动纳入学校预案工作程序。 （四）应急状态期间,领导小组各成员必须保证通信

49、网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署,做好本部门（年段)的突发事件应急处理工作,配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。 （五）学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。 二、监测与报告 (一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任,值周教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责,一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。 （二）建立信息报告制度

50、。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息,采用逐级汇报制度,事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报,并随时与上级单位保持密切联系。 （三)严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件,应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救,并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前,对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。 (四)突发事件向外发布情况,需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布,不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授

51、意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。 13 三、应急调查与救治 （一）突发事件发生后,校应急处理领导小组及有关部门,负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等,对危害程度做出评估。 (二)突发事件发生后,在进行事件调查和现场处理的同时,学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。 (三)突发事件发生后,学生管理部门、保卫部门应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。 (四）突发事件发生后,突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、放学、疏散等措

52、施,并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。 （五）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下,告知事件原因、处理结果,或者联系家长进行救治。 四、应急预防监控措施 （一）火灾学校全体师生发现校园火灾均应及时报警,迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾,教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。涉火人员必须提交火灾原因的书面报告。补充如下: 1、火势比较大,靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨“119”报警。 、重点部位或其邻近发生火灾,靠学校自己力量无把握短时扑灭,可能危及重点部位,应立即直接拨“19”报警。同时

53、采取自救措施,转移物品，打开消防通道，疏散人员,隔离电源。，本文来中国爱心网 3、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭)应立即组织自行扑火,事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报学生处。 （二)恶性伤亡事故 当学校内发生人员伤亡的恶性事故时,应立即保护现场，并报告学校应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况,应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。 对恶性伤害事故的原因要进行及时调查,实事求是,配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条

54、例处理。 (三)传染性疾病暴发、流行 应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人,采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施： 1、对全校师生员工采取必要的保护措施,发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备,提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。 2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生,勤洗手,搞好居室卫生，勤晒衣被。 123 3、建议师生员工尽量避免接待外地来访

55、的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。 4、一旦发生疫情，严控外来人员进入,教育学生自我保护,限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。 5、学校采取必要的消毒措施。 (四)地震、洪灾等自然灾害 发生自然灾害,必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排,或采取必要的防范措施,在上下学路上可能危及学生生命安全的,应及时告知家长接送或在路上护送,也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等,应尽力采取保护和

56、自救措施,事后应及时施救，并向事实情况通过汇报程序汇报。 、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生,并做好学生的思想稳定工作,疏散过程维护好师生的秩序。 2、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。 (五）人为破坏 1、加强校园保卫和巡逻,阻止外来人员进入校内。 2、发生爆炸、投毒等恶性事故,及时报警。学校应保护生者,进行人员安全疏散,对伤员进行救治。 3、发生绑架等突发事件,及时报警,并配合公安部门提供相关破案线索。 、发生打架斗殴致人伤残等突发事件,报警,及时送伤者入医，保护现场,调查原因。 食物中毒应急预案 一、求救组 一旦发生食物中毒，由校长张志笃同志迅速拨打“

57、120”急救电话，向市医院汇报中毒情况及中毒人数,并安排同志在校门口接应“120”救护车，在“”救护车赶来救援时迅速带领“120”救护车到出事现场。 二、抢救组 在“10”救护车未来之前,由副校长党爱华同志担任现场总指挥，带领党光孝以及中毒学生的班主任和部分学生，首先封锁现场,并保留学生吐泻物及造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具设备,根据中毒学生的人数迅速组织车辆，配合救护车以最快速度把中毒学生送市医院抢救。 三、报告组 由董翠芝同志向市教委和市卫生局汇报学生中毒情况,积极配合市教委和卫生部门开展食物中毒事故的调查和处理。 详细版: 一、处置食物中毒应急指挥领导小组： 学校安全

58、工作领导小组 二、应急处理程序： 、在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。 2、在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生,班主任发现可疑病情后,及时报告校医室，由校医初步检查确定，做出以下措施： (1)观察病情,对症处理。 （2)如确定食物中毒，做好以下工作： 1）初步诊断、治疗、护理患病的师生。 ）立即报告学校安全工作领导小组,启动应急预案，采取抢救措施。 3)立即拨打急救电话120或者与附近医院(北大中心医院,电话8393333）联系救治患病师生 4）立即向上级有关部门报告。 5）收集相关病情信息、食物及原

59、加工材料,协助卫生部门进行事件调查、处理。 3、学校主管领导立即指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向区教育局主管部门汇报,指挥以下部门工作： (1）责令食品立即停止食品加工、供应活动。 （2)由校医负责立即向上级卫生部门报告,报告时间间距离发病时间不得超过2小时。报告电话：区教育局毛亚利医生8917839591 区疾病控制中心:822X071 (3）负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。 (）班主任负责协助校医护理患病学生,如发现人数较多,治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。 （5）德育处做好师生思想工作,稳定学生情绪;负责家