2023年幼儿园托班期总结（优选5篇）

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1、2023年幼儿园托班期总结（优选5篇） 书目 第1篇2023年幼儿园托班期末工作总结 第2篇幼儿园托班期末工作总结 第3篇2023年幼儿园托班期末工作总结范文 第4篇幼儿园托班期末总结家长会发言稿 第5篇幼儿园托班期末个人工作总结 2023年幼儿园托班期末工作总结 记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充溢着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充溢真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么?”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么?”“快让妈妈给你读一读

2、吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“老师祝你，快感谢老师。”家长微笑着把老师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到老师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物起先复苏，自然角作为幼儿园的一个教化环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了

3、这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小挚友静静地在水龙边探讨，一个说：“水放少点就好了!”，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说： “对，要多放点!”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀?”我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们视察每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。 妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的

4、爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们探讨“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关切。接着孩子们又在老师的引导下说出了许多关切妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲充溢了感谢。 当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚丽，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们探讨：

5、春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么?和他们一起视察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。 当“5.1”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的欢乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴趣盎然地做起了厨师帽、系上了围裙;老师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的欢乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的欢乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激烈，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。 属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧;和家长

6、一起商议制作可爱的昆虫服饰。“6.1”节那天，当一群漂亮、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上仔细、自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。 以上是本学期我们和孩子共同经验的成长与喜悦。信任我们在以后的成长中会收获得更多。 幼儿园托班期末工作总结 幼儿园托班期末工作总结范文 在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 (一)班风班貌方面： 学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等

7、现象;而且幼儿各方面实力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分相识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及做法，在大家一样努力下，现在我班大部分幼儿在特性、实力上与学期初相比，均有明显的提高。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能主动、主动;遇到困难，能恳求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。 (二)保教工作方面： 班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，

8、自理实力也较强，但他们终归年龄小，自我限制及自我爱护实力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在很多差异，须要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级老师在意识、行动上均引起高度重视，向有阅历的老师学习，刚好沟通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节，刚好发觉他们身体状况的异样，赐予特殊的关切、照看。在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以“人文教化”为动身点。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，展出无限的.学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达

9、自己的想法，会交谈。 (三)班级教学方面： 1、注意常规教化 新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的起先，所以对幼儿进行常规训练是特别重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不行缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提示使幼儿养成良好的生活习惯。在嬉戏时，幼儿争抢玩具的现象许多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮番等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想方法解决。提高他们交往实力和解决问

10、题的实力。 2、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好 我们重视创设良好的环境来培育幼儿的学习爱好。向幼儿供应多种材料，师生共同制作，培育了幼儿动手、动脑的实力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在嬉戏中学习，激发 幼儿学习的热忱。 3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到很多新的问题。班级老师共同沟通、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，好用化。 4、针对本班幼儿多数特性较强，生活自理实力差,学习主动性、主动性较差的现象，共同沟通，共同学习好的文章，共

11、同向有阅历的老师请教;针对个别幼儿好动实行个别辅导，帮助。 (四)家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教化目的、方法;对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药。在充分调动家长

12、这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、;组织家长参与亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一样好评。 (五)不足之处： 本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规须要不断提示，不够自觉;个别幼儿喜爱打人。 一学年来，工作中还有许很多多，各个时期，不同细微环节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，相互促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹支配好时间、主次上我们还没有做的很科学、

13、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作安排，以崭新的面貌迎接新的挑战。 2023年幼儿园托班期末工作总结范文 酷猫写作细心整理了2023年幼儿园托班期末工作总结范文，望给大家带来帮助! 在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 (一)班风班貌方面： 学期初，幼儿的心情较不稳定，幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象;而且幼儿各方面实力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：

14、与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分相识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教化理念及做法，在大家一样努力下，现在我班大部分幼儿在特性、实力上与学期初相比，均有明显的提高。参加集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能主动、主动;遇到困难，能恳求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。 (二)保教工作方面： 班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理实力也较强，但他们终归年龄小，自我限制及自我爱护实力等方面与小、中、大

15、段幼儿相比都存在很多差异，须要我们老师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级老师在意识、行动上均引起高度重视，向有阅历的老师学习，刚好沟通工作中遇到的问题，沟通好的阅历做法，共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节，刚好发觉他们身体状况的异样，赐予特殊的关切、照看。在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采纳上，都力求突破，以“人文教化”为动身点。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。 (三)班级教学方面： 1、注意常规教化 新生入园是幼

16、儿从家庭个体活动进入集体活动的起先，所以对幼儿进行常规训练是特别重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不行缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、宁静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提示使幼儿养成良好的生活习惯。在嬉戏时，幼儿争抢玩具的现象许多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮番等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想方法解决。提高他们交往实力和解决问题的实力。 2、创设良好的环境，培育幼儿的学习爱好 我们重视创设良好的环境

17、来培育幼儿的学习爱好。向幼儿供应多种材料，师生共同制作，培育了幼儿动手、动脑的实力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习爱好，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在嬉戏中学习，激发 幼儿学习的热忱。 3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到很多新的问题。班级老师共同沟通、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，好用化。 4、针对本班幼儿多数特性较强，生活自理实力差,学习主动性、主动性较差的现象，共同沟通，共同学习好的文章，共同向有阅历的老师请教;针对个别幼儿好动实行个别辅导，帮助。 (四)家长工作

18、方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教化目的、方法;对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时

19、还开展家园活动，如：家长会、;组织家长参与亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一样好评。 (五)不足之处： 本学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规须要不断提示，不够自觉;个别幼儿喜爱打人。 一学年来，工作中还有许很多多，各个时期，不同细微环节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，相互促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹支配好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作安排

20、，以崭新的面貌迎接新的挑战。 幼儿园托班期末总结家长会发言稿 幼儿园托班期末总结家长会发言稿 幼儿园是孩子成长的乐园，以下是我整理的相关幼儿园托班期末总结家长会发言稿，希望对你有所帮助。 幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇一 各位家长： 晚上好!特别感谢各位家长能来参与今晚的家长会。感谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的徐老师，另外一位就是我们班的老师。在这里我特别希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的挚友，大家能畅所欲言，一起来关切孩子的健康成长。 一、班况介绍： 下面我来介绍一下

21、这学期我们班的一些状况： 本班共有幼儿28名。大部分为独生子女。经过了解与接触我们发觉我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后心情基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小挚友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有肯定的自理实力，但由于依靠性较强，就是不情愿自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜爱开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步协作教化，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。 二、保育工作 现在我来谈一谈我

22、们托班的教化教学和孩子自理实力培育等方面的几个问题. 1.教化教学. 有一次在与家长的闲聊过程中，我告知家长今日孩子在幼儿园学了什么，他惊奇地问了句：他们也学学问吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。 我们从去年下半年起先运用了你们手中的这套新教材早期教养方案，这套教材是依据23幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材实行了“相宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有很多须要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。 大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么学问啊!是,他们现在不懂，可

23、孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还支配了区域活动 幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇二 敬重的各位家长挚友： 大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束小小班的生活。首先，让我代表全体小朋及老师们诚心地说一句：“感谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的主动协作和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下仔细对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努

24、力地让孩子们顺当、开心地度过幼儿园小小班的生活、学习。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成果的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。在此，我们将本学期所取得的点滴成果及不足地方向您汇报，请你们验收并赐予珍贵的看法和建议。 现在，我信任家长们最想知道的是孩子各方面实力的发展状况，在这里我就简洁的说一下每个孩子各方面的发展状况，通过和孩子们一个学期的共同生活和视察及学期幼儿实力综合测查，发觉语言表达实力较好的有。自理实力较强的有： 。较喜爱唱歌跳舞的孩子有。美术方面发展得教好的有。 。喜爱运动的孩子有。各方面都发展得较好的孩子有。在识字方面有待加强的孩子有。孩子的现状分析我就说道这里

25、，具体状况家长可以依据自己平常在家的视察和老师的分析，依据孩子的爱好和欠缺的地方对孩子进行培育和辅导。在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力协作英语专业老师进行活动外，还充分利用双语嬉戏时间、晨锻时间和饭后漫步时间争分夺秒的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的学问驾驭得较好，认字量和语言(包括口语)表达实力方面都有了很大的提高。智星工程教了50个成语，还有9首古诗，幼儿成语、古诗都驾驭得较好，只是在动作上有点难度，还须要在以后的学期不断加强。在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。(举例说明：颜色、形态、大小)等。并从左到右进行点数1-10，这些都为我们下学期的蒙

26、氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的实力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。同时，这些活动的开展培育了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作嬉戏的实力。在对幼儿进行教化教学的培育的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理实力培育。 幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇三 敬重的各位家长挚友： 大家上午好!承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束小小班的生活。首先，让我代表全体小朋及老师们诚心地说一句：“感谢你们!爸爸妈妈、爷爷奶奶!有了你们的主动协作和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子

27、的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下仔细对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺当、开心地度过幼儿园小小班的生活、学习。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成果的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。在此，我们将本学期所取得的点滴成果及不足地方向您汇报，请你们验收并赐予珍贵的看法和建议。 现在，我信任家长们最想知道的是孩子各方面实力的发展状况，在这里我就简洁的说一下每个孩子各方面的发展状况，通过和孩子们一个学期的共同生活

28、和视察及学期幼儿实力综合测查，发觉语言表达实力较好的有。自理实力较强的有： 。较喜爱唱歌跳舞的孩子有。美术方面发展得教好的有。 。喜爱运动的孩子有。各方面都发展得较好的孩子有。在识字方面有待加强的孩子有。孩子的现状分析我就说道这里，具体状况家长可以依据自己平常在家的视察和老师的分析，依据孩子的爱好和欠缺的地方对孩子进行培育和辅导。在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力协作英语专业老师进行活动外，还充分利用双语嬉戏时间、晨锻时间和饭后漫步时间争分夺秒的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的学问驾驭得较好，认字量和语言(包括口语)表达实力方面都有了很大的提高。智星工程教了50个成语，还有9首古

29、诗，幼儿成语、古诗都驾驭得较好，只是在动作上有点难度，还须要在以后的学期不断加强。在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。(举例说明：颜色、形态、大小)等。 并从左到右进行点数1-10，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基矗在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的实力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。同时，这些活动的开展培育了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作嬉戏的实力。在对幼儿进行教化教学的培育的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理实力培育。 相比上学期，幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高，

30、不管做任何事情他们的集体荣誉感都特别强，每周升旗时孩子们都会问老师“我们有没有流淌红旗”，为了维护班级的集体荣誉孩子会尽自己所能做到更好。记得有几次周一的早上， 小挚友来到幼儿园门口就不愿进来了，后来奶奶说是因为孩子没穿园服，他说升国旗的.时候会因为自己没有穿园服而影响班级服装的整齐，会扣分。其实在有些家长的心里觉得，穿不穿园服有什么关系呢?可往往就是从生活中的每一件小事培育了幼儿的集体荣誉感和责任感。平常即使有的幼儿自控实力较差，坚持的时间不是很长，但看得出来，他们已经是表现得很好了。在中午孩子大部分能宁静入睡，在起床后也会和小挚友一起进行简洁整理床铺。特殊在进餐方面，比上学期时的进餐速度快

31、并能保持桌面上的干净。在活动后大部分幼儿都能主动去喝水，而且还是一大杯，不再像以前那样老师要老师提示了。 总之，幼儿在各方面的主动性都增加了，自我限制实力也有所提高，在日常生活当中大部分幼儿都能根据老师的要求去约束自己，主动学习的主动性也相比上学期有了较大的进步。并且许多幼儿的自我表现力也比上学期增加了不少。 幼儿园托班期末总结家长会发言稿篇四 本学期我们接着贯彻、实施 “情境课程”,以素养为基础,主动渗透新纲要的精神。从视察、了解每一个孩子入手,主动探究宽松、民主、和谐的师幼互动方式,创设健康、活泼、充溢关爱的生活环境,通过多种形式发挥并调动家长参加班级工作的主动性、主动性、创建性,家园亲密

32、合作,促使每个幼儿获得不同程度的提高,促进每个幼儿健康欢乐的成长。下面就跟大家谈谈我们详细的做法。 (一)渗透式语言活动 发展幼儿的语言才能,即听、说、读、等实力,在突出口语实力培育的同时主动渗透阅读教化,使幼儿初步感知文章、文学、语言文化,尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品,形成对文学作品的爱好,形成幼儿的文学创作动机,喜爱仿编和创遍活动,培育幼儿创建性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。 (二)生活化活动 “解决问题应当是数学课程的中心”。亲密数学于现实世界的联系,使幼儿从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的实践活动过程中学习数学、理解数学、发展数学。详细从以下三方面进行探

33、究:一:引导幼儿关注四周的事物,擅长捕获生活中的数量。例:生活中的数字宝宝二:拓宽学习空间,提高解决生活中数学问题的实力。例:超市购物 三,将数学教化内容融入幼儿的一日生活。 (三)嬉戏化活动 本学期我们有幸成为托福幼儿英语的试验基地,幼儿英语学习多以嬉戏为主,在平常留意将一些常见的英语口语,问候语,英文单词等渗透到生活中,本学期期末,我们还根据中心的标准对幼儿进行了听力测试和简洁的笔试,孩子们学习英语的爱好充分调动了起来,现在全园的孩子都能张口说一些常见的英语单词,其中学前班的孩子能还能看图用英语说出比较连冠的句子。 (四)注意幼儿交往实力的培育 挖掘孩子们和善的天性,培育孩子们在同伴中学会

34、共享,学会关切,学会沟通,并不断帮助小挚友积累丰富的交往阅历,激励小挚友尝试用各种方式大胆交往。 幼儿园托班期末个人工作总结 幼儿园托班期末个人工作总结 一.基本状况: 本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。 二、不断消退幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活。 虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好爱好，家庭生

35、活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是亲善可亲的，激发幼儿主动来园学本事的愿望。来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的生疏感很快消退，进一步建立了感情。另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教化，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小挚友，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感爱好的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能基本稳定。除此之外，我们老师还以真正的爱心，亲切的看法，唤起幼儿的平安感，信任感。张泳琪小挚友是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥非常

36、宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。我们通过按部就班的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理实力比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。姥姥对我们的工作特别满足，感谢的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且酷爱自己的幼儿园、老师和同伴。 三、留意培育幼儿的自我爱护实力。 本学期，我们把平安工作放在首位,依据幼儿园平安教化目标，结合班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进行平安教化，增加幼儿的自我爱护实力。 1、 帮助幼儿树立平安意识，2、 提高幼儿自我爱护实力。 树立平安意识

37、，是培育幼儿自我爱护实力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月平安教化目标，通过平安环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行平安教化，让幼儿树立自我爱护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随意玩水、火、电等危急物品。从而强化幼儿的平安意识。 我们对幼儿进行平安学问教化的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教化幼儿不要单独到大街上玩，以防丢失或撞车。一旦丢失，不要跟生疏人走，并要大声呼救。还教化幼儿不要随意自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩嬉戏时要守规则

38、，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手等。 此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理支配幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速。 四、充分挖掘和利用一切资源,激发幼儿不断学习的爱好 在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们老师立即创设了相关的活动环境。如在教室设计嬉戏区：丰富娃娃家、玩具商店等嬉戏环境，让幼儿在嬉戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活实力的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿主动向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发

39、了幼儿活动的爱好。 自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得爱好正浓。这时，陈柏聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。其次天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。刚好的环境改变和丰富的材料供应胜利地激发了孩子接着学习的爱好。可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。 五、家长工作 做好幼儿教化工作家庭教也是一个不行缺少的部分，要使幼儿教化取得更好的效果，我们必需让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支持，才使一切教化活动顺当开展。因此,我们每

40、周都刚好在通讯拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能仔细阅读，在“幼儿在家长表现栏”里仔细作为评价，交回来后我们也依据幼儿的在家不同的表现刚好进行教化。平常对家长们的合理要求，我们都尽量满意。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫无怨言。因此，家长对我们的工作也特别的支持，每次的家长活动家长们都主动参与，鲍婉婷家长对我们的工作特别的了解和支持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。家长们特殊是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：“你们工作既细心又耐性，教得小挚友听听话话的，真佩服你们。” 本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新奇的活动吸引幼儿的爱好，并接着丰富各区角的嬉戏材料，争取把班的工作做的更好。