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1、第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术第第1818课课 现代文学和美术现代文学和美术先 学 先 知第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术判断正误。判断正误。(1)美国作家德莱塞的长篇小说约翰美国作家德莱塞的长篇小说约翰克利斯朵夫揭露和克利斯朵夫揭露和批判了美国的生活方式。批判了美国的生活方式。()(2)毕加索的格尔尼卡是为抗议日本法西斯轰炸西班牙小毕加索的格尔尼卡是为抗议日本法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而创作。镇格尔尼卡而创作。()回 味 课 本第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术(1)课文介绍了课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？世纪欧美文学哪些名著？美国的悲剧约翰美国的悲剧约
2、翰克利斯朵夫等待戈多静静的克利斯朵夫等待戈多静静的顿河钢铁是怎样炼成的。顿河钢铁是怎样炼成的。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术(2)格尔尼卡这幅画描绘了怎样的场景？格尔尼卡这幅画描绘了怎样的场景？描描绘绘了了纳纳粹粹德德国国空空军军在在1937年年4月月26日日轰轰炸炸西西班班牙牙小小镇镇格格尔尔尼尼卡后的惨状。卡后的惨状。要 点 探 究第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术探究点格尔尼卡创作背景及经历探究点格尔尼卡创作背景及经历情境探究情境探究探究一写出作品的名称、作者及作品创作的现实背景。探究一写出作品的名称、作者及作品创作的现实背景。提提示示 格格尔尔尼尼卡卡；毕毕加加索索
3、；1937年年德德国国法法西西斯斯轰轰炸炸西西班班牙小镇格尔尼卡。牙小镇格尔尼卡。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术探究二作者想要通过这幅作品表达什么思想？探究二作者想要通过这幅作品表达什么思想？提示提示 痛斥法西斯暴行。痛斥法西斯暴行。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术探究三就作品中最触动你的某个片断画面，谈谈你的感爱。探究三就作品中最触动你的某个片断画面，谈谈你的感爱。提提示示 画画中中右右边边有有一一个个妇妇女女举举手手从从着着火火的的屋屋上上掉掉下下来来，另另一一个个妇妇女女拖拖着着畸畸形形的的腿腿冲冲向向画画中中心心；左左边边一一个个母母亲亲与与她她已已死死的的孩孩子
4、子；地地上上有有一一个个战战士士的的尸尸体体，他他一一个个断断了了的的手手上上握握着着断断剑剑，剑剑旁旁是是一一朵朵正正在在生生长长着着的的鲜鲜花花；画画中中央央是是一一匹匹老老马马，被被一一根根由由上上而而下下的的长长矛矛刺刺杀杀，左左边边有有一一头头举举首首顾顾盼盼地地站站着着的的牛牛，牛牛头头与与马马头头之之间间是是一一只只举举头头张张喙喙的的鸟鸟；上上边边右右面面有有一一从从窗窗口口斜斜伸伸进进的的手手臂臂，手中掌着一盏灯，发出强光，照耀着这个血腥的场面。感受略。手中掌着一盏灯，发出强光，照耀着这个血腥的场面。感受略。要点归纳要点归纳第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术格尔尼卡的
5、创作背景及经历格尔尼卡的创作背景及经历1937年年4月月26日，德国法西斯空军轰炸了西班牙小镇格尔尼卡，日，德国法西斯空军轰炸了西班牙小镇格尔尼卡，当时恰逢集市，当时恰逢集市，2000余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索，愤怒的毕加索挥笔这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索，愤怒的毕加索挥笔创作了大型油画格尔尼卡。格尔尼卡问世后，曾在一创作了大型油画格尔尼卡。格尔尼卡问世后，曾在一些国家展出，受到爱好和平者的高度评价，毕加索也因此备受些国家展出，受到爱好和平者的高度评价，毕加索也因此备受世界人民的尊敬。佛朗哥独裁统治时
6、期，格尔尼卡无法在世界人民的尊敬。佛朗哥独裁统治时期，格尔尼卡无法在画家的祖国展出；直到画家的祖国展出；直到1981年，格尔尼卡才回到西班牙，年，格尔尼卡才回到西班牙，实现了毕加索的遗愿。实现了毕加索的遗愿。综合运用综合运用第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一剧中的主人公克莱德欲望强烈，而又资质可怜。他并材料一剧中的主人公克莱德欲望强烈，而又资质可怜。他并非天生是个恶人，他从追求物质享受到追求女性；从渴望得到非天生是个恶人，他从追求物质享受到追求女性；从渴望得到伯父的提拔到企图走进上流社会；从自私自利到走上杀人道路。伯父的提拔到企图走进上流社
7、会；从自私自利到走上杀人道路。造成悲剧的不光是犯罪的本身，主要应该归咎于美国社会。冷造成悲剧的不光是犯罪的本身，主要应该归咎于美国社会。冷酷的现实造就了克莱德的自私和卑鄙，社会的悲剧酿成了个人酷的现实造就了克莱德的自私和卑鄙，社会的悲剧酿成了个人的悲剧，谋杀把他的悲剧推到了顶峰。的悲剧，谋杀把他的悲剧推到了顶峰。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术材料二这是一部气势磅礴的史诗。通过音乐家约翰材料二这是一部气势磅礴的史诗。通过音乐家约翰克利斯克利斯朵夫一生个人奋斗的经历，反映了十九、二十世纪之交一代知朵夫一生个人奋斗的经历，反映了十九、二十世纪之交一代知识分子的精神探索。人生的历程，人世的
8、辛悲、友谊与爱情、识分子的精神探索。人生的历程，人世的辛悲、友谊与爱情、民族的伟大与偏颇，文学历史与社会的剖析与解释，无一不在民族的伟大与偏颇，文学历史与社会的剖析与解释，无一不在作品中描写的入木三分。作品中描写的入木三分。材料三有人认为，本剧的寓意，大概是揭示人类在一个荒诞材料三有人认为，本剧的寓意，大概是揭示人类在一个荒诞的宇宙中所处的尴尬处境。以它为代表的荒诞派戏剧，后来逐的宇宙中所处的尴尬处境。以它为代表的荒诞派戏剧，后来逐渐被西方文学界所接受，它的影响也从法国蔓延到欧美各国。渐被西方文学界所接受，它的影响也从法国蔓延到欧美各国。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术(1)材料一介
9、绍的主人公反映在哪部作品中？作者是谁？从故材料一介绍的主人公反映在哪部作品中？作者是谁？从故事情节上看，作者写这部书的主要目的是什么？事情节上看，作者写这部书的主要目的是什么？(2)材料二介绍的名著作者是谁？他是哪个国家的？从他身上材料二介绍的名著作者是谁？他是哪个国家的？从他身上你能学到哪些可贵的东西？你能学到哪些可贵的东西？(3)材料三中的材料三中的“本剧本剧”指的是哪一部戏剧作品？作者是谁？指的是哪一部戏剧作品？作者是谁？(4)从材料一和材料二的作品中主人公的遭遇中，你有感想？从材料一和材料二的作品中主人公的遭遇中，你有感想？思思路路点点拨拨 本本题题考考查查学学生生的的识识记记能能力力
10、和和对对文文学学作作品品的的鉴鉴赏赏能能力力。链接教材可回答第链接教材可回答第(1)(2)(3)问，第问，第(4)问言之有理即可。问言之有理即可。第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术答答案案要要点点(1)美美国国的的悲悲剧剧。德德莱莱塞塞；揭揭露露和和批批判判了了美美国国的的生生活活方方式式。(2)罗罗曼曼罗罗兰兰。法法国国。诚诚恳恳朴朴实实的的人人生生态态度度，坚坚持持人人类类进进步步文文化化的的艺艺术术观观点点等等。(言言之之有有理理即即可可)(3)等等待待戈戈多多。贝贝克克特特。(4)从从克克莱莱德德悲悲剧剧中中找找到到对对自自己己人人生生发发展展的的警警示示，树树立立正正确确的的
11、人人生生观观和和世世界界观观，不不为为挫挫折折所所打打倒倒，不不断断拼拼搏搏、不不懈懈追追求求；弘弘扬扬人人类类进进步步潮潮流流，倡倡导导进进步步的的人人道道主主义义思思想想等。等。课 堂 小 结思维整合思维整合第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术歌谣巧记歌谣巧记第第18课课 现代文学和美术现代文学和美术文学美术作品多，精神内涵真鲜活。文学美术作品多，精神内涵真鲜活。美国作家德莱塞，批判悲剧式生活。美国作家德莱塞，批判悲剧式生活。约翰约翰克利斯朵夫，怀才不遇终受挫。克利斯朵夫，怀才不遇终受挫。荒诞作家贝克特，等待戈多意深刻。荒诞作家贝克特，等待戈多意深刻。苏联静静的顿河，钢铁是怎样炼成的。苏联静静的顿河，钢铁是怎样炼成的。西班牙画家毕加索，格尔尼卡匡世作。西班牙画家毕加索，格尔尼卡匡世作。
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