新沪科初中八年级物理全册熟悉而陌生的力单元过关检测

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1、1.一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近()A.0.5NB.5NC.10ND.50N2.放学后，潇潇同学骑着自行车回家。她发现当她不再用力蹬自行车时，自行车的速度就会不断减小，这是因为自行车受到了()A.重力的作用B.弹力的作用C.摩擦力的作用D.拉力的作用BC第1页/共28页3.下列的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是()A.自行车匀速拐弯B.“天宫一号”绕着地球运动C.汽车在水平公路上加速运动D.人站在超市的自动扶梯上做匀速直线运动D第2页/共28页4.(2017岳阳模拟)关于力的概念，下列说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B.一个物体是受力物体，同

2、时也是施力物体C.马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D.从空中下降的雨滴不受力的作用D第3页/共28页5.如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关()A.作用点B.大小C.方向D.以上因素均有关B第4页/共28页6.如图所示，甲、乙两个同学穿着旱冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是()A.甲仍然静止，乙被推开B.乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时相对离开D第5页/共28页7.(2017绥化)下列有关力的说法正确的是()A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，

3、说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力A第6页/共28页8.(2017益阳)如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是()A.滑块所受重力的方向垂直斜面向下B.滑块所受弹力的施力物体是地面C.滑块受到重力、弹力的作用D.滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用D第7页/共28页9.关于摩擦力，下列说法不正确的是()A.物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的B.摩擦力只有在两个物体相互接触时才会产生C.物体在做匀速直线运动时一定不受摩

4、擦力D.不运动的物体有时也会受到摩擦力C第8页/共28页10.(2017烟台)在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是()B第9页/共28页11.下列关于物体重心的说法中正确的是()A.重心是重力的作用点，一定在物体上B.物体的形状改变了，但其重心的位置可以不变C.将均匀木球的中心挖去后，木球就没有重心了D.规则物体的重心一定在几何中心B第10页/共28页12.某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm。受6N的拉力(仍在弹性限度内)时，弹簧长度为()A.16cmB.18cmC.20cmD.无法确定B第11页/共28页1

5、3.(2017濮阳模拟)三个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第3个弹簧测力计下面挂一个物体，已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2N、1.5N，第3个弹簧测力计刻度模糊不清。请根据第1、2个弹簧测力计的示数，求出所挂物体所受的重力为()A.0.5NB.1NC.2ND.1.5NB第12页/共28页14.在撑竿跳高的过程中，运动员把竿压弯，同时也被撑竿弹起来，说明；运动员最终会落向地面，是由于运动员受到 作用；该力的施力物体是。15.(2017黑龙江)在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以

6、改变 。力的作用是相互的重力地球物体的形状物体的运动状态第13页/共28页触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。第14页/共28页16.在相同的路面行驶时，货车超载更容易压坏道路，从而降低的道路的使用

7、寿命，说明力的作用效果与力的 有关；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，说明力的作用效果与力的有关。17.弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的 跟成正比；使用弹簧测力计时，应使方向与方向在一条直线上。大小方向伸长量拉力的大小测力计的弹簧轴线所测力的第15页/共28页18.向货车上装货时，把重的东西放在(选填“上层”或“下层”)，这是通过的方法来提高稳定性。19.力学中常见的力有重力、弹力和 力三种。通常所说的压力和支持力其实都是力。在同一个接触面上，压力和摩擦力的方向总是相互(选填“垂直”或“平行”)的。下层降低重心摩擦弹垂直第16页/共28页20.如图所示，放在水平地面上的

8、物体M上叠放物体m，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装置相对地面静止，则m受到的摩擦力向(选填“左”或“右”)，地面对M(选填“有”或“无”)摩擦力的作用。右无第17页/共28页21.(2017盐城)小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。拉动木板过程中，木板(选填“受到”或“不受到”)木块的摩擦力。0.8变大受到第18页/共28页22.(2017昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中用力的示意图

9、把它表示出来。第19页/共28页23.(2017宜宾)如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图。第20页/共28页24.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：第21页/共28页(1)在实验过程中，需要的测量工具有和。(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论是，你的判断依据是，除你用的方法外还可以用法判别。天平弹簧测力计9.7物体所受重力与质量成正比物体所受重力与物体质量的比值是定值图像第22页/共28页25.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系

10、”实验时，实验数据如下表：根据实验数据，你认为：(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是的测力计；(2)在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量L关系的数学表达式是；(3)当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是N。03NF=0.5L1.75第23页/共28页26.(2017台州)在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图所示的装置与他一起实验。第24页/共28页步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都

11、相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表所示。第25页/共28页请回答下列问题：(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为N。(2)实验中(选填“能”或“不能”)用钩码代替细沙，说明理由：。2.10不能钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力第26页/共28页(3)通过实验得出的结论是。(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？。在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响第27页/共28页谢谢您的观看！第28页/共28页