教科版《友谊》教学设计

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教科版友谊教学设计 教学目标知识目标:通过本次写话，让学生进一步明白道理，什么是真正的友谊。能力目标：结合自己的学习生活，正确分析事例。分明叙述自己的观点。情感目标：培养学生建立真正的友谊观教学重点：结合自己的生活实例准确生动的分明的叙述自己的观点教学难点：结合自己的生活实例准确生动的分明的叙述自己的观点教学准备回顾自己的有关于友谊的事教学流程一导入与学生对话，交流，你最好的朋友是谁？你们是怎样相处的？有这样的谈话，引出写话的话题-友谊二引导学生自由读书上的文字，然后让学生讨论：小强的看法对吗？为什么？三在讨论的根底上，学生发表见解，引导学生明白：小强直接抄作业答案，不是够朋友，不是真正帮忙小强，只有教会小强解题的办法，让他独立完成作业，这种有利于提高小强的学习能力的做法，才是真正的够朋友。四结合自己与好朋友相处经历，活是你看到的，听到的别的同学的例子，来说说什么是真正的朋友。五再说的根底上，学生动笔写话。 1 先介绍书上的事例 2 结合自己的看法以及为什么这样看； 3 结合自己的学习生活，进一步表明自己的看法是正确的。六学生读写话，师生评议。 1 语句是否通顺 2 是否有错字 3 是否使用标点符号 4 数否表明了自己的看法。七学生在修改，抄写.