师范生实习自我鉴定范文汇编4篇

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1、师范生实习自我鉴定范文汇编4篇 师范生实习自我鉴定 篇1 一、教学见习。 这是第一个任务。目的是熟悉实习学校和班级的基本情况，接受指导老师的指导，定期上课听课,做讲座笔记,积累教学经验,为接下来的几周打好基础。另外,在前任老师的帮助下，熟悉教材和大纲，写出详细完整的教案。经过审核，批准,符合要求，正式授课。 二、教学实践。这是最重要的任务,我负责7(3)班的语文教学，涵盖了人教版语文的单元和2单元。一般来说，我可以认真备课,尽量收集教材，设计的教案内容准确。板书工整,教学状态自然，课堂教学效果好;教学基本符合新课程标准的要求；教学语言表达清晰，普通话流畅；课外辅导耐心细致，负责到底,正确答题启

2、发,认真正确批改作业，注重评价和鼓励相结合。并经常与一些老师交流,听取他们的意见和建议，借鉴他们的资深经验，更好地提高自己的教学质量。 第三，他的工作实践。 在前任班主任的指导下,迅速熟悉全班同学的姓名、性格、兴趣爱好,深刻了解班级特点，工作积极认真,经常在教室和宿舍与学生交流，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率,基本上所有的课都有计划的进行。积极调动班委的策划和组织能力,经相关领导和班主任批准，带领一批学生开展春游爬房山;参加“三八”学校组织的乒乓球羽毛球比赛，获得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入师资队伍，熟悉教育相关工作的方方面面。 第四,教育实践总结

3、。 最后在公开课上讲课,根据自己的笔记、工作记录等相关材料,完成教育实习考察报告、实习总结、教学计划安排等总结文章。为实践做详细全面的总结。 短短周的实习生活紧张、新奇、有收获。它给了我全面系统的锻炼,学到了很多书本上没有的知识和技能，有机会将理论和实践有机结合,受益匪浅。除了看到优点,我还有一些缺点，主要是上课声音不够响亮,时机把握不准,表达需要加强。通过实践，我的思想有了很大的改变。这时，我是学生的老师，也是老师的学生。做人做事的.态度要积极认真。通过实践，我对中学教学有了深刻的感性和理性的认识。 师范生实习自我鉴定 篇2 对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受

4、到作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的潜质。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上物理课，让学生自愿去学。 在

5、真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上方对那么学生,总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时刻来准备，认真写教案，查资料，讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的，课堂上,每个学生对知识的明白不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都十分认真,也都十分配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像

6、他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中,一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此，班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的

7、孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任,务必要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,正因你态度越是强硬，他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时刻跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师，才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今

8、后要走的路还很长，不仅仅关联到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会职责:传道授业解惑。实习的时刻说长也长说短也短，在这一段时刻里我收获了知识，收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续发奋争取成为一名合格的人民教师! 师范生实习自我鉴定 篇3 通过一个多月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教学工作方面,认真听取指导老师的指导，认真备课，用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上

9、积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。在班主任工作方面，认真听取指导班主任的建议,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文，到课间操的监督、课堂纪律、课间纪律、通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任,认真对待,细致入微，保证各项工作到位。在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时思路不够清晰,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白，在未来，我还得加

10、倍努力，不断改进，完善自己。 师范生实习自我鉴定 篇4 一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课，还是讲课。备课中,具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想

11、到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些，课错误！超链接引用无效。中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。 最后,我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听,不管是试讲还是上课,更重要的事提出学生的问题,以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助,照应,共同进步。