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1、2023年关于开展国际减灾日活动总结3篇国际减灾日活动总结单位下面是我收集的关于开展国际减灾日活动总结3篇 国际减灾日活动总结单位，以供借鉴。关于开展国际减灾日活动总结1为广泛普及灾难自救互救学问，深化推动综合减灾实力建设，增加我司员工对自然灾难的防范意识，依据集团公司20x84号文件精神，我司领导高度重视，刚好支配部署，仔细扎实地开展了防灾减灾宣扬活动，取得较好成效，现将活动开展状况汇报如下：一、加强领导，细心组织。成立了防灾减灾宣扬活动工作领导小组，由公司总经理、工会主席汪孝东担当组长，工会副主席李远鹿为副组长，其他各科室、子公司负责人为成员，质安部统筹协调，组织实施各项工作，明确职责，落
2、实专人。广泛发动员工主动参加，在活动中进一步增加防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能。二、强化责任，主动自查。结合“防灾救灾日”活动，工会办主动开展灾难风险隐患自查工作，特殊对度假区垃圾收运工收集垃圾时不按规定配挂平安带的问题进行了整改，对污水管网工从事污水井、池清理时必需遵守的平安操作规程进行了培训。完善了公司应急预案的编制工作，强化了预案的可操作性。对各在建工程存在的隐患刚好解除，做好各类突发性事务应对打算工作。工会还组织成员召开“防灾减灾”会议，进一步明确了应急救援的责任分工。三、主动宣扬，提高意识。_月上旬新区公司工会办了一期防灾专栏张贴在公司办公楼外墙，通过员工观看，让员工学会
3、了避险学问，让他们充分了解各种灾难事故的发生与自救措施，火灾的产生及火场逃命等学问。同时还召开会议，开展了“防灾减灾”平安学问讲座，提高了防灾减灾意识。通过此次“防灾救灾日”的活动，使我们进一步提高了防灾减灾意识，落实了应付突发事务的防范措施，而且也提高我们实际应对和处置突发平安事务的实力，也初步驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力。关于开展国际减灾日活动总结2为进一步提高广阔师生防灾减灾意识和应急避险潜力，广泛普及各类灾难基本学问。依据上级要求，我校专心开展丰富多彩的“国际减灾日”宣扬教化活动，收到了良好的效果，现总结如下：一、提高相识，加强领导管理，
4、确保演练效果。为确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，领导班子成员和各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，校内领导要求全体老师首先从思想上要引起重视，增加平安意识，在学生中进行平安意识教化，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事务的潜力。校内领导还着重强调，对于这样的活动，必需要留意平安，保障措施必需要到位，以确保这次演练活动顺当进行。演练活动于_月12日课外活动时间，整个过程既惊慌又有条不紊，学生在12分钟内就能按规定路途从教室撤到指定地点，提高了师生应对突发事务的潜力。二、以多种形式，宣扬学习防灾减灾学问。1、利用主题班会组织学生学习地震应急小学问一书
5、，班主任向学生讲授防灾救灾学问，宣扬平安教化的重要性。2、组织学生分批观看教学片学生平安预防与自护，让学生学会避险学问。3、各班利用黑板报，以“防灾减灾、平安在我心中”为主题，宣扬防灾减灾学问。总之，我校结合校内自身实际，对全校师生进行了抗震减灾、逃命自救等方面的学问宣扬和主题教化，并进行了紧急疏散演练，增加了师生的平安意识，提高了自救自护潜力，到达了活动的目的，收到良好效果。关于开展国际减灾日活动总结3依据云南省人民政府办公厅关于做好国际减灾日有关工作的通知精神，安静市开展国际减灾日宣扬周活动，现将开展国际减灾日活动状况总结如下：一、统一思想，提高相识为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注
6、，进一步增加全社会灾难风险防范意识，普及灾难自救互救学问，促进社会防灾减灾意识和实力的提高。市人民政府于_月5日召开会议，对国际减灾日宣扬活动进行统一部署，并以安静市人民政府办公室关于开展国际减灾日宣扬活动的通知75号)，确定“广泛普及灾难自救互救学问，增加金社会灾难风险防范意识，深化推动综合减灾实力建设”为活动主题，在全市范围内广泛开展防灾减灾宣扬活动。二、广泛宣扬防灾减灾学问围绕国际减灾日主动开展活动主动开展各类丰富多彩、群众喜闻乐见的防灾减灾活动，广泛发动群众主动参加，在活动中进一步增加防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能，努力形成全社会共同关切和参加防灾减灾工作的良好局面。通过开设专栏专题、组织街头询问、张贴海报标语、印发科普读物等形式，全方位、多角度地做好防灾减灾宣扬工作，提高宣扬效率，扩大舆论影响。通过总结“国际减灾日”活动开展状况和取得成效，我市将建立健全防灾减灾宣扬长效机制，把防灾减灾宣扬活动与“科技三下乡”、“科技活动周”、“平安教化周”、“气象日”“地球日”等结合起来，普及防灾减灾学问，增加全社会综合减灾实力，增加全社会灾难风险防范意识，增加救灾快速反应实力。
2023年关于开展国际减灾日活动总结3篇国际减灾日活动总结单位
