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1、湘教版三上：丑小鸭教学设计 教学目标：知识目标：学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越9个生字，做到能读会写、能把握其根本意思。能力目标：运用看图、联系生活实际和高低文等办法理解“暖烘烘、“特别、“洁白、“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他等词句的意思。感受依据问题，分段阅读，把握意思，准确回答下列问题的办法。情感目标：了解丑小鸭自出世后就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后竟意外发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的天鹅这一故事内容，初步懂得一些从小和蔼待人、互相尊重和正确认识自己的道理。教学重点：运用所学办法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答下列问题的办法。教学思路：以
2、课后练习题一中的三个问题为线索，凭借课中的插图，先大致划出与各个问题相对应的段落，再抓住各个问题及其所对应的段落，启发学生运用所学的理解词句段的办法，分段读议，理解根本意思，然后连段思考，回答下列问题，从而全面到达本课的训练目标。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课，揭示课题。上课前，老师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的，
3、叫?丑小鸭。板书课题：丑小鸭三、初读课文。1.借助拼音自由小声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。2.指名读课文，要求学生注意听，检查生字的读音，教师用生字卡片正音，注意下面生字的读音。堆du，注意和方言区别，不要读成di。等dng和剩shng都是后鼻音，不要读成dn和shn。瘦shu和除ch都是翘舌音，不要读成su和c。钻zun是平舌音，不要把u读丢了。3.自由小声读课文，要求按已往老师教给的朗读长句子的办法和要求读通文中的长句子，并给自然段标序号。学生读时，教师可相机提醒学生，读长句子时，在句中可以稍微停顿一下，停顿时，不要读破词语，“的字
4、前面一般不要停顿。4.分段指名读课文，要求学生注意听，检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事？7.讨论上述问题。课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。四、课堂作业。1.在课文中找出生字所带的词，读一读。2.熟读课文。第二课时一、交待阅读办法。1.指名学生朗读课后练习题1。2.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。二、围绕课后练习题1中的第1个问题，阅读12自然段
5、。1.围绕问题1，看第一幅图，读课文，大致找出写这一问题的段落12自然段。2.分段阅读。1阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“暖烘烘的是什么意思！你有过“太阳暖烘烘的这样的感觉吗？“太阳暖烘烘的这种感觉一般产生在什么时候？从这句话中可以看出这写的是什么季节的事？“鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。用我们平常的话说，这句话应该怎么说？用自己的话简单地说说这一自然段的意思。春天，鸭妈妈在孵小鸭。2阅读第二自然段，边读边思考，然后讨论。这一自然段有几句话？“特别是什么意思？不同一般边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。讨论后归纳a.蛋大。b.出世时间长。都最后
6、过了好几天才慢慢c.又大又丑。毛嘴巴身子用自己的话简单地说一说这一自然段的意思抓住“特别来说。3.连段阅读，回答下列问题1。教师要注意引导学生抓住如下几个要点来答复：1时间；2事件鸭妈妈孵小鸭；3丑小鸭显得很特别。三、围绕课后练习题1中的第2个问题阅读36自然段。1.围绕问题2，看第二、三幅图，读课文，大致划出写这一问题其中有两个小问题的段落36自然段，其中写第一个小问题的是第三自然段，写第二个小问题的是第四至六自然段。2.阅读第三自然段，边读、边看图、边思考，然后讨论。1这一自然段共有几句话？2“除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。“疼爱是什么意思？“欺负呢？联系自己平时的察看，同小鸭在一起的可能
7、有谁？他们谁欺负丑小鸭？是怎么欺负的？咬、啄、讨厌还可能怎么欺负？谁疼爱丑小鸭？从哪里看出来？除了鸭妈妈疼爱他试着用“除了都说一句话。3“孤单是什么意思？丑小鸭为什么感到孤单？4试着用“因为所以说话。把“因为所以参加“丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆，离开了家一句中说话。把“因为所以参加“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他、“丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家二个句子中说话。5朗读这一自然段，用自己的话回答下列问题2中的第一个小问题。3.分段阅读46自然段。1回忆学法怎样围绕问题来分段阅读课文：先一自然段一自然段地读，结合图画一句句地弄清各自然段的根本意思，再把几个自然段连起来读，用自己的话回答下列问题。2试着运用这一办法阅读46自然段，边读边填写下表，展开讨论。季节 丑小鸭遇到的困难3检查自学、讨论情况，重点检查学生对第五自然段第二、三句话的理解情况：从这二句话中可看出些什么？丑小鸭非常孤单；丑小鸭羡慕美丽的天鹅，希望像天鹅那样过上欢乐的日子。4连段阅读，用自己的话回答下列问题2中的第二个小问题。.
湘教版三上：丑小鸭教学设计
