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1、班主任工作范文之小班下学期班务计划 小班下学期班务计划 一.班况分析： 本学期新生名，共有幼儿名,年龄在34、岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的理解,以下是 三大领域的详细分析： 身体开展方面：在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生适应。 1大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。 .小肌肉动作:多数幼儿小肌肉开展不够灵敏,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如。 生活才能：幼儿的自我效劳才能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、
2、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。 4.自我保健:游戏中，自我保护认识不强；季节变化，不明白得自行增减衣服。 认知开展： .智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节拍拍手。 2.语言才能:学会了用短句表达本人的感受，能听明白语意,能大胆地表达本人的愿望，但有些幼儿发音不清。 3.自然概念：对周围的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。 4.数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性开展: 1品德行为:在成人提示下使用礼貌用语，初步明白得收放玩具、保护玩具，不是本人的东西不拿回家
3、。 .交往才能：多数幼儿比拟爽朗，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，非常少与小朋友一起玩。 3情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和小朋友等。 4个性特征:与逐步构成恪守活动规则的认识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 二本学期工作的主要目的及任务: 幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育,对个别幼儿进展重点指导有认真按顺序洗手的好适应,洗手时不玩水,会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的协助下，能按顺序
4、脱衣裤，放在固定的地点,安静就寝，睡姿正确。 教育治理方面： 依照本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目的和要求;依照“三会”目的和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目的、要求和教育内容及方式在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作,学会发觉咨询题和独立处理咨询题 三各方面的详细内容要求: 常规工作： .班级卫生保健治理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育,身心得到良好的开展。 2幼儿平安治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的
5、平安教育，加强其自我保护认识和才能。 在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等方式,确保教育目的和任务的完成。 家长工作: 日常性的家长工作: （1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。 ()运用家园联络本,随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。 (3)以家长园地方式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的咨询题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。 阶段性的家长工作： （）家访: 完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型 活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏,希望得到家长的谅解与支持。同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日: 请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现,理解老师工作情况，加强与老师的互相理解,增进情感联络,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。
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