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1、四年级数学上册笔算除法教学设计教学内容:新课标人教版四年级上册，P81，笔算除法(除数是整十数，商是一位数)。一、 教学目标1、学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算。2、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。二、教学重难点定商，商的位置。三、教学过程（一）热身运动1.看着算式直接报出答案。6020 12030 8020 3604018030 24040 42060 240302.括号里最大能填几?30( )280 20( )82 40( )27870( )165 30( )182 90( )6203.笔算873和4276。4.反馈。
2、结合这两道题说说你是怎么算的。生说师适当板书除法法则。5.揭题。笔算除法。（二）探究新知1.出示主题图。说说你从图中了解到哪些数学信息?可以提出什么数学问题?怎样列式?(1)板书:可以分给几个班?9230，口算，估算。(2)学生尝试笔算。学生自练，师巡视收集学生的各种典型情况。并进行板书。反馈。判断对错。你能告诉老师哪一个竖式是正确的?为什么?另外三个竖式错在哪里?为什么?结合小棒图理解算理。结合正确的竖式说说9230是怎么算的?提问:商为什么写在个位上?做一做。3010 4020 6430 8540。请四位同学上台板演。(3)笔算19230。学生列式笔算。反馈。结合正确的竖式说说:你是怎么算的?商4，你是怎么想的?(4)比较:在笔算19230和9230的过程中，有什么相同的地方，有什么不同的地方?(5)做一做:14020 28050 56580请三生上板演。2.小结我们今天学习了什么知识?在笔算除数是两位数的除法时，要注意哪些方面?(三)练习1.选择其中一组完成计算。A 8230 10230 28070B 7820 19780 364402.下面的计算对吗?把不对的改正过来。练习十四，第2题。3.体育用品商店正在搞促销活动:陈老师原来打算买12只足球，用这些钱现在可以买多少只足球?你还可以提出什么问题?(四)总结这节课你有哪些收获?
《笔算除法》教案设计
