2023年幼儿园早期教育工作总结（优选3篇）

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1、2023年幼儿园早期教育工作总结（优选3篇） 书目 第1篇幼儿园早期教化活动安排总结 第2篇2023年幼儿园早期教化工作总结 第3篇幼儿园早期教化工作总结 幼儿园早期教化活动安排总结 幼儿园、家庭、社区三结合的新型教化模式是农村推行城镇化建设的必定趋势，为充分发挥社区教化的巨大作用与优势，保证婴幼儿早期教化活动的正常开展，特制订活动安排如下： 一、健全组织结构，明确工作职责。 1、首先，成立幼儿园早期教化管理委员会 ，幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教化管理委员会。 2、我园4个自然村，将每村分为一组，各组选派老师为负责人，详细协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了支配，要求老师按时按质按量

2、的开展好活动，每次参与活动的人数保证达到总人数的2/3。 二、提高相识，加强学习，使早期教化活动尽快转入正轨。 1、对区内的0-2周岁的幼儿进行调查摸底，并按年龄段逐名登记在册。 2、早期教化是一种崭新的教化模式，势必对学前教化产生主动的作用，为使各位老师尽快熟识有关早期教化的特点和内容，我们利用了周二、周三晚的时间组织全体老师开展理论学习，进行集体备课，为早期教化的顺当开展奠定基础。 2、选派骨干老师为试验老师，定期参与市实行的业务培训，培训结束后，负责在本园实行二级培训，并做到仔细备课。 三、细心备课，主动开展丰富多彩的早期教化活动。， 1、充分发挥社区活动的互动性，即试验老师负责定期组织

3、02周岁幼儿及其家长开展活动及进行培训，同时，家长是幼儿教化的丰富资源，家长们不同的职业、经验、实力素养等都成为他们参加幼儿园教化活动的有利条件，为充分发挥家长的这种教化作用，我们聘请了交警队的王增祥家长，医院的王泮华家长，银行的王庆伟等十名家长为我园的社区教化园外辅导员，并为他们颁发聘书，请他们在交通平安，预防疾病等方面定期为幼儿讲座。 2、每周保证八小时的园内活动时间，其他时间试验老师可随机到各区开展培训及活动。 3、每逢节假日，除开展正常的社区教化活动外，还要依据季节的不同，开展好主题教化活动。 四、建立了评价机制，提高了活动效率。 1、建立试验活动评价小组，对各老师的备课及活动定期检查

4、，检查状况进行量化管理。 2、各试验老师留意保留活动的文字材料、音像材料，仔细整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成果记入老师的量化考核。 五、幼儿园早期教化活动制度 随着经济体制改革的深化城镇花建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务，学前教化具较强的社会性，与社区家庭联系非常亲密，早期教化成为学前教化的重要内容。为在全镇范围内实施好社区学前教化托幼一体化试验，特制定如下措施。 1、成立了营里镇社区学前教化领导小组，负责组织、指导、协调全市学前教化工作。由党委分管教化的书记、教委主任、园长等有关人员组成领导小组，负责全镇的社区学前教化工作，各分区村委、幼儿园、家长成立社区学前教化

5、管理委员会。 2、加强学习，提高相识，从转变观念入手，以大教化观、教化价值观、教化资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教化数量和质量统一发展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的资源，适应农村、服务农村，努力扩高校前教化的社会功能作用，强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参加过程中，促进家长的自我发展，全面提高婴幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。 3、针对我镇的实际状况，推广“因地制宜，实行各种形式发展幼教机构”的做法，坚持办园层次与办园规格的多样化，把家庭教化纳入学前教化的服务范畴，走正式办园与举办非正式学前教化机构相结合，机构教化与家庭教化相结合的正路，使我镇幼儿生存发展环境得

6、到全面改善，使更多的农村幼儿获得更好的早期教化，为孩子的后继学习及终身发展奠定良好的基础。 4、选拔8名骨干老师定期参与市托幼办举办的社区活动培训，并搞好本乡镇的二级培训。开展活动前，各老师要提前备好课，打算好开展活动所必需的软件及硬件材料，选择好场地，并刚好对活动状况进行总结，以利于更好的开展以后的工作。 5、加入资金投入，保证物质支持，一是要统一购买适合婴幼儿年龄特点的玩教具，流淌运用定期更换;二是发动老师、家长利用乡土资源自制玩教具;三是动员家长自带部分玩具，实行资源共享。 6、加强政策导向，实行规范化管理，制定好社区学前教化的管理看法，完善各种规章制度，使社区学前教化逐步走性规范化、法

7、制化的管理轨道。 7、对社区活动的开展，不但要搞好总结，而且要搞好年度的考核表彰工作，通过家长评议、社会反馈，婴幼儿发展测查等形式对社区学前教化开展状况进行阶段性总结，表彰嘉奖。 2023年幼儿园早期教化工作总结 我园每月定期向社会开放，依据社区发展的须要和幼儿园办学发展须要，有目的、有安排、有组织地开展一系列活动。每周六在我园开展一个小时的免费早期教化课程。 一、状况分析 本学期我们早教班由我，周洋，王思带早教班，我们都带小班的老师，对孩子的状况有肯定了解。在引导幼儿方面都比较好，上课时都能吸引幼儿的爱好。早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁，活泼好动，喜爱到处玩。 现在我们早教班有30多

8、个孩子，每周来园人数基本上能达到20-25人，都是来自幼儿园旁边的孩子，以小区的孩子居多。家长基本上有教化孩子的意识，喜爱与老师沟通。 3岁前是孩子学习成长的关键期，这个时候的教化和学习会确定孩子的一生的。 常言说的好：“三岁看大，七岁看老”。我看过书，书上说这句话并非是空谈的，科学探讨显示，说在成长的过程中，一个3岁之前的孩子的生长发育是会影响一生的发展改变的。所以在这个三岁之前的黄金期，早教是特别重要的，而孩子根据其自身的生长发育的特点，发挥出每个孩子不一样的潜能，健康的成长 二、我们的成效家长早期教化的意识明显进步，指导实力增加。 2、老师的家教观念、早教实力得到了进步。 3、早教工作受

9、到家长的好评，小班幼儿进园适应期减短。 我们的早教工作取得了肯定的成效，但还存在许多的题目。在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、探讨，进步老师早教服务的意识和实力，探究有利于孩子发展的服务模式，另外，作好信息资料库的筹备工作，把握的学问、信息，以便更好地为老师、家长服务。信任今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。 幼儿园早期教化工作总结 幼儿园早期教化工作总结 幼儿园早期教化工作总结 我们区幼儿园作为早教指导分中心一年来深化贯彻市教委关于推动0-3岁散居儿童早期教养工作的看法市0-3岁婴幼儿教养方案，仔细实施区03岁婴幼儿早期教养指导手册，现将本年工作汇报如下：

10、一、落实好各项制度，完善早教管理工作 为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园主动落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担当分管领导，早教负责人详细负责，同时定期与早教组成员共同研读03岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区紧密联系，为了让社区干部更深化的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务，我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务，有效提高了辖区婴幼儿的受指导率

11、，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。 二、加强队伍建设，提高老师指导实力 我园目前拥有高级育婴师2名，中级育婴师7名，初级育婴师名，有效提高了早教指导者的专业素养。同时为了有效的开展的各项活动，提高我们指导老师的专业实力，我们还开展了一系列的培训活动。如针对区下发的0-3岁婴幼儿早期教养指导手册我们进行了具体的解读。同时我们还开展了婴幼儿的早期教化培训、婴幼儿生活卫生习惯的培育方法培训、婴幼儿良好生活习惯的培育培训自培。我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教指导员专业指导实力。 三、开展多形式的早教指导活动 1、早教班活动扎实进取，稳步前进 我园早教班活动仔

12、细实施区03岁婴幼儿早期教养指导手册，同时我园还运用了我园的园本活动方案，因此为来园婴幼儿及家长供应了最好的课程，在活动环节上我们采纳动静结合的活动方式，分为运动时间，点心时间，嬉戏时间等，为了便于家长区分自己孩子所在的组别，我们为每个班级婴幼儿打算了一张小卡片，卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。贴心的设计在各个细微环节中彰显魅力，深受家长的好评。为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时间中还特殊为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，漂亮逼真的海底世界，各种形式的图书，好玩的故事无不让婴幼儿为之高兴雀跃。 2、家长讲座形式多样、助力家教 除了零距离的早教指导工作，对家

13、长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。 3、送交活动请进来，走出去 同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。 请进来我园主动开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参与早教亲子班活动。早教亲子班以老师指导、家长与幼儿互动的方式进行，并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材，活动支配科学、有序，形式生动、好玩，帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活，符合入园前孩子和新生家长的需求。早教活动备受家长的青睐，在活动

14、中家长不仅了解一些教养的学问，而且激发了孩子在活动中的愉悦情感，增加了亲子关系，更为孩子之间相互相识，家长与家长之间，家长与老师之间进行沟通供应了互动平台。 走出去为进一步加强社区03岁婴幼儿家庭教化的指导，丰富03孩子的生活，我园还开展了“早教流淌大篷车”送交上门活动，我们的老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。早教带到居委自家门口满意了各个孩子，使他们享受科学的教化，在玩中学，在玩中乐，教化孩子的思想和观念有了全新的变更。 我园通过“请进来，走出去”的送教方式，让社区中的散居儿童在活动中得到了发展，家长教化孩子的观念得到了转变，促进了老师和孩子的共同成长，在活动中我们也积累

15、了肯定阅历。 幼儿园早期教化工作总结 把幼儿园教化扩展到家庭、社区是我们幼教人新探究的一种新型教化模式，它不仅使婴幼儿家长及早的了解了幼儿园、相识到了早期教化的重要性，并热心的参加到亲子活动中来，同时，幼儿园对社区婴幼儿产生了巨大的向心力，凝合力，提高了入园率、早期教化已成为学前教化的重要内容。为充分发挥早期教化的巨大作用和优势，确保早期教化的成果，对前一段早期教化工作总结如下： 做好宣扬发动工作，提高家长对早期开发的相识 刚开展这项工作时，多数家长对这项工作相识不足。老师们利用业余时间挨家挨户的进行宣扬发动，到开展活动时，却只有三、五个家长带孩子来，来的家长不是幼儿园老师的亲戚就是与幼儿园老

16、师特别熟识抹不开面子的，因为他们太忙，带孩子到幼儿园参与活动家长认为是奢侈他们的时间。老师们也有抵触心情，为幼儿园的孩子们忙了一周，休息时间还要为 社区的孩子们开展早期教化活动，自己给自己加压，何苦呢? 刚起先活动时，大家都没阅历，忙忙活活，效果还不明显，但家长看到了孩子绚丽的笑脸，看到了自己孩子与其他孩子的差距，在亲子活动中，家长体验到了什么是“不和群”，什么是“害怕怕羞”，什么是“固执任性”，什么是“心理品质良好”。看到家长带着怨气而来，满足而归，老师们也舒心的笑了。 在此基础上，我们的工作有了转机，参与活动的家长回去一宣扬，我们再进行宣扬发动时，很多不愿来的家长也抱着试试看的心情来参与活

17、动了,参与活动的人数越来越多，有的家长因为有事，一次不带孩子参与活动，就象小学生拉下功课一样感到特别缺憾。参与过活动的孩子都特别憧憬幼儿园，很多家长不是周六就带孩子来园，起先我们还以为家长记错了时间，后来家长们告知老师：孩子每天嚷着来幼儿园，不带他来就碰头。听了家长的话，我们真是感慨万千：任何一种新生事物的发展壮大，都不会是一帆风顺的，在经验了家长的不接受和认可的过程中，我们幼教人付出了多少心血和休息时间，现在最终迎来了收获的季节。 实行得力措施，加强社区服务，搞好家园共育 在工作刚有起色后，我们老师广泛搜集早期教化资料，为每次参与的家长开设了专题讲座时间，每次一个专题，内容丰富多彩，具有好用

18、性，依据家长的须要，打印出来，发放到家长手中，家长特别满足。 在此基础上，我们又为家长创设了“社区导报”，不仅宣扬科学育儿学问，小儿防病学问，早期智力开发信息，小幽默、小儿歌等，还插入很多图片，做到了内容充溢，声情并茂。来参与活动的家长人手一份，家长们对导报特别感爱好，因为他们这方面的学问太匮乏了，一发放到手，很多家长就如饥似渴地读起来，有的家长对我们说：你们幼儿园老师太辛苦了，不光要照看好幼儿园的孩子，还要花费时间办导报，而且内容这么丰富，设计这么新奇，真是不简洁啊! 家长最关切的还是孩子的活动，我们设计的亲子嬉戏，也经验了一个逐步完善的过程，一起先不是材料打算不足，就是设计内容偏离了某个年

19、龄段，虽然家长孩子比较满足，但我们不满足，于是每设计出一个亲子嬉戏活动，大家都要反复磋商、推敲、不断改进，从而做到了不断完善，效果更好，做到了家长满足，孩子快乐，老师称心 。 三、早期教化活动成果显著，推动了幼儿园的各项工作 社区早期教化活动的开展的轰轰烈烈，推动了幼儿园各项工作的顺当开展，今年三周岁幼儿入园率由去年的98%提高到100%，刚入园的孩子很快适应了幼儿园生活，再也看不到往年孩子入园时母子生死别离的场面了。通过开展早期教化，孩子适应新环境的实力，生活自理实力，语言表达实力都有了较大提高。社会、家长对幼儿园开展的这项工作赐予了高度评价。 家长和幼儿园的老师们，为了祖国的花朵绽开的更加绚丽多彩，让我们携起手来，共同努力吧。