课题研究工作计划

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1、202X02X年度课题研究工作计划 一、指导思想： 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨,以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动,提高教师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的研究确实起到服务学生,服务教学,真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力,

2、降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修,尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率,丰富校资源库，限度的提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体,成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的校园网站,并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上,我们还将成立以信息

3、技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用, 3、提高教师的信息素养、 （1)学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本,规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平,有效地指导日常教学工作。 （2)进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，

4、特别是要以信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度,加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 （3)、学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 （）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力;培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 (）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设,提高学生计算机应用能力。 （)、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能力。 5、课题牵动，进一步构

5、建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究,初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、按照课题组的要求，搞好课题验收，积极准备好各种实验材料,迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 、整合课课堂教学研讨 2、准备实验材料，迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月 1、教师个人网络空间展评。 2、

6、整理学校资源库 扩展阅读 222X年度课题研究工作计划 一、指导思想: 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全

7、校教师的操作能力,降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修,尽量不耽误教学使用。 、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。为了提高设备利用率,丰富校资源库,最大限度的提高资源共享,我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等,各组责任明确,措施具体,成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设,建成校园网络系统,建立栏目功能全、实用性强的校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上

8、,我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心,从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设,构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高教师的信息素养、 (1）学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观,提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 (）进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算

9、机网络知识培训等,特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理,确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 （）、学校积极鼓励教师自己制作课件,提高教学效率。学期末，开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 (1)、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力；培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计算机应用能力。 (3)、开展各种计算机竞赛活动,让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能

10、力。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究,初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、按照课题组的要求，搞好课题验收,积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 、准备实验材料,迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 2 参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月

11、1、教师个人网络空间展评。 2、整理学校资源库 20X02X年度课题研究工作计划 一、指导思想: 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动,提高教师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的研究确实起到服务学生,服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过

12、培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备,要及时维修,尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。为了提高设备利用率,丰富校资源库，最大限度的提高资源共享,我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道,为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。 、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设,建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的校园网站,并充分发挥学校网站

13、的作用。在硬件建设的基础上,我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心,从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分,确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台,发挥常规教研的作用, 、提高教师的信息素养、 （1)学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训,形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 (2)进行现代教育技术运用能力的校本

14、培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理,确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 (3)、学校积极鼓励教师自己制作课件,提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。 、提高学生的信息素养。 （)、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力;培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 (2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设,提高学生计算机应用能力。 (3)、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培

15、养兴趣、锻炼意志、提高能力。 5、课题牵动,进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究,初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 、按照课题组的要求，搞好课题验收,积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 2、准备实验材料,迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 2 参加各种大赛 六

16、月 教师说课比赛 七月 1、教师个人网络空间展评。 、整理学校资源库 202X-22年度课题研究工作计划 一、指导思想: 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标,以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动,提高教师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的

17、日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修,尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用,就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等,各组责任明确,措施具体,成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的

18、校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分,确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台,发挥常规教研的作用, 3、提高教师的信息素养、 (1)学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训,形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观,提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 （2)

19、进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度,加强组织管理,确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 (3）、学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 (1）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力；培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （2)、继续完善信息技术环境下的校本课程建设,提高学生计算机应用能力。 （3)、开展各

20、种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能力。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略,进行典型课例的研究,初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、按照课题组的要求,搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 、整合课课堂教学研讨 、准备实验材料，迎接课题组验收 十一月 、教师课件制作比赛 、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空

21、间展评。 2 参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月 1、教师个人网络空间展评。 、整理学校资源库 202-度课题研究工作计划 一、指导思想： 认真贯彻实验区有关文件精神,以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨,以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标,以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点,以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合能力。 、通过此课题的研究确实起到服务学生,服务教学,真正意义上提高课堂教学质量。 3

22、、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率。对于出现故障的设备,要及时维修，尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率,丰富校资源库，最大限度的提高资源共享,我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确,措施具体,成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络系统,建立栏目

23、功能全、实用性强的校园网站,并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上,我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心,从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分,确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高教师的信息素养、 (1）学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观,提高教育理论水平，有效地指导日常

24、教学工作。 (2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等,特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 （3）、学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 (）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力；培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设,提高学生计算机应用能力。

25、 （)、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能力。 5、课题牵动,进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略,进行典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、按照课题组的要求,搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 1、制定计划。 2、技能培训 十月 、整合课课堂教学研讨 2、准备实验材料,迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 2、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动

26、五月 、教师个人空间展评。 2参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月 、教师个人网络空间展评。 2、整理学校资源库 课题研究工作计划 好的工作计划是成功的一半，以下是由我为大家收集整理的初一班主任分周工作安排课题研究工作计划范文,欢迎大家学习参考。 课题研究工作计划范文一 一、指导思想: 所谓小学生成长袋，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导,促其主动发展。给学生建立成长档案袋能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好评价的发展功能。建立小学生成长档案袋,也是帮助学

27、生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展,并促进师生间、家校间的长效而良性的互动,创建和实施学生成长记录袋。 二、工作目标： 1、通过实施学生成长记录袋评价制度,引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,又能积极反省自身的不足,主动寻求改进的方法和途径，使之不断完善自我。 2、通过实施学生成长记录袋评价制度,帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。 3、帮助教师和学校管理者制定教育

28、评价计划。 4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系,使教师成为学生的朋友。 三、工作措施: (一)成立总课题领导小组，提高工作实效。 为加强管理,学校成立学生成长袋建立探索管理领导小组： 1庙岗小学课题研究领导组: 组长:黄正甫 副组长:谢素梅 成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉 2课题研究管理组: 组长：黄正甫 副组长：谢素梅 成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 3.课题研究业务组: 组长:黄正甫 副组长:谢素梅 成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田

29、 学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况,制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划,并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划,上交总课题组。 (二)研究内容小学生成长档案袋的构成： 、基本情况： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。 2、学初计划： 学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想,量化与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。教师和家长都要做好指导,考虑到学生的最近发展区,帮助学生制定出切实可行的学初计划,一年级的学生刚入学。对学初

30、计划认识不清。这样由家长和老师配合制定出计划。也可用录音的形式。 、各种成绩： 此项可先按学科分类，然后在按照比赛的级别分类,级别包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视班级内部的比赛，比赛内容:运动会、征文、小制作、小发明、 、进步足迹： 能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限,资料的件数不限。 5、评价： 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别

31、不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气,对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样,可分为自评、教师评及组员评、家长评。最好要有创意。 1)、自评。学生自我评定,给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品,以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。 2)、教师评定及组员评定:主要有教师、组员班级所建立的学生作品集,评价的标准是预定的,教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。

32、还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。 3)、家长评定:家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现,发现孩子的闪光点要及时记录,积累资料。如：孩子在家做家务,搞一些小发明，制作一些小物件,读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。 （三)研究方法： 1、观察法。观察法是在自然状态下，研究者有目的的、有计划地考察事物现象的方法。 2、实验法。就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、

33、发展过程，并通过实验班与对照班变化的事实进行比较，确认事物间因果关系的方法。 、行动研究法。采用边实践边研究的方法,实施过程中允许突破方案,碰到实际问题，可以修改方案调整目标。 4、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。 5、文献研究法。组织课题组成员学习相关理论，了解教育评价发展的特点与新概念,了解实现评价主体多元的内涵与价值,更新教学观念,以现代的科学理论指导课题的实验。 (四)实施管理 、 收集与整理成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为成长记录袋的内容，必须要有价值,有利

34、于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考,指导学生做好努力工作,从而培养学生对自我认真负责的科学态度。 2、成长记录袋平时由学生保管，每两月在班主任的指导下进行一次整理，每学期进行两次以上的展示交流。在学生成长记录袋评价实施的过程中，学校要为教师、学生、家长创设相互交流、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动， 3、引导家长参与。教师要引导家长配合学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并具体介入整个过程，实现家校互动。 4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作,督促教师认真完成该项工作。对创造性地开展评价与记录的教师，学校应给予表彰,并加以推广。 5、教师要在

35、评价与记录这一互动活动中，注重学生合作能力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流,同时在评价与记录的形式与内容上不断创新,不断改进和完善促进学生发展的评价工作。 6、促进学生发展的评价需要不断地进行总结、完善与生成，各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校。 （五)、做好课题研究的经费保障 为能确保学校课题研究的有效开展,学校将投入适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研究的考核力度。 四、研究步骤：(见具体计划表) 课题研究工作计划范文二 一、指导思想: 我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文目标引路,自主学习,单课验收教学方式的应用研究的研究工作已进入第二阶段。

36、本学期重点是继续以一人一课校本教研活动为抓手,深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,深化问题即课题，教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识，多一种实践,多一点思考，多一份总结。 二、研究目标： 、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以预习上课练习复习检测为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。 2、继

37、续增强学生学习的目标意识和自主意识,让学生想学语文，会学语文。 三、课题研究的主要内容: 1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标,以利于目标的落实和检测。 2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机,怎样更好地引导学生自主学习(包括预习、上课、练习、复习四个环节）,以分步落实单课教学目标。 、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。 四、达成目标采取的措施： 、通过各种途径，努力提高自身专业素养。 2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作。 3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课5节以上,并写好评价分析表。 、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整,做好

38、实验记录 五、具体工作安排: 三月份 、学习中高年级语文目标引路，自主学习，单课验收教学方式的应用研究课题研究方案。 2、个人制定本学期课题研究计划。 四月份 、召开课题组会议，专题理论学习。 3、精心设计调查问卷,开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。 做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划 五月份 1、上好课题组的一人一课。 2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。 、收集整理个人教学设计，写好教学随笔 六月份 1、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。 2、进行学期总结,撰写研究论文和课题研究总结。 3、上交课题组各项材料。 20X20

39、2X年度课题研究工作计划范文 一、指导思想： 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点，以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障,促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动,提高教师信息技术与学科整合能力。 2、通过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设

40、备的故障率。对于出现故障的设备,要及时维修，尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库,最大限度的提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道,为各科教师提供教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等,各组责任明确，措施具体，成员分工明确,保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设,建成校园网络系统,建立栏目功能全、实用性强的校园网站,并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上,我们还将成立以信息技

41、术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设,构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台,发挥常规教研的作用, 3、提高教师的信息素养、 （1)学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式,给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求,定期检查督导。对全体教师进行学科培训，形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观,提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。 (2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特

42、别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理,确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。 （3）、学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。学期末,开展教师教师个人网络空间展评。 4、提高学生的信息素养。 ()、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时,要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力;培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。 （)、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计算机应用能力。 （3）、开展各种计算机竞赛活动,让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能力。 5、课题牵动,进

43、一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与本学科整合的有效策略,进行典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式. 6、按照课题组的要求,搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。 四、各月主要工作安排： 九月 、制定计划。 2、技能培训 十月 1、整合课课堂教学研讨 2、准备实验材料，迎接课题组验收 十一月 1、教师课件制作比赛 2、教师说课比赛 十二月 案例交流 一月 整理学校资源库 三月 典型教学设计评比 四月 课题研讨活动 五月 1、教师个人空间展评。 2 参加各种大赛 六月 教师说课比赛 七月 、教师个人网络空间展

44、评。 、整理学校资源库 课题研究工作计划模板 以下是我为大家整理的关于课题研究工作计划模板的文章，希望大家能够喜欢！ 课题研究的主要步骤 1. 界定研究内容 准确界定研究内容是课题研究的前提和关键,一个有待研究的问题不管大小,一般都是可以也应当进一步具体化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题,也规定了一定的范围,任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面研究。中小学教师开展课题研究首先必须明了研究的内容,否则,研究工作将无从着手。如对小学生自主学习能力培养研究课题,我们界定的研究内容是:第一侧重理论方面的有,自主学习的本质和特征,自主学习能力构成和表

45、现,中小学生自主学习能力形成和发展的过程和规律;第二侧重实践方面的有,小学生自主学习能力培养的教学原则、教学策略,以自主学习为核心的课堂教学模式,各学科自主学习的特殊性。这样的内容界定使课题具体化、明朗化,问题结构有层次也比较清晰,各科教师都可以选定其中的任一问题，作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点,任何一个问题在解决的过程中,必然会引申新问题,从而成为研究课题的派生问题。 2. 设计研究方案 研究问题明确后,就要进一步分析问题的成因,规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二:第一，要了解已有研究成果，学习相关理论。任何课题研究都不是从零开始,有效的研究都是以原有成果为起点的。教师要围

46、绕课题研究的问题，搜集相关的文献，并对文献进行认真阅读和分类疏理,从而全面了解同类或相关课题研究现状方面的信息,明确已有的研究结论和经验,发现原有研究的不足，站在问题的前沿,寻找研究问题的理论支撑,保证研究工作在理论指导下有针对性地开展。第二,提出自己的研究假设,这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。所谓假定性是说它具有推测的性质，即这种假设是现实中暂不存在的或未被确认的,或虽见于彼处却未见于此处的，它可能被实践证实,也可能被证伪,因此,假设决定了研究的探索性。但是假设又并非臆断，它以教育理论为导向、以经验事实为根据、以原有研究为借鉴,又经过研究者的论

47、证和交流，因此,假设又具有科学性，正是科学性避免了研究的盲目性。假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜想,是研究者从思想观念上对未来的洞察和把握,所以它能使研究活动更富有预见性。事实证明:一个好的假设,是课题研究的关键。当然,一个好的有价值的研究假设的提出是经过一个过程的，研究者要在研究过程中不断修改、完善研究假设。 20X年8月教师课题研究工作计划范文 一、指导思想。 在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学

48、素养。另外，教师在参与本课题研究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。 二、具体工作。 (一)加强学习，提高理论水平 理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍，组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。 （二)确定重点,开展实效研究。 课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点,推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会，在发现问题、

49、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值” （三)总结经验，一起经历成长。 课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中,要勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护 “l 的正常运转,并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加热爱数学、学好数学。 三、日程安排。 月份： 1.召开课题组会议，确定本学期研究重点; 2.明确本学期工作计划，确定个人学期工作计划; .

50、通过08春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容： 4.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 4月份: 1.通过课题成员个人学期工作计划； 2. 学习并通过08春学期博客管理安排； 3. 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 5月份： 1.重温指导学生书写数学日记课题研究方案,提出修改及加强部分; 2李霞上研究课用计算器探索规律 成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。 月份: .第三次组织课题组成员开展交流“指导学生书写数学日记”的心得体会,同时探讨本学期拟撰写相关论文的范围; 2. 讨论汇集第二本小学生快乐数学日记的有关事宜； 3 成员在实验班内引导学生正常开展数

51、学日记的书写。 7月份： 1课题组成员上交并交流撰写的相关内容； 2第二本小学生快乐数学日记确定内容,准备定稿; .布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记; .反思本学期课题研究情况,完成学期工作总结。 个人课题研究工作计划范文 个人课题研究计划(一） 一、任教学科:语文。 二、研究课题：小学生阅读习惯培养的研究 三、个人研究方向:培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 四、研究目标： 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状,逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 3在研究、学习、培训的过程中,提高自己、丰富自己，使自已得

52、到不断的发展，成为终身学习型的教师。 五、研究措施: 1、理论学习:认真系统地学习有关的理论,相关的教育杂志,学习一些相关的专着和他人的经验性文章,在学习中提高认识，提高自身的实践能力。 、实践参与:认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法,提高自己的理解和研究能力。 3、忠于课堂:课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课,并从课堂中发现问题,及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累:在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探

53、讨。 个人课题研究计划(二) 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的:通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排: 九月份: 1、写好农村现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划； 2、写好课题组个人子课题计划； 3、将计划上传到教师博客,并丰富博客内容; 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课

54、教案和说课稿，并反思总结; 十月份: 、课题组成员加强理论学习,提高研究水平; 2、继续充实“教师博客”的内容; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结； 、认真准备课题研讨课。 十一月份: 1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向； 、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。 十二月份: 1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平; 2、继续充实“教师博客”的内容； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 元月份: 、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结,并进行交流; 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客; 4、写好课题研究论文,并进行交流。 个人课题研究计划(三）