苏教版六年级上册语文轮椅上的霍金公开课市公开课一等奖省优质课获奖课件
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1、轮椅上霍金轮椅上霍金第1页众星捧月顶礼膜拜令人折服深深景仰心灵震颤由衷敬意第2页头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”样子。第3页1963年,年,21岁霍金在剑桥大岁霍金在剑桥大学读硕士时,不幸患上了会造成学读硕士时,不幸患上了会造成肌肉萎缩卢伽雷氏症,很快就完肌肉萎缩卢伽雷氏症,很快就完全瘫痪,被长久禁锢在轮椅上。全瘫痪,被长久禁锢在轮椅上。1985年,霍金因患肺炎做了穿气年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话功管手术,又被彻底剥夺了说话功效。四十年过去了,疾病已使他
2、效。四十年过去了,疾病已使他身体彻底变形。身体彻底变形。第4页第5页面对轮椅上面对轮椅上霍金,假如同学霍金,假如同学们都是一名记者,们都是一名记者,给你一次采访机给你一次采访机会,你想向轮椅会,你想向轮椅上霍金问些什么上霍金问些什么呢?呢?第6页“霍金先生,霍金先生,病魔已将你永远固定病魔已将你永远固定在轮椅上,你不认为在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了命运让你失去太多了吗?吗?”第7页命运让他失去太多了:命运让他失去太多了:命运让霍金双腿瘫痪,他不能_,不能_命运让霍金失去说话功效,他不能_,不能_第8页命运让霍金双腿瘫痪,他不能在绿草如命运让霍金双腿瘫痪,他不能在绿草如茵球场上驰骋,不能
3、和朋友们一起高兴地茵球场上驰骋,不能和朋友们一起高兴地爬山爬山 命运让霍金双腿瘫痪,他不能和孩子一命运让霍金双腿瘫痪,他不能和孩子一起放一放风筝,不能在碧波荡漾湖水里畅起放一放风筝,不能在碧波荡漾湖水里畅游游 命运剥夺了霍金说话功效,他不能一展命运剥夺了霍金说话功效,他不能一展歌喉唱出自己喜欢歌,不能读一读自己喜歌喉唱出自己喜欢歌,不能读一读自己喜欢小诗欢小诗 命运让霍金失去实在是命运让霍金失去实在是太多了。太多了。第9页 我手指还能活动,我手指还能活动,我大脑还能思维;我大脑还能思维;我有终生追求理想,我有终生追求理想,有我爱和爱我亲人和有我爱和爱我亲人和朋友;朋友;对了,我还有一颗感对了,
4、我还有一颗感恩心恩心第10页 我手指还能活动,我手指还能活动,我大脑还能思维;我大脑还能思维;我有终生追求理想,我有终生追求理想,有我爱和爱我亲人和朋友;有我爱和爱我亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩心对了,我还有一颗感恩心完全瘫痪完全瘫痪长久禁锢长久禁锢彻底剥夺彻底剥夺彻底变形彻底变形命运不幸命运不幸轮椅上霍金,。轮椅上霍金,。第11页 他能够生存原来就是一个他能够生存原来就是一个奇迹,而他睿智头颅还不停奇迹,而他睿智头颅还不停地创下不朽科学业绩,他是地创下不朽科学业绩,他是一位生活强者,他勇敢顽强一位生活强者,他勇敢顽强和不停求索人格力量,吸引和不停求索人格力量,吸引了大众注意,更感动了全世
5、了大众注意,更感动了全世界。(假如你现在就站在界。(假如你现在就站在“感动世界感动世界”舞台上,为霍金舞台上,为霍金颁奖,你想说些什么?)颁奖,你想说些什么?)第12页假如霍金来到了我们教假如霍金来到了我们教室,来到我们身边,面对这室,来到我们身边,面对这么科学巨匠,面对这么生活么科学巨匠,面对这么生活强者,你莫非不想对他说些强者,你莫非不想对他说些什么吗!拿起你笔,把你想什么吗!拿起你笔,把你想说写下来。说写下来。第13页世界上最高兴事,莫过于为理想而奋斗。世界上最高兴事,莫过于为理想而奋斗。苏格拉底苏格拉底 人,只要有一个信念,有所追求,什么艰人,只要有一个信念,有所追求,什么艰辛都能忍受,什么环境也都能适应。辛都能忍受,什么环境也都能适应。丁玲(当代作家)丁玲(当代作家)我要抱住命运咽喉,决不能让命运使我屈我要抱住命运咽喉,决不能让命运使我屈服(贝多芬)服(贝多芬)通向理想道路,没有一条是一帆风顺,都通向理想道路,没有一条是一帆风顺,都充满了坎坷和波折,只有那些时时激励自充满了坎坷和波折,只有那些时时激励自己,不向命运低头人,只有那些勇于向命己,不向命运低头人,只有那些勇于向命运挑战人,才能塑造自己完美人生。运挑战人,才能塑造自己完美人生。第14页
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