实用班主任培训心得体会范文集合5篇

《实用班主任培训心得体会范文集合5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用班主任培训心得体会范文集合5篇（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、实用班主任培训心得体会范文集合5篇 虽然仅仅两天的班主任培训,可是段老师的“做智慧型班主任”、杨老师的“幸福班级的建设与思考”、张老师和李老师的班级管理经验介绍等，都带给我深深的启发。这次培训，使我明白了要做什么样的班主任,要怎样做一名优秀称职的班主任。 下面,我从以下几个方面谈谈自己的学习体会： 一、努力做一名智慧型班主任。 听了段惠民老师的“做智慧型班主任”,我懂得了作为一名班主任,除了传授知识之外,更应探求教育管理的智慧。在二十一世纪的今天,做一位智慧型的班主任，要有一个基本的学生观,那就是以人为本。教育是一种策略,是一种智慧。段老师说:“德育必须依靠学生身心体验后产生感悟,感悟之后的自

2、觉行动来达成。”这句话及时纠正了我以往的某些错误认识,深刻提醒我班主任管理不仅仅是老师约束学生,而是想方设法让学生学会自我约束,自我教育，形成自觉行动。我常常发现这样的现象,早晨到校后学生不知道读书，坐在位置上闲谈,值日有时边玩边做,个别课堂纪律也不是很好,说话的,做小动作的大有人在。由于是小学生，自律能力很差,所以大多时候必须要班主任来组织管理，如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢?听了段老师的报告,我深受启发，我先从班会课的教育入手。课前，我选出两名同学负责主持,让其提出讨论交流的话题“来到学校应该先做什么？怎么做？老师不在应该怎么做?上课说话有什么害处?”等,让学生通过自主

3、讨论、交流，说说自己身边发生的现象,说说应该怎么管理好自己并带动周围的同学。这样先从意识上进行教育渗透。班会课后我让同学随时发现学习的榜样，老师没来谁就已经读书了,谁以前爱说话变得说话次数少了，谁能自觉管好自己,并管好周围的同学了。如果不遵守纪律影响你的同学，人人都可以对他教育并提出建议，这样既帮助了自己，又帮助了同学，每个学生都成为了班级的管理者。榜样的力量是无穷的，有了第一个爱读书的孩子，就会有一批像他一样早来读书的孩子，有了第一个主动捡拾纸屑的孩子,就有了一批主动捡拾的孩子。有了第一个发生巨大变化的孩子，很多孩子就会也想成为那样的孩子。小政从不爱读书学习的调皮的小男孩儿,到愿意像同位一样

4、爱读书、爱背诵了。 二、给学生爱与信任。 李曙光老师对学生的爱让我震撼，对待学生,如春天般的温暖,学生也还给他一个灿烂的春天。为什么一个最差的、最难管的班级,却在他的管理下发生了那么大的变化，我在思考着。我想这离不开李老师发自内心的对班主任工作的热爱,对学生的挚爱，才赢得了学生的爱与信任。一项调查显示:百分之九十五的教师都说自己爱学生,但百分之九十的学生却认为教师不爱他们。当然这份调查只是个案。但是我想，假若学生认为老师爱他们,那这位教师的话，老师的一言一行,就会进入学生的心灵。反之,假若学生认为老师不爱他们,对老师有这样那样的意见，学生对老师的教育就会置若罔闻,不会起到任何教育效果。所以,作

5、为教师，我们不仅要做到爱学生,信任学生,更重要的是做到让他们深深感受到教师的爱与信任，教育才会有效果。我现在教的是小学五年级的孩子，五年级的学生已经慢慢长大了,听了李老师的报告,我常常反省我自己,对于常常管不住自己犯下错误的孩子，要求不要太急切,太完美。要换一种教育方式，让他们感受教师的爱与信任,才可能会有好的教育效果。哈特曼在他的伦理学中说“信赖能够改变人。”在爱与信任的庇护下儿童才能良好地发展。作为班主任,三分之二的精力几乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上,仅靠在校虽然不能完全改变一个孩子,但是只要用爱与信任去了解他,关心他,只要他能有点滴的进步，教育就是成功的。每个成长中的孩子难免会犯错

6、的,要关注他们,信赖他们，帮助他们，让他们感受到爱与信任,这些孩子一定会有所改变。每个孩子都需要爱,需要信任，我们要用语言、行动、哪怕是表情、眼神让他们感受到教师的爱,那么我们的教育就一定能取得成效。 三、努力营造幸福班级。 听了每位优秀班主任的的报告发言,我感受到这些班主任的学生都是多么幸福啊!在这个幸福大家庭里班主任是多么重要的角色啊!有人说:“小学班主任是世界上最小的主任,却担负着世界上最重要的责任。”作为班主任老师,我也想像这些优秀班主任一样,营造一个幸福的大家庭,作为这个大家庭中幸福的一员，我会真心地真诚地对待、关心每一个孩子。做任何事情都能够把孩子们的利益、健康成长放在首位。我今后

7、要善于和学生沟通交流,及时发现学生的问题及时处理解决。我愿意和他们一起分享幸福瞬间，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。作为班级教育的组织者、引领者，我要随时随地运用教育智慧,为学生指明方向,使班级富有凝聚力,要凝聚每个同学的心，让他们感受到在这个大家庭里是快乐的、 我会把这次班主任培训学习作为努力的起点,在今后的班主任之路上,我会乘风破浪,用爱与智慧努力营造让学生幸福快乐的班级大家庭。 班主任培训心得体会篇2 指引前进的明灯人们说：教育是一种心灵的唤醒。而我说培训则是一种思想的冲击，一种心灵的洗礼。本学期李慧英名班主任工作室主要开展了以下的培训:读书交流会、学习微课制作、

8、全镇公开观摩课、主题班会展示课,以及外出学习新班会课模式。通过本学期的培训使我清楚的认识到:新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质，班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作。以下我将谈谈我的收获。 一、善学善于总结提炼好方法。 孔子曰:三人行,必有我师焉。在开学初，我们开展了一次读书交流会。在交流会中，每位老师分别从不同的方面谈及自己在教育教学过程中所遇到的问题,还有从书中所吸取到的经验,以及道出了以后作为班主任的我们该努力的方向。老师们的各抒己见，让我明白到：班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在老师们所提到的一些案例中，我能感觉那些案例的真实

9、性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况。老师们所采用的应对方法为我提供了宝贵的借鉴机会，也让我意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 二、乐学乐于观摩与思考。 担任班主任工作已有三年的我,一直是井底之蛙,单纯地以为班会课只能布置工作，形式单一，枯燥乏味。但自从上学期的培训学习,我对班会课有了新的认识。而本学期由谢*老师展示的主题班会课拥抱亲情，感恩父母，又让我有了新的启发。谢老师的课以老师作引导，通过说一说、看一看、写一写、唱一唱等多种有趣的活动,层层深入,让学生在活动中感受与反思,最后产生共鸣。而由莫*老师所展示的品德与社会课方块字里探春秋则以学生小组合作的形式展开,多种游戏的

10、结合让学生加深了对中国艺术文化的理解,使学生在乐学的氛围下加深了对祖国的热爱。 这两节课的精彩纷呈，让我想起一句话:班主任是教育艺术家，而不是工匠。在平时的教学工作中,其实处处有教育,我们可以善于发现，善于引导,多开展活动，不做一言堂,充分利用一切资源对学生进行思想教育，日积月累,学生的素质自然会得到提高。 三、好学好于接受新理念。 新社会,新科技,新理念。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子,成为学习型的班主任。本学期通过微课的制作学习,我的业务水平有了一定的提高。在听了刘亦文老师和李慧华老师的微讲座,我开始对如何上好一节品德课有了

11、进一步的认识。而谭*老师所开展的专题讲座小学生主题班会的有效探讨则从根源上找出了上好班会课的有效性,让我对班会课的有效开展有了进一步的反思。 而最令人难忘的是到莞城中心*小学参加由黄*老师主持的小学班会课模式创新论坛。该次活动中,首先由两位老师以生动活泼的形式,向我们展示了内容充实的微班会，接着就展示了微班会课叠衣服进行了研讨。在场教授和老师们所提出的专业意见，让我明白到：新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己

12、今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。 班主任培训心得体会篇3 一、意识到了班主任角色转换和定位的重要。 以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到: （一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生,相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。 (二）由”专制型”走向”民主平等型

13、”。传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对权威的,学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从,但缺乏主动性、创造性,更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级,要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见,进行广泛的民主选举。 (三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,

14、在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。 (四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展，善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼，学生才会成长。 二、班主任要不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在一些案例的学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如学困生、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收

15、到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。 （一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话:“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习,树立自身形象，赢

16、得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上,具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，“他山之石,可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败，都虚心学习,从中吸取有益的东西。 (二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”在学习模块中的案例时,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法，并养成提炼总结的

17、习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。 三、班主任工作的方法要讲究艺术性。 班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。 (一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝

18、打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评。在表扬时注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。 (二)严慈相济,爱是法宝。俗话说:“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透

19、着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,因此在今后的工作中我应该去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略,犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴。同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些青年老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献。 班主任培训心得体会篇 这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉十分充实和快乐。本次培训使我受益匪浅,不仅仅更新了我的一些旧的教育观念,还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块,

20、每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最具体的指导,使我重新对班主任工作进行思考,对以前的工作进行反思,在开展一些更具体的实践工作的同时,重新激发了我的工作热情。 在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习资料中，每个模块都有作业和思考题;个性让我们高兴的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教,而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例,能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学

21、实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级,做学生们欢迎的教师。 利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式,在那里众多的参训教师能够和教育专家进行互动,不断交流心得体会体会,却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的资料上看，它突破了原有的固定模式,把理论与实践相结合,生动搞笑富有哲理案例,引人深思,让我们在反思中发现自己平时班级管理和教学中的问题,一些问题也就迎刃而解了。透过远程研修,我更加全面的认识了在学生管理方面需要注意的问题，以及和学生之间的

22、关系应当如何来处理，如何让学生在简单的环境中学到知识,提高学生的综合素质,认识到了就应在哪些方面努力的提高自己,充实自己,增强实力。 这次培训给大家带给了一个更广阔的平台去学习交流,使我们能够充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。个性是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的浏览其他人的文章,进行应对面的交流,这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点,也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流,相互的学习,弥补自己的过失和不足,也使自己的经验得以共享。 在网络教研中相约,在研讨的氛围里相遇。我为能参加这次远程培训而自豪，为

23、结识这么多心灵对话的教师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动,让我们把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来,让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很用心,也想了很多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们带给了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在那里我们能够透过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的同仁们，一齐进行交流、研讨。 在参加培训的这段时间，不管工作有多忙,家务有多重,我每一天都要抽出一些时间进行网上学习,已经渐渐构成一种习惯。因为这个平台为班主任带给了诸多科学的管理方法

24、，真正帮忙班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜这难得的学习机会。 此刻，远程研修培训就要结束了,但是带给我的收获却是永恒的。我必须在以后的工作中继续学习，学以致用,把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修,感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台,给了我们这样一个交流学习的机会,真的十分感谢他们! 班主任培训心得体会篇5 202X年x月我有幸在市电大参加了“仙桃市第一期小学骨干班主任高级研修班”的学习。首先感谢市教育局和市继续教育中心领导给我这样的学习机会。在学习中,我认真听取了省继续教育中心副主任王金涛和武汉小学彭渊老师关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设

25、计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。 在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，王金涛教授讲到“择校不如择班,择班不如择班主任。”这就说明斑主任的职业具有不可替代性!那么在新课程中,我们老师,尤其是班主任老师，就要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有: 1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺

26、点,得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。比如,可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。人在江湖中,不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线,追求。 总之,一个班主任，首先是一个人,我们都希望自己能是一个有魅力的人,人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。 王金涛教授讲到“培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的

27、更为重要”，一个好的班级评判标准，不在成绩的高低,名利的多少，则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。 此外，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理,尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影“全家福”帖在教室门口，让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的班级。 实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问,是一门艺术。育人无止境,管理无边际。作为班主任,累并快乐着。