中班语言讲述活动设计《甜甜的梦》

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1、幼儿园中班语言讲述活动设计：甜甜的梦活动目标：1、理解诗歌，并尝试根据事物的特征进行诗歌创编。2、在多媒体手段的帮助下，能积极想象，用诗歌的语言表达感受。3、喜爱并积极参与诗歌创编，感受语言带来的美感。活动准备：1、物质准备：课件、电子白板。幼儿人手一个诗歌本及相关插图。2、经验准备：幼儿已有相关生活经验。活动过程：一、听音乐导入，感受音乐带来的美感。1、幼儿在“小夜曲”的伴奏下进入教室。2、幼儿欣赏乐曲，提问：听了这个音乐你有什么感觉?二、欣赏诗歌，感受语言带来的美感。1、欣赏教师朗诵诗歌甜甜的梦。2、提问：诗歌里都有谁?3、第二次看课件欣赏诗歌。4、提问：你最喜欢诗歌里谁?他做了什么样的梦

2、呢?三、启发幼儿，进入同主体创编。1、提问：诗歌里小草的梦是什么样的?为什么小草会做这样甜的梦呢?提示幼儿用诗歌的语言来回答。2、提问：小草还会做什么样的梦呢?用同样的方法分别帮助幼儿理解小花、露珠、小朋友的梦。教师帮助幼儿把创编的内容在白板上记录下来。3、请幼儿在诗歌本上将自己的创编用插图的方式表现出来。4、和幼儿一起朗诵大家共同创编的诗歌。5、再次请幼儿在诗歌板上操作，创编诗歌，并将诗歌朗诵给现场的客人老师听。6、小结：在这个美丽的夜晚，小草、小花、露珠、小朋友都做出了这么多甜甜的梦!四、开拓幼儿思维，进行不同主体的创编。1、提问：那么，还有谁也会在这个美丽夜晚做甜甜的梦呢?他会做怎样的梦呢?2、带幼儿到户外寻找答案，离开教室。