教师实习心得体会：反思.doc

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1、老师实习心得体会：反思老师实习心得体会：反思老师实习心得体会：反思1在新课程形势下要求：一个称职的生物老师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立考虑才能、发现问题与解决问题的才能以及探究式学习的习惯。可是，假如生物老师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收别人的研究成果，自己对教学又不做认真考虑，“上课时，只是就事论事地将根本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们考虑分析p ”，那么，又怎能转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究生物问题的空间呢？那么，老师首先要在教学中不断反思。认识到这一点我在日常的教学工

2、作中就非常注意从教学方法和学生的学习方法两方面对学生兴趣和才能的进展培养并进展了反思。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是进步教学质量的关键所在。导课即一堂课的开场，心理学研究说明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新奇亲切的感受，不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种自我需要，自然地进入学习新知识的情境。新课的导入是生物学课堂教学的首要环节，导课激趣激疑，激活学生的“动情点”，可以激发学生的求知欲望。老师可采用问题型、娱乐型、直观型、实验型和说课型等开课方式导入新课，以吸引学生注意力，振作学生精神，让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。这样，在师

3、生互动配合下，顺利完成教育教学任务，正所谓良好的开端就等于成功了一半。问题是教学的核心。老师把课前精心准备的相关教学内容以考虑题的形式布置给学生，并给学生以足够的时间和空间，让学生看书自学，独立考虑，寻求答案。同时，老师做好引导工作，创设轻松、愉快的教学情景，帮助学生消除紧张、压抑、沉闷的情绪。如学习“绿色植物的光合作用”，“生物的变异”等，可采用这种教学方式。学生考虑后进展讨论作答，并互相修正，在讨论过程中及时进展启发诱导，既要引导学生进展发散思维，又要启发学生进展聚合思维，同时还要赞赏学生的大胆见解，并及时指正，整个过程老师要控制好课堂讨论时的气氛，组织好课堂秩序。最后，师生一起进展归纳、

4、总结。针对出现的相关问题，将课堂训练引入竞争气氛，以不同方式让学生作答，增强学生的参与意识。这种教学方式，能激发学生学习的主动性，防止学生对老师的依赖性，防止养成思维隋性。学生在学习中主要场所是在教室，中学生物学教学绝大局部时间也在教室里，黑板粉笔，重复一年又一年。学生在教室里是死板板坐着，面对黑板，面对书本，单调地重复学生像笼中小鸟，我发现适当改变教学环境对活而有效课堂教学也起了很重要作用。并且在理论当中，根据教学需要大胆分开教室，更换教学场所。如实验室就是一个重要的教育教学场所，那里有做各种实验的仪器设备，那里有用于课堂教学的各种模型、标本、教具，那里有研究生物学的科学气氛，所以我有很多课

5、是把学生带到实验室上课，效果很好，学生可以动动手，培养操作才能，学生可动动眼，培养观察才能，学生也不是一直坐着，根据需要时站时坐。如把他们带到室外，为他们上课，使他们理论与理论相结合，由感性认识上升为理性认识。对知识学习起了很好的推动作用，并且课堂气氛热烈，学生求知欲增强，教学效果如愿以偿。改变教学环境，对活而有效课堂教学的作用表如今：1教室是学生必需去又有所厌倦的地方，适当更换教学环境具有调节作用2在新的环境里，有新的情境，易激起学习热情和求知欲。3在教室里可能接触不到新环境中的信息，教学内容单调。老师实习心得体会：反思2孔子有句话说：“吾日三省吾身。”“三省”而后知道所得所失，假如有得，心

6、中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进展了深化的反思。首先，我没有认真钻研教材，对重点把握不够明确，知识点讲的不够全面。我是第一次讲必修二，对教材内容更要深化的学习、研究、讨论，这样才有利于我们更好地进展教学，因此对教材的分析p 和研究成为首先要完成的任务。在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性的使用教材，用活教材。其次，上课我与学生的互动比拟少，采取填鸭式、满堂灌，学生的主体作用得不到充分表达。为了改变这种陈旧的教学形式，就必须使学生成为课堂的主体，所以必须充分调动

7、学生的积极性。怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合学生实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和兴趣性，才不至于让学生感到厌倦。为此，我在备课时，找了些和课程有关的小视频，尽可能进步学生的上课积极性。最后，教学情感反思。就我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。第一，对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成绩好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热情投入到对他们的关心与教育中。第二，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人对待。曾经听一位老师说过，一个老师假如自己对所教的科目没有了情感又

8、怎么要求学生对其产生兴趣与热爱呢？所以，老师必须对自己的科目有感情。苏格拉底说：“未经审视的生活是无价值的，你必须不时的停下来，审视你的生活，与你的内心相接触，你必须不断的理解世事，不断地发现自我。惟其如此，你的经历才会成为你的财富。”作为一名新老师，要不断的反省自己，为自己确定正确的道路和目的，朝着正确的方向前进。反省是一面镜子，它能将我的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的时机。老师实习心得体会：反思3用心倾听是对别人的尊重；用心倾听是一种真诚；用心倾听是一种学习。倾听别人的分享快乐，你也会获得快乐；倾听别人诉说，你会获得一颗真诚的心；倾听别人的经历，你会获得一个更好的自己。又到了听公开课

9、的日子，我们来到高一二部二班来听备课组长的公开课。看到老师在讲台上将一节课精彩的呈现，完好严谨的课程构造，简洁明确的语言表达，燃起我对老师的敬仰之情。反思是成长的关键，在听课完毕后的反思更是让我体会更多。收获更多。1知识点的拓展与衔接。经历丰富的老师在讲解习题过程中带着学生复习旧知识点，并且拓展在新课学习中比拟细小的知识点，将知识联络形成体系，防止繁杂混乱。2催促学生背根本规律和元素周期表。化学学习中学习根本规律是根底，元素周期表是研究化学的根本规律，老师要引导学生经常识记，打好根底。防止盲目追求做题多，做题快而导致正确率和效率低的情况。3作业要适量。过多的作业会让学生感到学习困难，枯燥，做题

10、的效率、正确率、学习效果都会下降。作业量较少不能有效的稳固知识，应用知识，达不到根本的教学目的。作业量要根据学生的详细情况和课程内容的难易程度来做出相应的调整。4课堂气氛上，要充分调动学生的积极性。下午学生容易疲惫困倦，在教学过程中应该让学生参与到课堂之中，在轻松之中有一点紧张感，引导学生投入到课堂之中，减少课堂中走神，瞌睡的现象。5在教学环节的安排上，完好严谨的构造，逻辑性突出的授课安排更易被学生承受，学生易形成明晰的知识体系。到达较好的教学效果。6在语言表达上，简洁明晰准确的语言表达在短时间内向学生准确的传递信息，进步课堂教学效率的同时，也能进步学生的学习效率。7在授课方式上，注重学生的自

11、主学习，合作学习，小组讨论，引导学生逐步加强获取知识，总结整理知识的才能。无论是平时听指导老师的课还是公开课，无论听的是新授课还是习题课，每一次聆听都有一种震撼；每一次反思都有新的收获；每一次总结都会让我们成长。作为实习生的我们，多听、多想才会成长。老师实习心得体会：反思4我的英语公开课被安排在周二第三节，其实这个通知我提早一周就已经知道了，当时第一反响是紧张，非常紧张。脑子里不停地模拟听课的场景，全班76个学生再加上七、八和九年级的英语老师，当然还有一个孤零零的我，场面何等的壮观，我该怎么办呢，我到时候能不能hold住全场呢?其实越想这些越害怕，于是我不停地转移自己的注意力，等待紧张情绪渐渐

12、消散之后，静下心来想想其实听课也不是件坏事啊，多听听其他老师的建议对自己是很有帮助的。既然听课已经是事实，为什么不欣然承受这个挑战呢。回到办公室，我做了一些初步的准备。首先是课程的调整，因为周二课时冲突，所以和其他老师调了下课。之后翻看进度条，大体地看了一下课本和教参，确定好要讲第17课的内容。准备工作做完，接下来就是重要的备课阶段，新课内容不是很多，只有5个知识点，相对来说比拟简单，但课文中涉及到之前讲过的重要的知识点，所以我在备课的时候穿插了一些旧知识，一共总结了9个知识点。公开课必须是一节完好的课，它包含的不仅仅是讲授新课，还有复习旧知识、稳固新知识和作业布置等环节。在复习旧知识这个环节

13、，我还是留有疑问的，因为涉及到专业名词的回忆，指导老师曾对我说对于初中阶段尤其是初一的学生，不要向他们涉及太多的专业名词。于是我向办公室其他英语老师取经，老师的建议是可以适当地提一下专业名词的名字，但是一定要把详细的用法讲明白。听完老师的建议，我顺势把我总结的新课知识点给老师看，以便查漏补缺。老师跟我说知识点还是很全的，但是讲到一片面包这个知识点的时候，你可以问学生两片面包的说法，这样就可以涉及到复数形式的变化了。老师的建议对我很有启发。我觉得仅仅是书本上的准备是不够的，还要进展实际的演练。在公开课之前有三天清明节的假期，学生都会放假回家，这意味着我可以“偷偷地”占用一下教室尝试着讲课。在教室

14、里，我调整了板书的布局，字体的大小，在手机上定好闹钟，试着讲了几次课，当时觉得时间还是充足的。清明节一过，紧张的准备阶段就完毕了。周二如期而至，我提早非常钟走进教室，把新课的标题在黑板上写好。然后叮嘱学生课堂一定要活泼一些。可能当时我情绪暴露得太明显了，有学生问我:“老师，你是不紧张了?”我当时违心地说了句不紧张。尽管这样我还是得说服自己克制心理这道难关，站在讲台上我踏踏实实地把讲课的步骤回忆了一遍，等待上课铃响和其他老师进入教室后，这节既漫长又短暂的课就开场了。总体来说，通过这节课我虽然完成了根本的教学任务，但是时间没有调配好，讲到最后的时候时间有些仓促。下课铃响，我立即赶到事先约好教研的地

15、点也就是七年级组的办公室。拿好纸和笔做好笔记，老师先说了一下我的优点:知识点很细很全，板书也很好看。接着指出了我的缺点和缺乏:字写的太浅，后面学生看不清；知识点太多，学生一时难以承受；复习旧知识花费的时间太长，要记住本节课的重点是讲授新课，而且学生注意力最为集中的也就是课前的半个小时，要注意灵敏运用；学习新单词的方式过于简单，一定要在讲新课前细讲单词。最后老师给我提了一些建议:根据教参和练习册习题确定课程的重难点；利用早自习的时间让学生跟读课文，可以挑选一些好的或者是重点的段落让学生背过，保证学生会读单词和课文；讲完一课或者是几课后及时地听写单词和词组；在提问学生的时候可以采用老师说汉语学生说

16、英语的方式；假如讲课还剩下一些时间，可以带着学生读下节课的单词。老师的评价和建议使我深有感触，在那个时候我感觉自己身上的担子仿佛更重了。除了老师的评价和建议，我对自己进展了反思。我在时间的安排上出现了很大的破绽，我在演练的时候没有把学生记笔记的时间算进去，而且复习时间太长，导致最后时间很仓促。在这之后的讲课中，我在一步一步地改良，包括讲课的时候把字写的大一些重一些，整理知识点时适当地“减减重”，改革跟读单词的方式，早自习带着学生读课文还有就是时间的掌控问题，我需要不断的理论和努力。理论评价反思进步。很少人讲一次课就成功，好课是在反复理论中炼就的。同时我们要虚心听取其他老师的评价和建议，及时做好

17、反思，扬长避短，才能锻炼才能，获得进步。老师实习心得体会：反思53月17日上午，高一化学组的所有老师来听我的课，我所讲授的内容是人教版必修一第二章第二节第一课时化学能与电能，精心准备了一个星期，呈现给了大家一堂完好的课，在下课后，我们高一化学组所有老师到教研室开会，对我的授课进展了评价总结，我也对自己的授课内容，授课方式进展了反思。一、学生是课堂的主人新课标理念要求以人为本，老师要构造教为主导，学为主体的课堂。在本节课中，有涉及到实验的地方，我给同学们放视频实验，让学生观察，在这里我采用了让学生先观察实验视频，再交流讨论的方法，从而调动学生的积极性，但是前两个实验铜、锌分别与稀硫酸的反响比拟简

18、单，第三个实验铜锌硫酸原电池稍有难度，所以在做前两个实验之前，先让同学们自己猜想实验现象和结论，再通过实验验证，在前两个实验的根底上，让学生考虑如何把氧化复原反响释放的能量转化为化学能，需要连接一根导线，从而引出第三个实验，再引出原电池的概念，这样做学生更容易承受。学生是课堂的主人，在教学设计中，老师要注重孩子的感受，充分理解学生的程度，设置有价值的问题，让学生自主考虑。二、老师是引路人教为主导，学为主体，老师是学生的引路人，要擅长引导学生，鼓励学生自主学习考虑，作为老师，要深层次挖掘教材，课下准备的内容要于课本，高于课本，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，老师在教学时要

19、把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。在本节课中，我采用了引导观察法，通过小组讨论，代表发言的方式，让学生们透过实验现象，挖掘实验本质，进而掌握原电池的工作原理，然后再从微观的角度认识原电池的工作本质，进而掌握电极反响式的写法。每一个环节都精心设置，作为老师，要分析p 学情，提问题要有价值，这样学生在小组讨论时，就会产生疑问，认真考虑，进而解决问题。这样，层层递进，环环相扣，学生在掌握知识的根底上，还进步了自主探究才能，增强了团结合作意识。总之，本次听课，教研组的老师们我提出了多点建议，让我更深化地体会到了

20、学习的重要性与紧迫感，让我看到了自己的优点与缺乏，对于优点，我会继续保持，对于缺乏，还需要继续学习，努力改正。在此，我要感谢教研组的各位老师给我提出的珍贵建议，在以后的学习中，我要吃透教材，吃透学生，不断提升自己的教学程度，力求打造教为主导，学为主体的优质课堂，积极听取别人建议，课后反思教学效果，努力成长为一名合格的人民老师。老师实习心得体会：反思6实习的第一阶段已经过半了，我明白了教学工作是一件非常不容易的事情，不仅仅是身体的劳累还有心理的压力。虽然是顶岗实习的老师，但是我们也要有努力上进，力争上游的决心。教育工作是一项教学相长的工作，假如学生们都是勤奋好学爱问问题的孩子，那么你就会想尽自己

21、最大的努力学习更多知识来帮助他们；相反假如学生们是那种不太爱学习的，那么就会向老老师请教学习管理学生的方法，掌握技能，所以不管是哪种学生都能让老师提升自己。就我自己来说，我在数学教学上还存在着一些问题，准备不充分，知识的掌握不全面，导致讲课的知识点顺序有点乱，给孩子们整的晕晕乎乎的，一节课掌握的内容没有到达预计的效果。听了近一个星期的课，发现老老师们不仅仅是说话讲课游刃有余，对课堂的掌控力也是杠杠的，45分钟的课堂能在3540分钟内完成教学任务，留给学生时间去自己整理吸收。看着自己的课堂和老老师的课堂差的真是十万八千里。作为一名实习老师，虽然没有要求一开场就得到达那么高的水准，但是我们必需要以

22、一名合格老师的标准来要求自己，遵守学校的规章制度，尊敬师长，以身作那么为人师表，只有这样才能更好地不断地提升自己。作为实习的老师，我们不仅仅应该把课教好，还应该利用我们的优势多与同学和老老师交流，既可以理解如今学生的想法又可以向老老师请教学科教学或班级管理方面的经历。在课程繁多的时候可能来不及备课这时候就需要向自己的指导老师请教有关内容的学习目的以及重难点，课程不多的时候可以去听听老师们的课，多听几个老师的课学习不同的讲课方法和课堂管理技能。有时机还可以邀请指导老师来听自己的课，新授课习题课复习课都是需要一定的技巧的，新授课需要老师掌握丰富的有关知识，在讲解时可以融会贯穿把知识点串联起来把抽象

23、的概念转化成详细的事物进展理解。习题课和复习课就需要把握住平常做题时学生们不会的知识点着重进展讲解和复习，有针对性的进展练习。请指导老师来听课既能发现自己的缺点又能对本节的知识点进展补充。希望各位实习老师能在半年的时间内努力提升自己，拥有一个美妙的回忆。老师实习心得体会：反思7这一周我参加了学校优秀英语老师的听评课，对英语教学感受颇深。我认为，在英语教学活动中，我们要努力做到以下几点：1、英语课堂教学应提倡教学生活化，形式多样化。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在教与学的关系上，古人强调:“教必搞笑，以趣促学”。而新英语课程标准又强调英语教学最主要的是激发学生学习兴趣。但是活动形式不能只图

24、外表上的热闹，而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此，我认为我们老师应透过有效的语言活动帮助学生掌握所学的知识和技能。语言于生活，脱离实际生活的语言是不“真实”的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能进步学生的学习兴趣。我想我们老师应不断进步自身程度，充分发挥教学法技能，巧妙地将授课资料与实际生活相联络，让学生在生活中学习语言和运用语言。2、英语课堂教学活动要擅长翻开学生的思路。我认为应活化我们的英语教材，透过扩展教材资料或活动步骤，充分激发学生勤于考虑、敢于创新的兴趣，鼓励他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议，敢破常

25、规，使教学向纵深开展，进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的灵敏性。3、英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量。课改提出的新理念:“不能教教材，而要用教材”。即要创造性地理解、使用教材，又要用心开展课程资，灵敏运用多种教学策略。所以，我认为要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发富有活力的英语课堂。而信息技术的应用，不受时空的限制，为教学带给了很多的信息，保证了丰富的语言输入量。根据这一特点，我们要学会透过多媒体课件，增大课堂容量，为教学带来生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面，而且进步了学生的理

26、解和存储效率，从而增强了教学效果。通过学习和反思，我对英语课堂教学有了更加深化的理解，我坚信，通过学习和努力，我会在英语教学上有更大的进步！老师实习心得体会：反思8苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名老师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学才能和整体素质进展反思。科学的反思能促进老师个体专业化开展，同时也可以进步我们的课堂质量。首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的老师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂完毕后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再

27、成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比方，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是无视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知程度等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为老师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己老师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的开展。在对待每一位学生的态度

28、上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与开展。当学生积极答复下列问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违背上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。老师要擅长捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、才能、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学消费生疑问时，老师要及时判断和分析p ，找到学消费生问题的根，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。美国心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：成长=经历+反思。教学反

29、思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们可以在反思中成长，成为优秀的老师！老师实习心得体会：反思9作为一名老师，最重要的是教学功底，可是教学功底的养成却离不开每位老师每节课后认真地教学反思。可以说教学反思才是决定一个老师的教学过程及生涯有无生命力的决定性因素。这个是我实习之前听教学经历丰富的夏晓烨教授说的，当时只记得夏教授说，一个老师假如每天坚持写教学反思，用不了多长时间就会成为教学名师。那时候，还对这句话不以为然，可是当真正走上顶岗实习的道路，当真正开场正式接触整个的完好的教学方案和进程，当自己真的独立撑起整个教学任务，才知道要想教学有进步，要想教学有改良，要想使自己的教学显得更加成熟

30、，教学反思就很有必要了。从每天的教学轨迹来看，备课，备学生，备教材，备各种教学目的，除此之外，上课对于自己准备的内容的输出也是一种锻炼，那之后的反思其实也是教学过程中必不可少的一项内容。反思包括对于老师自己本身素养的反思，还包括对于自己教学过程的反思，涵盖了教学方法，教学手段，教学目的，教学效果。无论平时课备的多好，课上的有多完好和成熟，在课程完毕之后，也就是每天都需要对于老师自己一天的表现进展反思总结，在总结和反思中得到进步。其实，反思也分两种，一种是他省，一种是自省。他省就是通过多请自己的指导老师或是岗友来听自己的课，从别人的客观的视角来对自己的课提出建议，以改良自己的缺乏，可以从多角度，

31、多方面来审视自己的课，而不至于自己明显的问题自己都无法发觉。譬如说，指导老师听课，她总可以提出你做的不够尽善尽美的地方，同时也能直接的看出和理清自己的问题所在。之后，自己再去好好琢磨，得以提升。无论是细节，包括ppt的制作，以及典型例句的选择上，小组活动，调动学生的积极性上，都可以给很多建议和指导。那自省就是在别人指导完提出建议之后，自己根据建议或者意见，有那么改之无那么加勉。要虚心承受，谦虚向别人学习，听取意见。或者从自己自身自省，每天上完课后，准备一个教学反思本，积累下来成功的经历和失败的教训，积累下来自己的心路历程和内心感悟，对于日后自己的职业开展和老师生涯都有莫大的好处。教学反思，反思

32、的是教学，提升的是老师的综合素质。要想早日成为一名优秀的人民老师，一定要坚持自我反思，坚持写教学反思，这样才更有利于优秀之花在老师的这片职业沃土中更加绽放。老师实习心得体会：反思10著名教育家陶行知曾说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”同样老师教授的每一个科目都有不同的教学方法，而作为老师的我们必须从教学的各个方面严格要求自己，备好每一堂课，上好每一堂课。教学内容是重点，教学设计很重要首先我们要搞清楚一个概念，什么是“微课”？微课既有别于传统单一资类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资，又是在其根底上继承和开展起来的一种新

33、型教学资，需要在较短的时间内讲清楚一个知识点，而不是随意拿起一个知识点就开场讲给学生。所以微课选题很重要。其次关于课堂设计，我们要始终站在学生的角度对待问题，要考虑是否我们的授课学生真正听懂了，听明白了，我们的授课是否具有逻辑。所以选题很重要，设计要新颖。老师体态很关键老师面对着学生授课，所以老师自身的风貌很重要，包括个人的穿着，教态，语言语调等等。首先教态是需要我们长时间去培养和形成的，所以在实习期间，我们应多多去培养自己这方面的技能，更多的通过听课来取长补短，虚心向优秀的老师们学习。其次老师说话要抑扬顿挫，要有节奏感，频频的语调会使学生丧失听课的兴趣。总之老师的体态是需要我们长期进展学习的。把握技巧，扬长避短讲课一方面需要有认真的态度，但是技巧的掌握也很关键。例如，板书的设计，假如自己写字不是特别标准，可以适当减少板书的书写，把内容呈如今ppt上，但是必要的板书不可缺少。其次，老师要采用合理的教学方法，充分调动学生的积极性，实现师生的积极互动。良好的心理素质需要不断地锻炼一个人的才能是可以通过后天锻炼进步的，谁都不是生来就是强者。时机永远是给有准备的人，我们需要抓住时机，但更需要好好把握时机。所以心理素质不好没有关系，关键是我们要在以后大胆地锻炼自己，经历就是成长，逆风的方向更合适飞翔。第 22 页 共 22 页