下学期学期工作计划合集九篇

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1、下学期学期工作计划合集九篇 时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是为大家整理的下学期学期工作计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、指导思想以党的教育方针政策为总领，以教学改革为动力，以“三课”活动为载体,在新的校委会班子的指导下,强化教研处工作职能，继续深入研究和实践“有效课堂,有效训练，有效学习”工作;进一步规范教学行为,充分发挥骨干教师、名师的引领作用;以“课堂”为中心 ,积极推动课堂研究和改革,大兴教研之风，全面提升我校教学质量。二、工作目标 1、加强“高三智囊团”的服务功效,多为高三出谋划策;

2、2、加强非毕业年级课堂改革的研究; 3、加强业务学习,提升教学能力； 4、增强创新意识，争教育创新新成效。三、工作思路 1、支持高考,服务高考,创设良好的备考氛围。大力倡导“和谐高考”,充分发挥“高三智囊团”的服务职能，积极搜集整理高考信息,加强新考试说明的学习与研究,组织好高三市统考及考后分析会,深入高三、复读年级了解教情、学情，继续开展“复习课”“评讲课”研讨工作，为毕业年级分忧，排忧、解忧,从宏观上指导各科的二轮、三轮复习备考工作，确保完成高考目标。2、积极开展课堂教研组建高一课改实验班,有序进行新课改实验； 组织高三“两课”研讨； 组织高一、二“有效课堂”研讨; 落实新进教师汇报课、骨

3、干教师示范课；大力加强干部随堂听课； 继续开展师徒结对活动。2、抓教研组建设 统一认识向教研组、备课组要分数!年度末继续组织优秀教研组,优秀备课组评选活动并按规定给予精神和物质奖励。 各教研组要组织好期初计划的制定工作，期中全组的总结、反思研讨会,共同提升课堂效率。 加强教研组的指导职能,教研组长要积极设计、组织和参与落实组内的各种活动。 教研组长应不定期地参加各年级的集体备课活动,参与备课组的教研讨论。 3、加强课改与教师研修工作。 各教研组长应积极组织各年级备课组加强对新版考纲的学习与研究。 积极参与新课改学习,研讨与实践,作好过程记录,不断总结经验教训，逐步形成自己的教学风格,全面提升教

4、学质量。 4、加强导学案的管理工作。 对导学案的编写形式应作出统一的规范设计，逐步形成罗田一中的辅导资料风格。对导学案的编写数量应作统一的规定，保证教学的需要，尽可能做到发挥学科的特点，让优等生能吃好,中等生能吃饱，不断在“精”字上下功夫。 对导学案的使用应作统一规定,做到有编有发有收有批阅,有针对性评讲。 加强导学案的检查总结工作，严格把握量和质的奖惩原则。 、继续落实常规工作 本期应在“比教学”的前提下修订各种管理制度。 完善基于常规的“比教学”的教师业务档案。积极配合上级管理部门,完成好教学、教研、课改各方面的活动和任务。 四、活动安排二月份、制定教研处计划;2、上期自编资料补助发放办法

5、的公示。 三月份 1、完成上年“四优”评选及登记工作； 2、修订导学案管理办法； 、教研组长工作会; 4、202X年学分登记;5、“高三智囊团”活动暨高三“两课”研讨； 6、高三三月份调考及分析会; 7、组织高三、复读二轮复习备考会。 四月份 1、“十二五”国家课题“高三教学模式与高考研究”的研究； 、期中考试； 、各教研组期中总结分析；4、导学案期中检查; 5、骨干教师导航课； 6、师徒结对专项活动。 五月份 1、高一新进教师汇报课； 、高二年级课改展示课;3、实验班教学管理专题研讨活动; 4、高三五月调考分析会;六月份 1、检查总结，四优评选； 2、导学案期末检查。 下学期学期工作计划 篇

6、2 一、关于教学计划的说明本学期继续使用沪科版必修二。全书共六章,分别为第一章怎样研究抛体运动、第二章研究圆周运动、第三章动能的变化与机械功、第四章能量守恒与可持续发展、第五章万有引力与航天、第六章经典力学与现代物理。二、教学目标:本学期完成以下教学目标。 知识目标：以抛体运动和速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；了解相对论和量子论现代物理知识。 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观

7、点来处理问题的能力。 三、教材分析: 第一章研究抛体运动可分为两个部分：第一部分第一节、第二节，研究平抛运动特点及其规律物。 第二部分第三节,研究斜抛运动的基本方法运动的合成和分解,并用这个方法具体研究抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 补充知识:从特殊到一般讲述研究曲线运动的基本方法。 第二章研究圆周运动可分为两个部分:第一部分第一节、第二节,讲述圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。第二部分第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析以及离心现象。第三章动能的变化和机械能可分为四个部分： 第一部分第一节探究动能变化与做工的关系。第二部分第二节，讲述功和功率相关知

8、识。第三部分第三节,讲述动能和动能定理及其应用。 第四章动能的变化和机械能可分为四个部分: 第一部分第一节势能和机械功的相关知识 第二部分第二节和第三节,研究机械能和能量的守恒定律及能量的转化(重点)第三部分第三节,能源与可持续发展第五章万有引力与航天可分为三个部分： 第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识第二部分第二节和第三节，学习万有引力定律的知识. 第三部分第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识. 第六章经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性和现代物理学的发展。 下学期学期工作计划篇3 新学期的来临，即要面对新的挑战,八年级级组共有0名组员,本着勤奋工作,热爱

9、学生的原则,努力提高八年级学生成绩，本学期工作计划如下: 一、 指导思想： 以学校总体工作计划为指导，依据各处室工作安排,根据初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到八年级向九年级的平稳过渡,为即将进入的九年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。 二、现状分析 八年级本学期已经进入分化阶段，上学期时部分班级已有所

10、显露。因而,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,转差工作需要加大力度。而优秀学生是整个学校的生命力，而根据上一学期历次考试来看,本年级的优秀学生与我们预期的目标有一些的距离,因此，如何更有效地进一步培养拔尖学生,是本学期年级工作的重点。 三、工作目标管理目标:强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。 学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神,促进其全面的发展。 教学目标：整体稳步推进，着力做好培优、转差工作,重视尖子生的培养和差生转化,为进入九年级打下坚实的基础。四、工作重点 提高年级组管理水平和班主任管理水

11、平。重视备课组建设和班级管理工作,促进班风、学风建设。抓好学生会干部队伍建设。 五、工作措施 强化年级教师队伍的管理 (1)加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。 （2)继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。 （3）加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。(4）坚持工作超前计划,根据各处室的周工作安排和年级组的实际情况,制定好一周主要的工作，细致布置年级工作，让年级每一位老师都明白年级工作，齐心协力做好每一件事。稳步有效地推进组内工作的正常开展。 （5）在上一学期的班主任例会的基础上，进一步创新

12、例会的形式，如集体探讨年级学生共性问题，使之成为班主任能力培养的摇篮。(6)发挥优秀班主任、骨干教师的引领作用,给青年班主任、青年教师压担子,注重工作的反馈与反思，提升全体班主任乃至全体教师的专业管理能力。 （7）召开好年级组教师会议,落实措施,使教学和管理走上良性发展。 2进一步抓好学生的行为规范和养成教育。(1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督,自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。(2）在上学期年级学生自主有效管理的基础上，进一步引导、指导学生会创新工作方法，细化学生会各部门的工作职责,使学生

13、的自我管理更有实效性,使学生的自我管理能力更上一个台阶。 ()继续强化年级优秀学生的榜样示范作用,通过每周进步之星、红旗手等评比,树立年级学生的学习榜样,并通过表扬、奖励等方式发挥好榜样的辐射、引领作用，从而加强整个年级的学风建设。 (4）开展丰富多彩的活动,如篮球比赛、手抄报比赛、优秀作业展示、数学、英语竞赛、征文比赛等，激发学生爱学校、爱班级、爱学习的热情,营造整个年级紧张而活泼、踏实而奋进的良好氛围。（5）抓住节点,分层次召开好学生会议、家长会议、会议力争创新形式、凸显成效。 3、进一步抓好备课组建设(1）加强备课组际交流与合作,注重备课组成功经验介绍和反思,强化备课组的集体战斗力。()

14、配合学校教务处管理、监督好各学科老师的教学六认真,尤其是个别辅导和家庭作业。使整个年级的教学工作正常有序地开展。 以上是八年级工作的初步设想,我们将在新的一学期中团结协作、开拓创新，致力于整个年级平稳快速的发展。 下学期学期工作计划篇 一、教学计划 健康领域：1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 3、知道冬季防寒保暖知识。 社会性领域: 1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 语言领域： 能朗诵简短5首儿歌，复述一个简短的故

15、事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。 科学领域： 、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。 2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域: 1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 、能随简单的音乐节拍做拍手动作。二、保教工作、保教结合，严格执行卫生保健制度,一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。 3、对幼儿的作品进行展示。 三、家长工作 、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的

16、安全意识。 2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。 四、教研工作 1、及时撰写月份反思。 2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。 3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。 下学期学期工作计划篇 不经意中,又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 在教育教学工作中，我

17、们分析本班孩子情况，根据纲要和新教材要求，认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动，我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的娃娃家、区角,使他们有动手动脑的场所。在卫生保健方面，我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;()管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。 在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通,充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向

18、家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话、多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。取得的成绩、存在的问题:成绩: 1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。、巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异

19、,有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养,进一步提高幼儿的自理和自律能力。 3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性,总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是,我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来,孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。 4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。 5、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区,除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外,还

20、为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱,为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器,让幼儿练习节奏。存在的问题：1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以，应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。 2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。 孩子的快乐，是对我们工作的鼓励;家长的满意，是对我们工作的肯定。学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如:如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人

21、施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将继续努力,取长补短，争取把班级工作做得更好! 下学期学期工作计划篇6 玉兔奔去一路辉煌,祥龙降临万象更新，在新的一年里,为了在工作上获得新突破,教学上取得新成绩,在教导处“工作计划具有:超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下,我们高二化学组在202X202上学期末，就积极筹划下学期的教学工作,经过组内广泛讨论，理顺了工作思路,确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下： 一、思想与认识1、继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定有机化学基础,并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化

22、学选修3物质结构与性质的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑: “新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基,为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生,又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自己的学习内容,只有选修内容上完了,学生才知道哪些是难的,哪些是自己感兴趣的适合自己学习的内容，选修课上少了，不利于学生自主选择,也不符合新课改的精神;借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了门选修课,这也是市教科院的要求;有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中学教学的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。 、

23、认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学,既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教学的深广度,全面落实教学任务。 、积极发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是:落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要,使每个学生的学习不同程度地进步，素质不同程度地提高。 二、方法与措施 1、抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度,包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规,配合学校督促落实常规教学。 2、以考促学、以考促教,利用月考的机会,认真分析总结,找

24、出学生存在的问题,教学中的不足，以便及时对教学进行调整。3、继续开展“课内比较学”活动,通过该活动，开展组内相互学习，共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法,达到共同提高教学质量和教学效率的目的。 、积极开展集体备课、提高备课效果,教学中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的最基本形式,应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题,尽量做到备课时有主题，有中心发言人,注重实效，做到备课后,人人有收获。 三、进度与安排(略）。 下学期学期工作计划篇7 一、情况分析：上学期,我园的幼儿保育工作在园领导的带领下,积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思

25、想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高,但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验,探索保育工作新途径。 存在问题: 、目前,我园的广大教师通过学习新纲要及规程,教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合,她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节,但教师普遍也对幼儿的.生理健康较为重视,而对幼儿心理健康有所疏忽。2、本学期，保育员队伍有较大的变动,辞退1位老阿姨，新进阿姨1人,原位阿姨转去分部工作，位老师转岗,因此需认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置以及日常操作指导。3、对班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证安全有

26、序管理。 4、营养员工作责任性、自觉性较差，对自身的烹饪技术缺乏钻研精神，在工作中需经常督促,争取不断提高师生饭菜质量。 二、工作目标与措施: 1、进一步完善各项卫生、安全制度,健全各条线管理网络,加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况,强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。 2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。 三、措施: 、本学期教师保育工作的具体要求,以面向全体幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。 2、认真执行晨检制度，不流于形式,做好晨检及全日观察记录，班主

27、任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。 3、积极做好疾病防治工作,加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。 4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作,树立正确的服务观和质量观,定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品安全关，提高食堂工作人员的整体素质。 、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度,对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则,奖勤罚懒,做到奖罚分明，从而提高工作强度,使保育工作质量有明显提高。本学期通过开展多次政治学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。 6、坚持把安全工作放在首位

28、,创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查,把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全。7、做好特殊儿童的资料积累,加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育,并给予特殊照顾。 8、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量,坚持执行家访制度,对连续3天不来园的幼儿,做好家访,写好缺席记录。通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作。 下学期学期工作计划篇 在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好

29、的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,

30、使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识,我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务1、加强常规教育,建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活

31、各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、认真按计划组织活动,保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋，积极发言，

32、思维特别活跃,智力水平明显提高。3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。 4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期,我园进行了月末展示，老师之间互相学习,吸收好的经验，通过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感兴趣。 三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来,我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此,老师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间，多与家

33、长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视,参与的积极性高,每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。 本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好，让我

34、班幼儿能更活泼、快乐地成长。 下学期学期工作计划 篇9一、基本情况分析:(成绩与问题) 自身以及学生情况: 一学期下来,目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉,而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测,班里90%以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题，比如，仍有几个学生语文基础差,学习习惯不好，对学习不感兴趣，目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出:一是别人在发言时不听不会听,听后没有反馈。二是读书不思考,合作时不参与,做学习的旁观者。三是上课纪律不好,爱说话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不够,精品课还不多,锻炼还

35、不够。 教材简析： 本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点,按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。 8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学

36、习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 二、指导思想和工作目标： 指导思想： 以国家的教育方针政策为基本工作指针，以学生全面发展为主要教育任务,以 落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度,培养对祖国语言文字的感情。注重学习过程的研究和学习方法的指导,突出学生主体地位,让学生在超前预习字词读通课文，自主学习阅读感受，自主质疑合作探究,小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性,享受交流合作的成果和成功的快乐。让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯,丰富学生的情感升华人格情操。在学习语文中用语文,在用语文中在生

37、活中学习语文。 工作目标： 1、认字20个，会写00个，养成主动识字的习惯。 2、会使用、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主题内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受与想法。 8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作

38、中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料,提出不懂的问题，开展讨论,解决生活中的简单问题。 三、主要工作和措施: 主要工作:1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。 2、 研究提高预习的基本内容和方式,指导学生做好预习工作，主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题。 3、指导学生质疑的方法，养成读书思考的好习惯。、 为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。 5、 指导学生各种阅读的方法，明确不同阅读方法的不同目的。 6、 指导学生提高口头表达的能力。 7、 抓好学生练字和书写习惯培养。 8、安排8次大习作和几次小练笔。9、 组织几次语文

39、实践活动和小单元知识的汇总阶段检查。 0、 激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性,做好后进生的语文辅导工作。 11、 借助课题研究尝试和总结培养学生良好学习习惯的方法。教学措施: （一)加强整合，围绕专题组织教材 1、导语导学,整合单元内容、精读与略读课文相联系和整合3、单元学习活动的贯通与整合 (二） 安排“综合性学习”,全面、准确地落实语文课程标准提出的目标 1、通过布置,使学生明确任务,知道要做些什么,该怎么做。 2、在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心。3、采用多种形式,充分展示交流。 （三) 加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习 本册仍然采用“我”的语言叙述方式,继续强调

40、自主学习意识。同时，精读课文中仍然以泡泡的形式出现,提出问题，引导学生主动思考,培养质疑问难能力。 (四) 丰富课本内容,拓宽学习资源 本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上,增加了深度和广度。此外，结合课文学习，引导学生课外阅读,重点推荐一千零一夜、伊索寓言和中国的民间故事，为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。具体内容 (一)识字、写字： 中年级具有一定的独立识字能力，在识字方式上可作调整。 、精读和略读课文中的生字都有注音，可以自学完成,教师则有重点对多音字、难读准的生字或容易混淆的生字指导。 2、对于要写的生字，精读课文中出现的新词,引导随时抄写,及时检测。3、书写过程中，及时指导和训练,纠正出现的问题，同时培养书写兴趣和爱好。 (二)、阅读方面：、注重朗读、默读。给学生充分的读书时间,多读少讲。默读则要边读边思考,读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出问题。