学校德育工作总结

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1、学校德育工作总结甄选学校德育工作总结甄选 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。 学校德育工作总结(1) 同时,中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育

2、活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人,管理育人，服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是: 一、加强理论学习和德育实践研究 、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。 、开展德育科研活

3、动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 (2）开展好祖国明天会更好读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。02X最新学校德育工作总结工作总结。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。 2、安全法制教育 （1)加强安全知识的宣讲教育。 (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规

4、范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3）各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法(顶岗实习生个人工作总结202）犯罪现象。 (4）开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。 3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育 本学期，我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展文明班级找总结赛活动,以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，

5、帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校认真开展了关爱留守孩教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立大德育观,增强德育力量。 2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短,提高了班级管理水平。 学校德育工作总结(2) 我校在努力提高教学质量的同时,更高度重视学校的德育教育工作,努力形成自己的特色。

6、一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。 为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的大德育体系，在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中,并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用警校共建和村校共建的有效载体，把校长室&mash;&das;政教处&mdash；&mdash；班主任&mh;&mdash；学生&mdas;—家长这一德育管理链和学校&mah；&mash;家庭mdash;mdash；社会三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。 二、变少数教师参与为全员

7、参与,完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。 以往我校一直把教学放在各项工作首位,教学是各项工作的重中之重,因此部分教师狠抓教学质量,而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是空对空,没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。 通过召开全校教师大会,学习新课程标准,学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。 在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度，

8、如：学生一日常规、学生请假制度、住校生管理制度等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。 德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上,我们采取了下列措施: 1德育教育活动有计划，有记录,有总结。 无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下活动。班主任找学生谈话记录、学困生辅导记录、心理健康咨询记录等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题,找出解决问题的方案。 2在细微处体现德育教育的人文关怀。 德育教育不能假、大、空，而要真、细、实。无论

9、是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班,遇到学生突发疾病,教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴,无不体现了教师对学生的关怀。 三、尊重学生人格尊严,创新德育教育方式 传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育过程中,教师面对那些屡教不改、冥顽不化的学生难免会气上心头,来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。22最新学校德育工作总结22X最新学校德育工作总结。所以我们在日常的德育教育过程中,不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色,具体表现在： 1.构建平等、民主、和谐的师生观,努力营造和谐融洽的师生情感

10、。 通过组织全校教师学习义务教育法、未成年人保护法，并结合新课程开展实际,以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系,建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中,我校教师切切实实的放下架子,走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种恨铁不成钢的心理。有一位教育家曾说过,爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步,大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位问题学生,常年累月、深入细致地开展学生的思

11、想教育。 目前我校师生关系较过去有极大的改观,平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。 2.革新德育教育模式,变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。 传统的德育教育手段单一,形式大多为集体教育或单人教育两种,以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象,不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣,认为德育教育是套在自己头上的紧箍咒,只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样,只会强调客观因素,不找自己的

12、主观因素 认识到这些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团,把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动,在活动中有意识的安排各种德育教育内容,让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育,从而达到预期目的。 当然,我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多,无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强,受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。8 / 8