2023年企业调研提纲范文10篇(民营企业调研提纲)

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1、2023年企业调研提纲范文10篇(民营企业调研提纲)下面是我整理的企业调研提纲范文10篇(民营企业调研提纲)，供大家品鉴。企业调研提纲范文1一、社会调查课题：民族文化传统在高校生中的传承与教化。二、社会调查的目的和好处：了解高校生对民族文化的相识和看法，以及传统民族文化对高校生的自身发展和文化素养所带来的影响，呼吁高校生重视对民族文化传统的传承与教化。三、社会调查对象：防灾科技学院在校高校生四、实践单位：防灾仪器系0850312班五、实践时间：20xx年8月1日至9月20日六、社会调查方法:(1)查阅资料。(2)个别访谈。(3)问卷调查。七、社会调查资料:一、查阅图书馆各类书籍相关记载资料及进

2、行个别访谈。二、民族文化传统在高校生中的传承与教化存在的一些问题三、进一步加强民族文化传统在高校生中的传承与教化的措施和举荐八、社会调查步骤:(1)了解我院高校生对民族文化相识的基本状况。(2)分工及整理问卷。(3)整理资料撰写成文。企业调研提纲范文2一、社会调查课题：关于当地农村留守儿童问题调研的调查报告。二、社会调查的目的和好处：目前，农村越来越多的年轻人外出务工，将孩子留在家里面，关注留守儿童的心理问题。了解他们的心理状况，是此次我们社会调查的目的。好处是期望能够透过此次调查影响四周的人提高对于留守儿童的重视程度，以保证他们身心强壮的健康成长。三、社会调查对象：当地群众（主要包括留守儿童

3、的家属、当地小学老师以及留守儿童本人）四、实践单位：小组成员的家乡五、实践时间：暑假六、社会调查方法:(1)正面融入。与当地的留守儿童一齐玩耍，透过细微环节了解他们心里最真实的想法，剖析他们的心理。(2)实地调查。实地访谈一些留守儿童的家属（在家的爷爷奶奶）和当地小学的代课老师。从侧面了解留守儿童的心理，了解他们的所需。(3)从相关机构获得帮忙。访谈当地教化机构，了解他们对于留守儿童的看法。访谈当地地方的派出所机构，探讨近年来青少年犯罪率增加的缘由以及和留守儿童问题之间的关系。七、社会调查资料:一、*村当地留守儿童的现状；二、留守儿童问题的剖析；三、对于留守儿童问题提出一些能够缓解的方法。八、

4、社会调查步骤:(1)了解留守儿童的学习、生活状况；(2)实地调查，走访当地群众；(3)寻求当地的政府机构的帮忙，取得进一步的数据；（4）整理数据并撰写调查报告。企业调研提纲范文3书目一、前言概述二、选题背景三、调查实施方案、安排四、附件一、前言概述（一）调研课题：乡村教化助学金的可行性与可持续性-以四川省凉山州盐源县盖租乡为例（二）调研目的：考察助学金安排是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的孩子能够理解教化，接着完成学业。（三）调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受资助的）、孩子的家长、其他村民。（四）调研资料：1。现有助学金的发放状况：2。现有乡村助学金

5、的发展的不足与盲区；3。助学金的可行性与可持续性；4。如何使得助学金如何避开盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透亮，资助学生的考察条件是否合理相宜等）。（五）调研方式：文献探讨法、问卷法、访谈法等社会探讨方法进行探讨。（六）调研时间：07月13日-月25日（依实际状况将会小幅波动）二、选题背景（一）问题的提出发起本调研的团队为广东外语外贸高校“筑梦彝乡”公益团队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了很多阅历，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。透过过去近两年的暑假短期

6、支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的许多学生存在小学到初中，甚至初中到中学阶段辍学的现象。其最主要的缘由就是目前的资助更多集中在小学以及高校，而忽视了初中学阶段的学生须要。我们期望透过对当地初中学学生的家庭状况和学习状况的调研，了解这一人群的实际须要，帮忙更多的学生接着完成学业，同时为筑梦助学金安排的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施带给依据。对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：教化资源普遍缺乏；资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，透过这样的教化资源的资金安排方式，可利于当地孩子普遍素养提高，但也难以培育出人才，不利于当地

7、的许久的发展。另外，以调研地盐源县为例，其占地面积到达8388平方米，但县内初中有仅8所，中学仅仅2所，能够透过该地的小学升初中，初中上升中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的；且在山区，还有不少原来在小学取得优异成果的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能接着学习，最终导致辍学，奢侈了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们变更山区将来做努力。这样成果优异的孩子对持续性教化的需求非常剧烈，且透过对其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生专心的影响。教化是变更他们命运，也是变更山区命运的关键。所以，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。究竟乡村农村教化资源的安排应如

8、何满意孩子们的教化需求？利用好已有的教化资源，使得他们在理解基础教化后能更好地发展，透过基础教化之外的拔高性的中学教化来提高当地的总体生活素养，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农夫工”。所以，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的教化资助动身，考察筑梦助学金安排是否可行，在实施过程中如何保证有效，透亮以及资助学生的考察条件是否合理相宜等，以此来逐步完善筑梦助学金安排，使更多大山里的孩子能够理解教化，接着完成学业。我们期望这一次的调研能在某种程度上改善当地教化状况，满意教化需求。（二）探讨好处及背景1。理论好处：

9、我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关探讨的文献及现今政策，基于当地实际状况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题，不再单纯地停留在对当地基本状况的了解与收集，而是建立团队助学金的可持续性的角度上，对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求透过此次调研，考察筑梦助学金安排是否可行，在实施过程中如何保证有效、透亮以及资助学生的考察条件是否合理相宜等，以此来逐步完善筑梦助学金安排，解决相关的实操问题，确定将来助学金的发展及实操方向。团队将透过多角度分析，以助学金的整个流程为主要的思路，从流程中的各个环节确定其可行性与发展方向。我们将从一起先发放助学金的人群的入选、不一样的助学金的筛

10、选标准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等进行了较为清楚的调研标准的设定。以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不一样的节点进行说明：（1）受助孩子的名单：孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助孩子的年龄等；（2）筛选的标准、方式等；（3）社会捐助：每次捐助的金额：如何捐助：捐助方式等；（4）善款输送：方式：资金跟踪确定等；（5）跟踪孩子的状况：学期间信息对称的方面、信息对称等；（6）反馈：主要是涉及到对象及方式，（重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众等）。2。实践好处：本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期阅历及资料、

11、团队现有的公益发展方向而提出。透过前期较为广泛的文件搜寻的状况，我们发觉，就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面，处于一个“发觉问题、提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法论”的，即是“怎样去做”角度去对教化资助问题进行较好、较深化的，且有针对性的调研；同样的，在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提出了问题，但带给的是较为宏观层面的解决方式，而受调研的地点的实际状况仍旧没有太大的改变。团队本次将进行的调研，是建立在团队发展的基础之上。为了使本次调研更有借鉴与指导好处，我们更从其可行性、可持续性的角度上进行思索，能够在整个调研的过

12、程中围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访与问题设计、访谈；同时探望具有较丰富阅历的公益组织，共同探讨助学金的项目的实操性，即“方法论”问题。必需程度上能保证在本次调研结束后，团队能够能在后期的调研结果攥写、团队将来项目发展方向中体现本次调研的实质好处。3。背景：目前乡村教化资金，主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持，中国乡村普遍存在的助学金资助的现状是：为了提高学年儿童受教化率与识字率，社会要求多是强调基础教化，总的来说，基础教化资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教化费用资助社会的关注度普遍较少；除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选取初中学教化资金资助的同时

13、，我们也透过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有剧烈的需求。以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县，以下将从地点的现有状况进行相应分析：（1）经济条件普遍较差：盐源县由于其较为发展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济发展状况较好，但其人均收入水平较低（普遍行业以农业及高山放牧业为主），家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。（初中孩子不享受免费午餐，中学不存在异物教化，学费高）；（2）学业竞争大：本次盐源县的初中有8所，中学仅仅2所，而起占地面积到达8388平方米，学校数量少，难以满意孩子的升学需求，所以导致县内升学压力大，能够考上初

14、中的学生数量有限，考上中学的更是万中挑一。（3）支持的家庭较少：凉山的孩子普遍上学较晚，多数孩子小学毕业时已到达15、16岁，很多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭期望支持孩子接着深造的愿望普遍不大；（4）孩子自身读书意愿：在山区生活，四周学习气氛不深厚，fwsir。很多孩子对学业爱好较小，且竞争度大，孩子们多数难以接着坚持读书。综上所述，透过当地小升初的激烈竞争后，能够读上初中的孩子必需程度保证了：（1）孩子成果较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出；（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上学；（3）孩子读书意愿较大，能够有毅力，乐观，专心读书；（4）能必需程度上预见孩子将来的发展，可期回报家

15、乡；（5）助学金投入能望见其对孩子的专心，有效力的影响；所以，选取对中学生进行助学金的资助，更有针对性且效用更大。三、调查实施方案、安排（一）调研地的选取及说明1。调研地选取：四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡；2。调研地选取的缘由：（1）当地基础：经过一年多与当地的沟通、沟通，团队已与当地相关组织、学校及其工作人员建立了较好的联系，现已具备初步的地区调研基础，且该基础在必需程度上可保证调研成员的平安；（2）实践中的问题：在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中，团队发觉了该地教化资金的投入分布不均、不够有效透亮等相关问题，且这些发觉的问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路；（3）思想：盐源县作为

16、凉山州的大县之一，该地的居民思想相对开放，较能理解外来人员进入地区。且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推动下，该县正处于山区农村与“城镇化”之间，发展具有典型性；（4）交通：该地靠近四川省泸沽湖旅游区，交通相对较发达，具有必需的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间往来；（5）地区典型性：该地地处川滇交界处，山地为主，其地势特别性对于整个凉山地区具有普遍好处，乡村教化、居住地人们思想相对具有典型性；（6）民族多样性：该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族，民族种类多样，多民族文化交融，文化多样，较能涵盖西南地区（云贵川等地）多数的民族类型与发展中的教化资金受助问题。（二）调查探讨方法及说

17、明1。调查探讨方法：文献探讨法、问卷法、访谈法等社会探讨方法进行探讨。2。调研探讨方法说明：（1）调研时间段：本探讨初期将在充分借鉴前人探讨的基础上，主要透过电话访问、过去阅历总结等方法去进行前期的定性分析，再在定性分析的基础上，从整个助学金的流程，助学金的人群的入选、不一样的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等方面张开，与当地已有联系的公益组织与学校确定该方向的可行性，对当地的助学金可行性及可持续性进行调查。在整个调研的主要时间段（即在所在调研地的时间段）主要用到实地考察、人物探访，同时兼顾问卷法等方法。我们将用这些方法从

18、助学金的流程中的各个方面进行较为细致的调研。在早期，将探望有必需的助学金派发阅历的公益组织，了解其主要的助学金的派发资料，相应的标准，在原有网络信息（包括二手文献、信息的了解）的状况下，对其进行访谈与问卷等方法，进一步了解其相应信息；其次，在去到早有联系的当地的中学之后，与校方进行沟通，主要是透过实地考察与访谈方式了解现有社会的资助奖学金的方式、受助者的筛选标准、利用的有效性、资金透亮度等问题进行了解，并收集其看法与举荐；最终，对当地的受资助的孩子、与中学生进行了解，主要是透过对其问卷调查、问题访谈，从孩子自身、家长的看法、村中的其他村民（如邻居等）各种不一样的人群了解，将会涉及到期基本现状与

19、相关人员的看法。在这持续时间长的调探讨中，团队将针对乡村孩子的教化资金需求，主要进行是实地考察法、人物探访与访谈法等。本探讨不仅仅将有具体深化的数据调查和分析，更会由具有实操阅历的高校生公益组织的角度介入，务求更全面更深化探究此问题。（2）拟解决问题的程序图如下图：本次探讨将综合采纳定性与定量的方法相结合。思索到山区特别的沟通条件与受访者的普遍理解潜力，主要是采纳定性为主，辅以定量方式（调研问卷）。文献分析、探讨、归纳整理、总结确定探讨对象探讨设计（包括学校筛选、当地沟通的公益组织筛选、山区背景调查、访谈设计）抽取小样本进行探讨前测（汇总访谈的答案并访谈问题调整、计算问卷的有效度及信度）修改探

20、讨（包括问卷及访谈资料）实地考察与调研（包括相关校方各种数据收集）、公益组织及学校采访（了解他们眼中当地学生的教化资金需求的不足与挖掘可借鉴之处）、人物（不一样年龄段的学生相关问题收集与整理、家长的期盼、其他村民的看法等）调研数据汇总及分析（SPSS统计分析法）于当地再次进行求证已归纳出具有助学金可行性的、可持续性举荐报告撰写。（三）探讨优势及说明1。团队优势及大本营优势：调研方向主要是由已有的广东外语外贸高校公益团队“筑梦彝乡”经过实践及相应实践阅历与前期预调研得出。“筑梦彝乡”公益团队成立于10月份，团队已成立进两年，在这段时间里，团队在对四川凉山的帮扶中积累了很多阅历，管理模式渐渐成熟，

21、经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解后进而确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性；同时，在近两年的发展中，团队不仅仅获得了所在高校的校方支持，同时与当地的公益组织、学校的负责人及其老师建立了良好的合作模式，四川凉山当地作为团队的项目执行地，定立调研题目具有大本营优势。另外，我们的团队规模较小，信息便利交换，更便于管理和高效工作。2。成员优势：本次调研队伍成员主要来自原有“筑梦彝乡”公益团队，大多数成员具有公益实践及调研阅历，在调研中对公益及课题更有思辨性与指向性；团队成员中有四川人，能够讲流利的当地语言，熟识当地的文化熟识，更有利于调研时的

22、沟通。且团队成员不仅仅仅有行政管理、法学等相关调研学科专业，同时也有其他专业成员，在调研的过程中具有多学科的专业优势，能更好的从不一样的学科角度思索问题；团队顾问作为校内的志愿行动指导中心的指导老师，具有较为丰富的学科基础与志愿工作的实操与管理阅历。3。调研课题针对性强：调研课题主要是针对乡村孩子的助学金发放问题，从多个角度入手调研。经过资料查阅及分析，已有的探讨成果还不够深化或是全面，且可行性较低；本课题针对性较强，调研范围小，地点明晰四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡，本次调研更倾向于把目光放在四川凉山彝族自治州，结合当地实际状况进行可行性与可持续性调研，而不是脱离实际夸夸其谈。4。对调研地

23、具有必需了解：团队已进行过对凉山当地初步调研与支教实践，对调研地已有必需了解，同时在长期的帮扶过程中，更了解当地人（包括其少数民族）的沟通、行为模式与相关的文化，对调研题目的相关人员有必需的了解；同时，与当地孩子（以小学、初中为主）也建立较为深厚的感情，所以对问题的了解也比较深化，更有利于高效提出与解决问题。5。关注文化的影响，课题更具有人文色调：在本次调研中，团队不仅仅仅关注课题进度，同时也关切关爱当地的孩子，且不一样于其他乡村调研团队，我们更加立足于孩子的长期发展中教化资金的须要，不仅仅仅助学金本身的发放的流程性之上；同时我们也留意与当地的少数民族文化、特别的汉族文化相结合，关注少数民族聚

24、居地的孩子的特别的教化助学金需求。6。课题价值高，成果可借鉴、实施可能性高、作用大：本团队现已与相关的组织企业建立了较好的合作关系，可利用资源较为广泛。经过本次调研，团队所获得的成果可带给给其他相关组织进行借鉴，如：与广东地区的经费赞助人、凉山当地公益组织，透过推动两地资源的联结，从而更有利的推动凉山孩子的潜力发展，更好推动问题的解决。7。团队具有必需的财务实操基础：经过对凉山当地的3次实地调研，已有必需的财务实操基础与资金花费方向，对经费限制潜力较高，且财务较为公开透亮，已有了较好的对内总结、外反馈机制，以上阅历能较合理安排本次调研经费的支出比重。四、附件主要呈现与调研相关的附件。以下是随文

25、发送的4份附件。（一）调研实践时间支配由于附件信息较为详细，实际时间推动信息请关注参赛回复的邮件。（二）针对老师的调研访谈问题由于附件信息较为详细，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。（三）针对家长的调研访谈问题由于附件信息较为详细，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。（四）针对学生的调研问题问卷由于附件信息较为详细，实际问卷信息请关注参赛回复的邮件。企业调研提纲范文4调查提纲题目：XX企业财务状况调查分析专业班级：级会计学7班届次：届学生姓名：刘桃桃学号：20231651指导老师：吴金波指导老师签字：山东农业高校教务处二零一三年一月十三日XX企业财务状况调查探讨的调查提纲1。调查对象调查对象为：

26、XX企业的职工；企业的有关领导；有关财务方面的专家。2。调查的时间拟在20xx年3月1日20xx年5月30日进行调查工作。3。调查的方法（1）实地调查法本次调查主要实行了实地调查法，到企业中实地调查，以获得最为干脆、真实的一手资料。（2）访谈法在以实地调查法为主的前提下，辅以访谈法，与有关人员进行交谈以获得有关的信息。4。调查的目的、好处调查的目的：透过调查，了解当前企业财务方面存在的问题，分析产生问题的缘由，提出解决方案以及解决过程中应留意的方面，为毕业论文做好设计与写作的打算。本次调查的好处：透过进行实地调查，搜查资料，对XX企业财务状况作全面深化的调查，对当前企业的财务现状有更现实的理解

27、与相识，将实际现状与书本理论紧密结合起来，在实践中巩固学问，为解决企业财务中有关问题做出一点贡献。5。调查的资料（1）调查XX企业中员工的工资水平和员工的有关评价、看法。（2）调查和分析XX企业的偿债潜力，以此了解企业资产的流淌性、负债水平以及偿还债务的潜力，从而评价企业的财务状况和经营风险，为企业经营管理者、投资者和债权人带给财务信息。（3）调查和分析XX企业的营运潜力，以此了解企业资产的保值和增值状况，分析企业资产的利用效率、管理水平、资金周转状况、现金流量状况等，为评价企业的经营管理水平带给依据。（4）调查和分析XX企业的获利潜力，投资者和债权人都非常关切企业的获利潜力，获利潜力强能够提

28、高企业偿还债务的潜力，提高企业的信誉。企业调研提纲范文5调研提纲格式写一份调研提纲是使调研活动能够顺当进行所必不行少的。其内容主要包括以下方面：首先，(1)明确调查目的：要了解哪些状况，解决什么问题。调查通常要解决“是怎样”、“为什么”的问题，在问题设计必需要能得出这两个问题的答案。假如只回答了“是怎样”，而没有“为什么”，那么这份调查报告势必写不出深度来。(2) 确定调查的总体：人数、人群。调研提纲首先要明确调研目的，目的要明确。有了明确的目的才能把调研做好。其次， 调查对象调查伊始，须搞清调查对象。心中要先预设好问题，打好提纲，才能有的放矢地获得自己所要的答案。明确你要调查的问题，设定调查

29、的人群，总之，要目的明确。第三，调查方式根据调查对象的范围大小，我们通常把调查分为普遍调查和非普遍调查两大类。普遍调查和非普遍调查，是调查的两种最基本的方式。1、普遍调查即对调查对象总体内全部单位无一例外进行调查。这是了解某一个问题全面状况的最牢靠的方式，可以获得系统、完整、多项目的数据和资料，获得的信息最精确最权威。但工作量大，难度高，一般多用于重大项目，如工业普查、国有资产普查等。2、非普遍调查即对调查对象总体中一部分单位所进行的调查。依据选择“一部分单位”的标准、方法、和数量，非普遍调查又可分为下列四种：典型调查是在肯定的调查总体范围里，选择有代表性的典型样本为对象进行调查。这是一种解剖

30、麻雀的方式。它的特点是范围小，单位少，能够对被调查的对象做深化、细致的了解，同时又节约人力、物力和时间，能以较小的代价获得较大的利益。但是，由于典型样本是依据调查者主观推断确定的，所以难免带有某种程度的主观性。在对总体状况了解得不够的状况下，往往难于选好典型，这样就难免对调查结果的精确性产生肯定影响。因此，在运用典型调查时，尽可能在对调查对象总体状况有大致了解的基础上进行。比如要对湖南省商场上半年的零售状况进行调查，可选取大型商场3个、中型商场3个、大型超市3个为典型样本，而不必每个商场都调查一番，调查得出的结果也能比较客观地反映实际状况。重点调查是在肯定的调查总体范围里，选取重点样本为对象进

31、行调查。重点样本是指统计总体中各单位所共同具有的特征，因此重点调查的样本虽然为数不多，在数量上却占整个调查总体的绝大多数比重。通过重点样本的调查，可以对总体有个基本的了解。我们的调查假如只是为了驾驭基本状况，可以实行这种比较简便的形式。重点调查的关键是精确恰当地选取重点样本。如何选取重点样本呢?一般实行系统分析、综合比较的方法，选择对总体能起主要或确定作用的因素。如对国有纺织行业不景气的调查，就是选取了“不景气”的缘由作为重点样本进行调查。个别调查是对某个特别单位进行的全面、深化调查。由于调查对象单一，调查必需讲究深度和广度。如对某个先进典型单位或对某个落后典型单位的调查，都属于个别调查。个别

32、调查应留意挖掘现象背后的本质缘由，总结阅历教训，供应给人们理性的思索。如透视脑白金的营销策略(销售与市场第10期)，就是对脑白金产品的营销策略绽开的个别调查。抽样调查是在肯定的总体调查范围里，抽出部分样本作为调查对象进行调查。抽样调查，可以进行大规模调查，它是非普遍调查方式中用来推算全面状况的最完善、最科学的方式。它有三个特点：一是样本按随机原则抽取，不加任何选择;二是抽取的全部样本，用来代表总体，而不是以个别样本代表总体;三是抽样误差和总体各单位之间的差异程度成正比，和抽样数目成反比。即样本差异越大，抽样误差越大;抽样数目越大，抽样误差越小。当然，怎样选择调查对象，以何种方式进行调查要依据调

33、查的内容、对象、时间、条件等来确定，不能一律实行某种方式来进行。第四，调查方法1、视察访问视察与访问，是一种亲自获得第一手资料的调查方式。调查者亲自深化调查对象中，主动与调查对象接触，亲身体察实际状况。这种方式适合单一、小规模的调查。在调查前，应拟好具体的调查提纲，有的放矢地深化一线，得到自己想搜集的状况资料。2、问卷调查是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查对象。问卷的设计一般多采纳客观题的形式，便于调查对象回答和选择，也有利于统计结果。问卷的设计还要留意科学性，与调查目的紧密结合，问题设计应简明清晰，不致引起歧义或令被调查者无从作答。除客观题外，也可协作少量主观题，让调

34、查对象畅谈自己的看法。由于问卷调查可避开调查者与被调查者之间的干脆接触，可削减被调查者的疑虑，表达出自己的真实想法和实际状况。特殊是现在有了电子计算机等先进的统计手段，提高了问卷调查的效率，有利于节约时间，节约开支。而且问卷调查可通过邮件、网络等方式进行，不受时间地点的限制，是大型调查的常用有效方式。(3) 设计问卷。A、问题数量：一般为10-20个问题。问题不宜过多，以免引起被调查者的厌倦心情。问卷数量：100以上。太少不足以显示调查的科学性和普遍性。B、调查报告写作时心中应有一个清楚的对象。在调查时，这个对象是被调查者;在写作时，这个对象是读者。因此，问卷式调查的设计应注意被调查者这个读者

35、，问题的设计必需以被调查者为中心，既要能达到调查的目的，又要能让他们开心地作答，还不能引起他们的反感。C、应有封闭式问题和开放式问题。封闭式问题：有固定答案供被调查者选择。开放式问题：没有固定答案，由被调查者自己作答。不宜过多。D、问题设计要有针对性，单一明确、清楚详细，不能摸棱两可、有歧义。既要能将答案指向被调查的目的，又要让被调查者简单作答。E、避开无效问题。F、答案的设计要利于被调查者思索选择和调查者统计整理。必需明确详细，没有歧义。3、试验调查是在事先确定调查的问题中，选择影响这些问题的诸多因素中的一个或几个因素，将其置于肯定的条件下，进行小规模试验的方法。如在推行某种经销方法前，可先

36、通过试点进行小规模的试验，对试验结果进行分析探讨，再确定是否应当大规模推广;要变更某种产品的生产工艺、质量、包装设计、价格、广告等，也可以预先进行小规模的试验，调查用户和有关人员的反映，预料产品将来销售的潜力和趋势，然后确定这种产品的生产规模和产量。我国常见的展销、试销、试用、品尝、演示等都属于这种调查法。最终还要写出其他要留意问题，对于须要强调或其他留意问题与以写明。调研提纲范文灵青安排春晖使者行动第十二队广东外语外贸高校?筑梦彝乡公益团队调研提纲书目一、前言概述二、选题背景三、调查实施方案、安排四、附件一、前言概述(一) 调研课题：乡村教化助学金的可行性与可持续性-以四川省凉山州盐源县盖

37、租乡为例(二) 调研目的：考察助学金安排是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的 孩子能够接受教化，接着完成学业。(三) 调研对象：当地的公益组织、学校(主要以中学为主)、孩子(受资助与未受 资助的)、孩子的家长、其他村民。(四) 调研内容：1. 现有助学金的发放状况：2. 现有乡村助学金的发展的不足与盲区;3. 助学金的可行性与可持续性;4. 如何使得助学金如何避开盲区(如：在实施过程中如何保证有效、透亮，资助 学生的考察条件是否合理合适等)。(五) 调研方式：文献探讨法、问卷法、访谈法等社会探讨方法进行探讨。(六) 调研时间：07月13日-月25日(依实际状况将会小幅波动)二、选题背景

38、(一) 问题的提出发起本调研的团队为广东外语外贸高校“筑梦彝乡”公益团队，现已成立近两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了很多阅历，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的许多学生存在小学到初中，甚至初中到中学阶段辍学的现象。其最主要的缘由就是目前的资助更多集中在小学以及高校，而忽视了初中学阶段的学生须要。我们希望通过对当地初中学学生的家庭状况和学习状况的调研，了解这一人群的实际须要，帮助更多的学生接着完成

39、学业，同时为筑梦助学金安排的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施供应依据。对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：教化资源普遍缺乏;资金资助多是针对小学;中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，通过这样的教化资源的资金安排方式，可利于当地孩子普遍素养提高，但也难以培育出人才，不利于当地的许久的发展。另外，以调研地盐源县为例，其占地面积达到8388平方米，但县内初中有仅8所，中学仅仅2所，能够通过该地的小学升初中，初中上升中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的;且在山区，还有不少原来在小学取得优异成果的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能接着学习，最终导致辍学，奢侈了山

40、区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们变更山区将来做努力。这样成果优异的孩子对持续性教化的需求非常剧烈，且通过对其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生主动的影响。教化是变更他们命运，也是变更山区命运的关键。因此，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。究竟乡村农村教化资源的安排应如何满意孩子们的教化需求?利用好已有的教化资源，使得他们在接受基础教化后能更好地发展，通过基础教化之外的拔高性的中学教化来提高当地的总体生活素养，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农夫工”。因此，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租

41、乡为例，从当地孩子的教化资助动身，考察筑梦助学金安排是否可行，在实施过程中如何保证有效，透亮以及资助学生的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金安排，使更多大山里的孩子能够接受教化，接着完成学业。我们希望这一次的调研能在某种程度上改善当地教化状况，满意教化需求。(二) 探讨意义及背景1. 理论意义：我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关探讨的文献及现今政策，基于当地实际状况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题，不再单纯地停留在对当地基本状况的了解与收集，而是建立团队助学金的可持续性的角度上，对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求通过此次调研，考察筑梦助学金安排是

42、否可行，在实施过程中如何保证有效、透亮以及资助学生的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金安排，解决相关的实操问题，确定将来助学金的发展及实操方向。团队将通过多角度分析，以助学金的整个流程为主要的思路，从流程中的各个环节确定其可行性与发展方向。我们将从一起先发放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等进行了较为清楚的调研标准的设定。以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同的节点进行说明：(1) 受助孩子的名单：孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助 孩子的年龄等;(2)筛选

43、的标准、方式等;(3) 社会捐助：每次捐助的金额：如何捐助：捐助方式等;(4) 善款输送：方式：资金跟踪确定等;(5)跟踪孩子的状况：学期间信息对称的方面、信息对称等;(6) 反馈：主要是涉及到对象及方式，(重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众 等)。2. 实践意义：本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期阅历及资料、团队现有的公益发展方向而提出。通过前期较为广泛的文件搜寻的状况，我们发觉，就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面，处于一个“发觉问题、提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法论”的，即是“怎么去做”角度去对教化资助问题进行较

44、好、较深化的，且有针对性的调研;同样的，在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提出了问题，但供应的是较为宏观层面的解决方式，而受调研的地点的实际状况仍旧没有太大的改变。团队本次将进行的调研，是建立在团队发展的基础之上。为了使本次调研更有借鉴与指导意义，我们更从其可行性、可持续性的角度上进行考虑，能够在整个调研的过程中围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访与问题设计、访谈;同时探望具有较丰富阅历的公益组织，共同探讨助学金的项目的实操性，即“方法论”问题。肯定程度上能保证在本次调研结束后，团队能够能在后期的调研结果攥写、团队将来项目发展方向中体现本次调研的实质意义。3. 背景：目前乡村

45、教化资金，主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持，中国乡村普遍存在的助学金资助的现状是：为了提高学年儿童受教化率与识字率，社会要求多是强调基础教化，总的来说，基础教化资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教化费用资助社会的关注度普遍较少;除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选择初中学教化资金资助的同时，我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有剧烈的需求。以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县，以下将从地点的现有状况进行相应分析：(1) 经济条件普遍较差：盐源县由于其较为发展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济发展状况较好，但其人均收入水平较低(

46、普遍行业以农业及高山放牧业为主)，家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。(初中孩子不享受免费午餐，中学不存在异物教化，学费高);(2) 学业竞争大：本次盐源县的初中有8所，中学仅仅2所，而起占地面积达到8388平方米，学校数量少，难以满意孩子的升学需求，因此导致县内升学压力大，能够考上初中的学生数量有限，考上中学的更是万中挑一。(3) 支持的家庭较少：凉山的孩子普遍上学较晚，多数孩子小学毕业时已达到15、16岁，很多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭希望支持孩子接着深造的愿望普遍不大;(4) 孩子自身读书意愿：在山区生活，四周学习气氛不深厚，很多孩子对学业爱

47、好较小，且竞争度大，孩子们多数难以接着坚持读书。综上所述，通过当地小升初的激烈竞争后，能够读上初中的孩子肯定程度保证了：(1) 孩子成果较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出;(2) 家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上学;(3) 孩子读书意愿较大，能够有毅力，乐观，主动读书;(4) 能肯定程度上预见孩子将来的发展，可期回报家乡;(5) 助学金投入能望见其对孩子的主动，有效力的影响;因此，选择对中学生进行助学金的资助，更有针对性且效用更大。三、调查实施方案、安排(一) 调研地的选择及说明1. 调研地选择：四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡;2. 调研地选择的缘由：(1)当地基础：经过一年多与当地的沟

48、通、沟通，团队已与当地相关组织、学校及其工作人员建立了较好的联系，现已具备初步的地区调研基础，且该基础在肯定程度上可保证调研成员的平安;(2)实践中的问题：在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中，团队发觉了该地教化资金的投入分布不均、不够有效透亮等相关问题，且这些发觉的问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路;(3)思想：盐源县作为凉山州的大县之一，该地的居民思想相对开放，较能接受外来人员进入地区。且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推动下，该县正处于山区农村与“城镇化”之间，发展具有典型性;(4)交通：该地靠近四川省泸沽湖旅游区，交通相对较发达，具有肯定的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间

49、往来;(5)地区典型性：该地地处川滇交界处，山地为主，其地势特别性对于整个凉山地区具有普遍意义，乡村教化、居住地人们思想相对具有典型性;(6)民族多样性：该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族，民族种类多样，多民族文化交融，文化多样，较能涵盖西南地区(云贵川等地)多数的民族类型与发展中的教化资金受助问题。(二) 调查探讨方法及说明1. 调查探讨方法：文献探讨法、问卷法、访谈法等社会探讨方法进行探讨。2. 调研探讨方法说明：(1)调研时间段：本探讨初期将在充分借鉴前人探讨的基础上，主要通过电话访问、过去阅历总结等方法去进行前期的定性分析，再在定性分析的基础上，从整个助学金的流程，助学金的人

50、群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等方面张开，与当地已有联系的公益组织与学校确定该方向的可行性，对当地的助学金可行性及可持续性进行调查。在整个调研的主要时间段(即在所在调研地的时间段)主要用到实地考察、人物探访，同时兼顾问卷法等方法。我们将用这些方法从助学金的流程中的各个方面进行较为细致的调研。在早期，将探望有肯定的助学金派发阅历的公益组织，了解其主要的助学金的派发内容，相应的标准，在原有网络信息(包括二手文献、信息的了解)的状况下，对其进行访谈与问卷等方法，进一步了解其相应信息;其次，在去到早有联系的当地的

51、中学之后，与校方进行沟通，主要是通过实地考察与访谈方式了解现有社会的资助奖学金的方式、受助者的筛选标准、利用的有效性、资金透亮度等问题进行了解，并收集其看法与建议;最终，对当地的受资助的孩子、与中学生进行了解，主要是通过对其问卷调查、问题访谈，从孩子自身、家长的看法、村中的其他村民(如邻居等)各种不同的人群了解，将会涉及到期基本现状与相关人员的看法。在这持续时间长的调探讨中，团队将针对乡村孩子的教化资金需求，主要进行是实地考察法、人物探访与访谈法等。本探讨不仅将有具体深化的数据调查和分析，更会由具有实操阅历的高校生公益组织的角度介入，务求更全面更深化探究此问题。(2)拟解决问题的程序图如下图：

52、本次探讨将综合采纳定性与定量的方法相结合。考虑到山区特别的沟通条件与受访者的普遍理解实力，主要是采纳定性为主，辅以定量方式(调研问卷)。文献分析、探讨、归纳整理、总结确定探讨对象探讨设计(包括学校筛选、当地沟通的公益组织筛选、山区背景调查、访谈设计)抽取小样本进行探讨前测(汇总访谈的答案并访谈问题调整、计算问卷的有效度及信度)修改探讨(包括问卷及访谈内容)实地考察与调研(包括相关校方各种数据收集)、公益组织及学校采访(了解他们眼中当地学生的教化资金需求的不足与挖掘可借鉴之处)、人物(不同年龄段的学生相关问题收集与整理、家长的期盼、其他村民的看法等)调研数据汇总及分析(SPSS统计分析法)于当地

53、再次进行求证已归纳出具有助学金可行性的、可持续性建议报告撰写。(三) 探讨优势及说明1. 团队优势及大本营优势：调研方向主要是由已有的广东外语外贸高校公益团队“筑梦彝乡”经过实践及相应实践阅历与前期预调研得出。“筑梦彝乡”公益团队成立于10月份，团队已成立进两年，在这段时间里，团队在对四川凉山的帮扶中积累了很多阅历，管理模式渐渐成熟，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解后进而确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性;同时，在近两年的发展中，团队不仅获得了所在高校的校方支持，同时与当地的公益组织、学校的负责人及其老师建立了良好的合作模式，四川凉

54、山当地作为团队的项目执行地，定立调研题目具有大本营优势。另外，我们的团队规模较小，信息便利交换，更便于管理和高效工作。2. 成员优势：本次调研队伍成员主要来自原有“筑梦彝乡”公益团队，大多数成员具有公益实践及调研阅历，在调研中对公益及课题更有思辨性与指向性;团队成员中有四川人，能够讲流利的当地语言，熟识当地的文化熟识，更有利于调研时的沟通。且团队成员不仅仅有行政管理、法学等相关调研学科专业，同时也有其他专业成员，在调研的过程中具有多学科的专业优势，能更好的从不同的学科角度思索问题;团队顾问作为校内的志愿行动指导中心的指导老师，具有较为丰富的学科基础与志愿工作的实操与管理阅历。3. 调研课题针对

55、性强：调研课题主要是针对乡村孩子的助学金发放问题，从多个角度入手调研。经过资料查阅及分析，已有的探讨成果还不够深化或是全面，且可行性较低;本课题针对性较强，调研范围小，地点明晰四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡，本次调研更倾向于把目光放在四川凉山彝族自治州，结合当地实际状况进行可行性与可持续性调研，而不是脱离实际夸夸其谈。4. 对调研地具有肯定了解：团队已进行过对凉山当地初步调研与支教实践，对调研地已有肯定了解，同时在长期的帮扶过程中，更了解当地人(包括其少数民族)的沟通、行为模式与相关的文化，对调研题目的相关人员有肯定的了解;同时，与当地孩子(以小学、初中为主)也建立较为深厚的感情，因此对问题

56、的了解也比较深化，更有利于高效提出与解决问题。5. 关注文化的影响，课题更具有人文色调：在本次调研中，团队不仅仅关注课题进度，同时也关切关爱当地的孩子，且不同于其他乡村调研团队，我们更加立足于孩子的长期发展中教化资金的须要，不仅仅助学金本身的发放的流程性之上;同时我们也留意与当地的少数民族文化、特别的汉族文化相结合，关注少数民族聚居地的孩子的特别的教化助学金需求。6. 课题价值高，成果可借鉴、实施可能性高、作用大：本团队现已与相关的组织企业建立了较好的合作关系，可利用资源较为广泛。经过本次调研，团队所获得的成果可供应给其他相关组织进行借鉴，如：与广东地区的经费赞助人、凉山当地公益组织，通过推动

57、两地资源的联结，从而更有利的推动凉山孩子的实力发展，更好推动问题的解决。7. 团队具有肯定的财务实操基础：经过对凉山当地的3次实地调研，已有肯定的财务实操基础与资金花费方向，对经费限制实力较高，且财务较为公开透亮，已有了较好的对内总结、外反馈机制，以上阅历能较合理安排本次调研经费的支出比重。四、附件主要呈现与调研相关的附件。以下是随文发送的4份附件。(一) 调研实践时间支配由于附件信息较为详细，实际时间推动信息请关注参赛回复的邮件。(二) 针对老师的调研访谈问题由于附件信息较为详细，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。(三) 针对家长的调研访谈问题由于附件信息较为详细，实际访谈信息请关注参赛回复

58、的邮件。(四) 针对学生的调研问题问卷由于附件信息较为详细，实际问卷信息请关注参赛回复的邮件。关于提交参赛文件的提示：以上是筑梦彝乡团队的调研提纲，另一份暑假助学金项目团队策划将在另一条长微博发布，请留意区分。广东外语外贸高校?筑梦彝乡公益团队20XX年6月6日调研提纲格式企业调研提纲范文6一、调查目的。二、调查对象。三、调查方法（采纳了等方法，如：问卷数量、抽样数量、访谈人数）（也可写出调查步骤）四、调查时间。五、调查缘由及其缘由分析（这部分也可把调查资料包含进来，也可把调查资料提出来写到这部分之前）六、思索举荐（或对策）（概括性、方向性地写出几条自我的举荐，这部分不宜篇幅太长）调查报告指导

59、看法1、正文前必需要列出写作提纲，正文提纲必需要和写作提纲统一，相吻合，正文要按提纲走。正文不能与提纲相脱节，提纲不能成为摆设。2、调查目的应写几句自我所调查问题的重要性、好处或背景，再写出真正的调查目的，如旨在驾驭现状，把握。问题，对存在问题作些探讨挖掘分析，以到达提高。水平，解决。问题。或作相应思索举荐及对策。切不行写成“根据甘肃广播电视高校专业毕业实践要求。完成。开展。调查”。如学生的作文的目的不能归结成完成老师布置的作文任务，即这一道理。3、人称应是第三人称，应用“笔者”、“该校”，不能把自我摆进去，以“我”、“我校”、“我班”等人称出现。4、要留意调查报的客观性，要客观的调查、统计、

60、摆出问题和分析缘由，解决问题的举荐思索和对策应是方向性、对策性的，要有条理，不能过细绽开，不宜举例，更不能写成“我”阅历介绍。这部分文字要精炼，有概括性，不宜篇幅太长。5、全文总数要求达3000字左右，这是最基本的一条。6、格式中的各个部分要有依次，层次要分明，一个部分根据提纲该是什么就专写什么，切不行几个资料扯在一齐，否则将眉目不清，不合规范要求。7、调查对象必需要真实化，详细化，写清县学校（单位）学生（班级）。人数，有的学员自始至终没写详细，不明白在哪里进行调查，几乎“全国通行”，有的以我校写究竟，但结束时不明白调查的是什么学校。8、在调查报告全文中，重头戏或主要资料应是“调查结果及缘由分

61、析”，这部分应占主要篇幅，是核心所在。有的学员这部分写得太简略。9、个别学员写的是教学方案，但务必同时写一篇教学实习总结，把教学方案附后，二者结合起来即可代替调查报告。要么就干脆写成调查报告企业调研提纲范文7一、绪论1.提出中心论题;2.说明写作意图。二、本论(一)培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创建了宏观环境;2.建筑产品市场的构成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的构成供应了牢靠的保证;4.建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特别性的内在要求。(二)详细市场分类1.供大于求的买方市场;2.有市无场的隐

62、形市场;3.易进难出的畸形市场;4.交易无序的自发市场。(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策1.统一思想相识，变自发交易为自觉调控;2.加快建章立制，变无序交易为规范交易;3.健全市场网络，变隐形交易为有形交易;4.调整经营结构，变个别流淌为队伍流淌;5.深化用工改革，变单向流淌为双向流淌。三、结论1.概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务;2.呼应开头的序言。企业调研提纲范文8中考体育调研提纲一、您认为西安市中考体育项目就应怎样设计？立定跳远，实心球，女子800m、男子1000m二、你认为用50米跑代替台阶试验学生成果会发生怎样改变？为什么？50m的测试1、天赋占很大因素2、成果偶然性太强。如起跑、天气，场地、测试过程、人为因素等。3