幼儿园班务小班工作计划模板合集十篇.doc

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1、幼儿园班务小班工作方案模板合集十篇幼儿园班务小班工作方案模板合集十篇幼儿园班务小班工作方案 篇1 本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都根本理解。今年我们还有新入园的幼儿要去理解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的相貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚

2、持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭

3、的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不

4、争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，理解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长透过这栏目理解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都理

5、解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及 联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。四、平安工作方面将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿个性是较特殊的幼儿；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用；及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时

6、注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师的心愿。幼儿园班务小班工作方案 篇2 新学期开场了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开场了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开场培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们如今就要对自己，对这些孩子好好方案一番，让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务方案：一 、幼儿情况分析p ：本学期我班幼儿共计3

7、2名，男生18名，女生14名，大局部幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理才能得到了很大的进步，良好习惯逐渐养成，认识才能有所开展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的情况，我们将重点进展幼儿平安意识的培养，同时动手才能的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理才能和学习才能。二、工作目的：1、老师深化学习纲要指南精神，并运用到实际当中，多考虑，擅长总结，逐渐完成从理论到理论的良性循环。2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿安康全面的开展。3、尝试探究家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的开展。三、班务工

8、作重点：1、美化教室，丰富家园联络栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。2、加强早操训练，增强幼儿体质，进步早操质量。3、进步幼儿生活自理才能，特别是自我效劳才能：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规那么，形成初步的社会公德意识。5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。四、常规工作：1、提早做好幼儿入园的一切准备工作，清扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。理解幼儿入园后最新的适应情况。2、让幼儿尽快适应新环境

9、，稳固已养成的良好行为习惯，并培养其自我效劳才能。3、详细填写本班晨检表，打 询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。4、每天二位老师一起进展讨论、分析p 本班工作情况，调整、改良工作方法及进程。五、教育教学：一安康领域：1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。2、培养幼儿自我效劳才能：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中不平安的地方，积累“注意平安”的生活经历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模拟游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。二语言领域：1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不

10、乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学惯用简单的礼貌向别人打招呼。三科学领域：1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描绘。2、获取探究事物规律的经历。3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等开展幼儿的分析p 判断才能。四社会领域：1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规那么，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿理解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。五艺术领域：1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进展歌表演。2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习绘画、泥工、等多种美

11、术活动的乐趣。4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进展大胆的发挥想象。六、家长工作：1、针对情况主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。2、填写好家园联络手册，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进展有方案、有目的的家访。4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进展交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育方法，理解老师工作情况，增进与老师的情感联络。6、引导家长多关心我园网站工作，经常在家阅读我园网站，理解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。

12、七、环境创设：为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，以促进幼儿自信心与进取心的开展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长及时理解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调开展。区域创设：根据教学方案的开展及活动主题的进度，及时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、开展效劳。争取家长的配合，利用废旧材料添置合适幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理，注意平安，抓好常规管理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得开展。

13、八、紧抓平安工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于老师方可分开。2、户外活动。1让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。2每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的平安工作。1 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，假设发现及时收缴。2教育幼儿不在室内追逐、打闹。3教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。4做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。5 留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好平安工作的要求。4、家园亲密配合，获得教育共识通过家长会及家园联络栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养

14、的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并采取正面引导。5、加强幼儿有关平安方面的知识。1消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警 ：119、救护“120”、匪警：110。2 防身知识：如何对待生疏人。3 防电知识：不玩插座九、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后及时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体安康。3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。幼儿园班务小班工作方案 篇3 一、班况分析p 我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个

15、月到3岁，其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩子较多，有19个。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的理解，总体情况为：身体开展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作开展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言开展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术开展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的开展较差。社会性开展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。针对以上情况，我们结合托班教学目的，特别制定如下教保工作方案二、教保工作方案1、教育教学1开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的

16、交流，对幼儿的开展状况初步理解，在此根底上，结合托班教学目的，制定教学目的，制定完善本班本学期目的，幼儿开展目的。2二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿到达目的的情况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目的，为因人施教提供根据。3期末对每个幼儿的开展情况作综合评价，作为制定下学期班级目的，教育教学工作方案及个别教育方案的根据。4根据教育目的设计详细的活动，注意目的的科学性、全面性、顺序性、理论性。5做好游戏活动指导。三、各领域开展目的1、安康：1逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。2在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。3愿意承受安康检查

17、，能听从成人有关平安和卫生的提示。4能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：1喜欢听与生活经历相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。2学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求。3喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3、社会：1愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。3能体察自己和别人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼别人，并进展简单的应答。4知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。5学习在集体生活中遵守简单的规那么。4、

18、科学：1在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。2学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。3愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：1在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。2喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。3乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。2、卫生保育工作1加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。2严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个整洁、舒适

19、的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育。3做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行。4加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。幼儿园班务小班工作方案 篇4 一、班级情况分析p 本学期，我们小班共有 18名幼儿，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在与家长的接触中理解到，我班均为对子女，其中只有 1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经历，因此比拟顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿那么都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的才能。因此，入园时哭闹现象比拟普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时别离使他们产生恐慌心理；在环境

20、中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，老师要努力创造和谐的学习气氛，使幼儿真正做到在“玩中学”。二、工作重点1、继续学习新纲要，深化领会纲要所表达的新观念、新思想、创设安康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与别人共同生活来获得经历，促进其身心全面和谐的开展。充分发挥老师在教育中的创造性、主动性，进步教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和开展上，并将这种变化作为下一步教育

21、的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深化开展，都有成功感。2、认真设计和组织教育活动，有明确而明晰的目的意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经历和开展程度，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，进步他们的参与程度，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断进步家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长理解幼儿园的教育方案和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联络册，使其真正成为家园联络的桥梁。三、各领域的教育目的和要求幼儿园的教育内容是全

22、面的、启蒙的，可以相对划分为安康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、才能、知识、技能等的开展。一、安康1、身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、养成良好的生活、卫生习惯，有根本的生活自理才能。3、理解必要的平安保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的.平安感，具有一定的信赖感。6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，进步对环境的适应才能。二、语言1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的

23、普通话，乐意与别人交谈、讲话礼貌。2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事。3、支持、鼓励幼儿与老师、同伴或别人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。三、社会1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享。2、理解并遵守日常生活的根本社会行为规那么，能努力做好力所能及的事，不怕困难。3、尊敬父母长辈、老师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。4、教育幼儿保护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。四、科学1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，

24、探究问题。2、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经历。4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究提供活动的条件。5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和才能。五、艺术1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们进步表现的技能和才能。

25、4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步。九月份：1、 做好幼儿报名注册工作。2、bsp； 制定各项方案，家长园地。3、 开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。4、 举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。十月份：1、 进展爱国主题教育活动。2、 加强幼儿良好行为习惯的培养。3、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。4、 “美丽的秋天”活动，带着幼儿就近漫步、观察。十一月份：1、 继续开展“认识秋天“的主题活动。2、 结合农忙秋收时节，对幼儿进展爱惜粮食教育。3、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。4、 “水果店

26、”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。十二月份：1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我效劳才能。2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。4、“迎新年”联欢活动。幼儿园班务小班工作方案 篇5 一、班级情况分析p ：我们小1班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩子的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就根本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。

27、两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，情绪也根本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特别是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年情况分析p 发现：1、生活习惯：我们这些孩子应该来说都具有很强的适应才能，在集体生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮助了。到如今班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭

28、菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理才能在不断进步。2、日常交往：孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开场用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于如今的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差。3、智力开展和知识技能：孩子们都能积极参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶

29、欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控才能差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目的，使每位孩子都能在原有的根底上有明显进步。4、游戏情况：孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模拟才能和动手操作才能。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏。角色游戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参与游戏，但由于生活经历还不够丰富，他们的游戏内容也较简单，在游戏中与同伴

30、间的交流很少，争夺玩具的现象较多。5、家长工作：在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。二、班级学期工作目的：一认知方面：1、愿意倾听、能听清别人说话，敢于在集体面前说话。2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。3、知道看书的根本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。4、喜欢观察周围常见的自然物动、植和无生命物的特征，获取粗浅的科学经历。5、对周围事物有好奇心，乐意感知

31、和摆弄他们可以直接接触到的自然物和人造物。6、初步理解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，开展感知才能。7、根本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规那么。11、理解盥洗的顺序，初步掌握洗手的根本方法。12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿势正确，可以自然协调地走和跑。15、乐于参加集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。16、幼儿能理解和表现简单儿童

32、歌曲，能按照音乐的根本拍子自然、均匀地做简单动作和模拟动作。17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的根本方法。二保育工作：1、养成良好的卫生习惯。2、具有初步的自我保护意识和平安意识。3、做好保育保健工作，进步幼儿的机体抗病才能。三家长工作：1、理解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，理解班级活动开展的情况。2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进展自理才能的培养、知识经历的丰富和物质材料的提供。3、做好主题反响工作。三、详细措施：一认知：1、精心准

33、备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中掌握知识，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中进步动手、动脑、动嘴等方面的才能。3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资，尝试开发利用社区资，丰富教育内容。4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿提供观察探究、创作制造、创造创造的时机，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。5、根据本班的课题，深化研究、付诸理论，使教学活动更来于幼儿的生活、兴趣和需要。二保育：1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学

34、习习惯，并且及时地互相反响，合理改良教育方法。2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的平安教育进步幼儿自我保护的意识。3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。三家长工作：1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，获得家长的支持和信任。2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通，理解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育建议。3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。幼儿园班务小班工作方案 篇6 一、班级详情(一)幼儿人

35、数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)存在的情况1、幼儿存在别离焦虑。2、幼儿各项生活自理才能差，没有集体生活经历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。幼儿园班务小班工作方案 篇7 转眼新的学期又开场了，孩子们

36、度过一个愉快的假期后，又快乐的来园了。这学期，我们两位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作方案。详细如下：一、班级情况分析p ：我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大局部幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小局部幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理才能上，渐渐过渡到围绕园务方案。二、主要工作和要求：一环境创

37、设根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人别离的焦虑情绪，使他们高快乐兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿保护环境的好习惯。二保教工作幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原那么，重视孩子生理、心理的安康开展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。1、良好性格的培养1培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、

38、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。2激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断进步幼儿欣赏美、感受美、表现美的才能。3注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对别人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。4根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。2、常规要求：1生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地

39、午睡，根本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。2学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反响；保护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。三、建家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解

40、自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。四、教育教学1、在老师的帮助下，能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模拟简单的动作。4、尝试用45种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。5、开展“快快乐乐学本领、高快乐兴学做人”活动，通过三个方面：学做安康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有安康的体魄、良好的习惯、探究的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好根底；五、平安方面本学期还要主抓幼儿的平安方面，以幼儿的平安为

41、主要。六、月份安排9月份：1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。2、完成全面家访。10月份：1、组织幼儿秋游。2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。11月份：1、家长开放日。2、根本养成幼儿的生活、学习常规。12月份：1、参加园内的“迎新年”活动。1月份：1、班级总结、专题总结。2、填写幼儿身心开展评估手册。3、班级财产清点。幼儿园班务小班工作方案 篇8 新学期又开场了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。新学期开学了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开场了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须

42、从点点滴滴的习惯个方面开场。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的开展目的及教育目的：安康：逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。语言：愿意与老师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学惯用语言，动作表达探究过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。社会：逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动；愿意和老师，同伴交往；理解幼儿园一日生活中最根本

43、的规那么，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学惯用一些简单放大进展艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，到达制定的教学目的，完成教学任务。本学期教学进度安排如下九月份：主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡美术：魔术师的礼物、高快乐兴上幼儿园、糖果一家纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴体育：根本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家音乐：根本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园十月份主题：快乐的六个

44、宝、好吃的水果数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨体育：根本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、_妈妈音乐：根本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗幼儿园班务小班工作方案 篇9 新学期开场了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我如今就要对自己，对这些孩子好好方案一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务方案如下：以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在

45、体、智、德、美诸方面得到全面的开展。一、小班上期幼儿开展目的：1、能较快地适应集体生活，高快乐兴地上幼儿园。2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。3、能自然地依次排队。4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。7、尝试用各种方法，感知周围事物和现象。8、尝试用感官理解事物，认识和识别物体的形状、颜色、大小。9、会用塑积拼搭出简单的造型，开展幼儿的想象力与动手操作的才能。10、认识一些常用的交通工具，理解它们的特性和功能。11、观察冬天的自然现象，并获得相应的生活经历。12、对班级

46、环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话答复老师的问题。14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。二、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。2、本班老师以情感教育为打破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长效劳。3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进展探计，寻求解决方法和措施。4、

47、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品书、衣物等；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联络制度。三、本学期主要工作任务及施行措施一保教配合，促进幼儿生活身心安康。秋冬季即将降临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将降临，因此在此之前，班组成员应高度重视，提早做好各项准备工作。1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。3、坚持每天早操及日光浴活动。4、注重平时观察，有目的开展一些弱

48、项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所开展和进步。5、保证为幼儿提供足够的饮用水。6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。二强调班级常规，形成良好生活学习习惯。1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位老师经常沟通以统一的要求来教育孩子。3、据本班幼儿开展状况，制订出合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实。4、极配合幼儿园开展各项工作。四、加强家园联络工作1、理解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进展一定的理解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。2

49、、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长理解幼儿在园的生活、学习情况。3、争取家长配合，实行家长来园助教，到达家园互动。4、开通家园_，随时承受家长_，沟通交流。5、定期丰富更新家园联络栏，向家长介绍新的育儿经历和方法。6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同讨论热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的缺乏，调整自己的工作目的和状态。五、班级特色：在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在

50、下一次对同一主题进展深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓重兴趣，不断进步幼儿游戏程度。语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言开展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目的就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有方案有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。1初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随意插嘴。2听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的根本发音。3能主动参与听、说、答复活动，能用短句进展讲述事件的经过，并能使别人听懂。4初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表

51、情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。5理解常用的名词、动词等几种词类的词义。6会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立识别图书中的人或物。7读经诵典活动：学习三字经。我们一切从“心”开场，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为打破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长效劳。结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身

52、的素质。以上是我们小一班的班务方案，我们将按方案施行各项活动。为孩子奉献自己的力量。幼儿园班务小班工作方案 篇10 一、情况分析p ：本班局部孩子是老生，局部孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次分开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有淘气的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光辉，相信在老师全方位的培养下，他们会越来

53、越出色的。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手才能较差。因此，为了开展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵敏性，增强幼儿的动手才能和自理才能，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一局部小朋友的口语表达才能较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的详细情况，除对他们进展一系列的生活自理才能的培养外，还要进步孩子口语表达才能。二、班级工作内容及目的一教育和教学工作：深化贯彻新纲要精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进展素质教育。实行保教结合的原那么，对幼儿施行体、智、德、美全面开展的教育，促进身心和谐开展，注意集体教育与个别教育相结合的原那么，注重个别差异，

54、促进幼儿在不同根底上的进步。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，开展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完好的语句连接地表达自己的见解。安康教育目的：1、使幼儿理解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等根本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿理解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意平安。帮助幼儿理解饮食起居方面的平安常识，知道不把异

55、物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。4、幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能边念儿歌边听音乐节拍做模拟操或徒手操。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。语言教育目的：1、学会安静地听同伴说话，不随意插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。4、喜欢看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开场感受语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意

56、参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教育目的：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步理解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与别人交往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立才能。3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿可以遵守日常行为标准。科学教育目的：1、教幼儿学习按物体的一个特征进展分类。2、教幼儿学习按物体量大小、长短的差异进展4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进展排序。3、指导幼儿认识“1

57、”和“许多”及关系。4、启发幼儿学惯用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多、少和一样多。5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经历。6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步理解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用处。艺术教育目的：1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在老师的帮助下，可以并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、根本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单根本动作和模拟动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与别人沟通的方法和乐趣。3

58、、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学惯用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。二家园沟通工作：1介绍一

59、些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2对局部是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长获得联络，以免出现传话不清或口误情况。3个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。4在平时交流的时候，让家长理解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。5利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与缺乏，及时与家长交换意

60、见，共同想方法帮助幼儿纠正不好的习惯。三、各项活动及工作安排：九月份：1、制订开学工作方案。开展小班年段会议。2、理解孩子的情况，进展开学的必要准备。3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。4、结合老师节，配合开展老师演讲活动。5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团聚之意。6、开展以“防溺水”为主题的平安教育活动。7、对教室环境进展布置如主题墙，宣传栏等。8、新早操的编排，老师首先进展学习。十月份：1、加强业务程度，进步教育教学程度，准备随时迎接随堂听课。2、开展以“交通平安”为主题的平安教育活动。3、让幼儿对早操进展练习。4、以“国庆”为主题，进展“我爱祖国妈妈”主题月活动。十一月份：1、召

61、开年段会议，积极配合外出学习的老师。2、加强业务程度，进步自我学习才能，准备老师优质课。3、对家长进展半日活动开放。4、开展食品卫生平安主题活动。5、锻炼早操，准备参加早操比赛。十二月份：1、开展消防平安教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进展主题月活动。2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。3、在年段中进展选拔，为幼儿冬季运动会做准备。4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。一月份：1、做好小班年段庆元旦游园活动。2、进展年段内的工作总结，完成所有方案内的工作。2、做好学期工作总结。3、各班做好学期完毕工作。4、做好各项资料的整理归类工作。5、做好全园老师参加县级备课比赛。第 46 页 共 46 页