课题3 燃烧条件与灭火原理 市公开课一等奖省优质课获奖课件

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1、第七单元 燃料及其利用第2课时燃烧条件与灭火原理第1页造成重大经济损失，造成重大经济损失，2020名消防官兵英勇牺牲名消防官兵英勇牺牲湖南衡阳特大火灾湖南衡阳特大火灾课前导入第2页 燃烧条件燃烧条件1.1.物质含有可燃性物质含有可燃性2.2.与氧气充分接触与氧气充分接触3.3.温度到达着火点温度到达着火点灭火原理灭火原理1.1.去除去除/隔离可燃物隔离可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.使温度降到物质着火使温度降到物质着火点以下。点以下。缺一不可缺一不可只需其一只需其一灭火原理灭火原理课前导入第3页灭火方法有灭火方法有(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)，三个条件只需具备一个。灭火根本就

2、是要，三个条件只需具备一个。灭火根本就是要 燃烧条件。燃烧条件。去除可燃物或使可燃物与其它物品隔离去除可燃物或使可燃物与其它物品隔离隔绝氧气（或空气）隔绝氧气（或空气）使温度降到着火点以下使温度降到着火点以下破坏破坏课前导入第4页用来扑灭木材、用来扑灭木材、棉布引发失火棉布引发失火用来扑灭油、气用来扑灭油、气体引发失火体引发失火用来扑灭图书、珍用来扑灭图书、珍贵设备、精密仪器贵设备、精密仪器引发失火引发失火常见灭火器：常见灭火器：水基型灭火器水基型灭火器干粉灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器课前导入第5页干粉灭火器：干粉灭火器：利用压缩利用压缩COCO2 2催出干粉催出干粉干粉主要含

3、有干粉主要含有碳酸氢钠碳酸氢钠，NaHCONaHCO3 3受热易分解受热易分解 2 2 NaHCONaHCO3 3=Na Na2 2COCO3 3+H+H2 2O+COO+CO2 2 用来扑灭用来扑灭油、气体油、气体引发失火引发失火课前导入第6页用来扑灭用来扑灭图书、档案、珍贵设备、图书、档案、珍贵设备、精密仪器精密仪器引发失火引发失火二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器课前导入第7页泡沫灭火器原理泡沫灭火器原理:NaNa2 2COCO3 3+2HCl=2NaCl+H+2HCl=2NaCl+H2 2O+COO+CO2 2用来扑灭用来扑灭木材、棉布木材、棉布等燃料引发失火等燃料引发失火水基型灭火器又称为

4、机械泡沫灭火器水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器课前导入第8页跑离着火区域跑离着火区域灭火器材灭火器材119119湿毛巾湿毛巾靠近地面靠近地面课前导入第9页讨论讨论:依据灭火实例，推论灭火原理依据灭火实例，推论灭火原理2.2.放杂物纸箱着火时，用水浇放杂物纸箱着火时，用水浇灭。灭。1.1.炒菜时油锅不慎着火，可用炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭。锅盖盖灭。去除可燃物或使去除可燃物或使可燃物与其它物可燃物与其它物品隔离。品隔离。隔绝氧气或空气。隔绝氧气或空气。3.3.扑灭森林着火有效方法之一是扑灭森林着火有效方法之一是将火蔓延前一片树木砍掉。将火蔓延前一片树木砍掉。（设置隔离带）（设置隔离带）使温

5、度降到着火使温度降到着火点以下。点以下。课堂探究第10页4.4.酒精在桌上燃烧起来；用湿酒精在桌上燃烧起来；用湿抹布覆盖抹布覆盖 5.5.家中使用液化气用完后关闭家中使用液化气用完后关闭阀门阀门6.6.酒精灯用完后用灯帽盖灭酒精灯用完后用灯帽盖灭去除可燃物去除可燃物隔绝氧气或空气。隔绝氧气或空气。隔绝氧气或空气。隔绝氧气或空气。课堂探究第11页 点燃点燃点燃点燃3 3 3 3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧另两支蜡烛分别放在两个烧杯中

6、，然后向一个烧另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧现象有什杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧现象有什杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧现象有什杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧现象有什么不一样？请用灭火原理来分析。么不一样？请用灭火原理来分析。么不一样？请用灭火原理来分析。么不一样？请用灭火原理来分析。课堂探究第12页1 12 23 3现象现象 原因原因 正常燃烧正常燃烧熄灭熄灭 隔绝隔绝 空气空气 同时具备燃同时具备燃烧烧3 3个条件个条件 密度比空气大。隔绝密度比空气大。隔绝空气。空气。生成生成COCO2 2

7、不能燃不能燃烧烧,不能支持燃烧。不能支持燃烧。熄灭熄灭课堂探究第13页讨论：用水灭火是降低物质着火点，对吗？讨论：用水灭火是降低物质着火点，对吗？不对。不对。物质着火点是物质本身一个属性，普通是固物质着火点是物质本身一个属性，普通是固定不变。用水灭火是降低温度到物质着火点定不变。用水灭火是降低温度到物质着火点以下以下,不是降低着火点。不是降低着火点。课堂探究第14页课堂探究第15页1.1.可燃物在可燃物在 急剧急剧地地地地 ，就会在短时间内聚积大量就会在短时间内聚积大量 ，使，使，使，使气体气体气体气体 而引发爆炸。而引发爆炸。2.2.2.2.可燃物与氧气可燃物与氧气 越大，燃烧就越越大，燃烧

8、就越猛烈。猛烈。有限空间内有限空间内燃烧燃烧体积快速膨胀体积快速膨胀接触面积接触面积热热课堂探究第16页3.3.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内，都标有油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内，都标有“禁止禁止烟火烟火”字样或图标，字样或图标，因为这些地方空气中常混有因为这些地方空气中常混有 或或 ，它们接触到，它们接触到 ，就，就有发生爆炸危险有发生爆炸危险。4.4.在生产、运输、使用和储存在生产、运输、使用和储存 和和 时，必时，必须严格恪守相关要求，绝不允许违章操作。须严格恪守相关要求，绝不允许违章操作。易燃物易燃物易爆物易爆物可燃性气体可燃性气体粉尘粉尘明火明火课堂探究第17页 若可燃物急速燃

9、烧，而且发生一个有限空间内，若可燃物急速燃烧，而且发生一个有限空间内，情况会怎样？情况会怎样？可燃物在可燃物在有限空间有限空间内内急剧急剧地燃烧，就会在地燃烧，就会在短时间短时间内聚集内聚集大量大量热，使气体体积热，使气体体积快速膨胀快速膨胀而引发爆炸而引发爆炸课堂探究第18页可燃物燃烧猛烈程度与哪些原因相关？可燃物燃烧猛烈程度与哪些原因相关？1 1.与氧气浓度相关，氧气浓度越大，燃烧越与氧气浓度相关，氧气浓度越大，燃烧越猛烈；猛烈；2 2.与氧气接触面积相关，接触面积越大，燃与氧气接触面积相关，接触面积越大，燃烧越猛烈。烧越猛烈。课堂探究第19页这就是油库、面粉加工厂、这就是油库、面粉加工厂

10、、纺织厂和煤矿矿井内，都纺织厂和煤矿矿井内，都标有标有“禁止烟火禁止烟火”字样或图字样或图标原因，因为这些地方标原因，因为这些地方空气中常混有空气中常混有可燃性气体可燃性气体或粉尘或粉尘，它们接触到明火，它们接触到明火，就有发生爆炸危险。就有发生爆炸危险。课堂探究第20页爆炸一定属于化学改变吗？爆炸一定属于化学改变吗？这些爆炸都是化学改变吗？这些爆炸都是化学改变吗？1.1.鞭炮爆炸鞭炮爆炸 2.2.轮胎爆炸轮胎爆炸3.3.气球爆炸气球爆炸4.4.炸弹爆炸炸弹爆炸5.5.煤气罐爆炸煤气罐爆炸化学改变化学改变物理改变物理改变物理改变物理改变化学改变化学改变化学改变化学改变课堂探究第21页1.爆炸原

11、因爆炸原因 化学改变引发：火药爆炸、油库爆炸等化学改变引发：火药爆炸、油库爆炸等 物理改变引发物理改变引发 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等2.2.可燃物燃烧和爆炸是两个化学反应吗？可燃物燃烧和爆炸是两个化学反应吗？是同一个化学反应，两种不一样反应现象。是同一个化学反应，两种不一样反应现象。课堂探究第22页何为何为易燃物和易爆物易燃物和易爆物？试举例说明。？试举例说明。易燃物：易燃物：指是那些易燃气体或液体，轻易燃烧、自燃指是那些易燃气体或液体，轻易燃烧、自燃或遇水能够燃烧固体，以及一些能够引发气体物质燃或遇水能够燃烧固体，以及一些能够引发气体物质燃烧物质等。如烧物质等。如

12、磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮棉絮易爆物：易爆物：指是那些受热或受到撞击时轻易发生爆炸物指是那些受热或受到撞击时轻易发生爆炸物质。如质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药硝酸铵、烟花爆竹、黑火药课堂探究第23页与燃烧和爆炸相关图标与燃烧和爆炸相关图标课堂探究第24页1.1.以下灭火方法不恰当是（以下灭火方法不恰当是（）。）。A.A.不慎打翻酒精灯起火，马上用湿抹布扑不慎打翻酒精灯起火，马上用湿抹布扑灭灭 B.B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C.C.炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖

13、灭灭 D.D.石油油井着火，用大量水浇灭石油油井着火，用大量水浇灭 D D 课堂作业第25页2.2.开辟防火带是山林防火一个办法。在树林中开辟防火带是山林防火一个办法。在树林中间开辟通道间开辟通道(防火带防火带)主要目标是（主要目标是（）。）。A.A.降低着火点降低着火点 B.B.隔绝空气隔绝空气 C.C.隔离可燃物隔离可燃物 D.D.沿通道扩散浓烟沿通道扩散浓烟第26页3.3.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中主要作用是（水枪喷水灭火，水在灭火中主要作用是（）。）。A.A.降低燃烧物着火点降低燃烧物着火点 B.B.使大火隔绝空

14、气中氧气使大火隔绝空气中氧气 C.C.降低温度到燃烧物着火点以下降低温度到燃烧物着火点以下 D.D.水分解出不能助燃物质水分解出不能助燃物质C C课堂作业第27页4.4.森林初发怒灾时，能够使用爆炸灭火方法，森林初发怒灾时，能够使用爆炸灭火方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因分析不合理是（火原因分析不合理是（）。）。A A.爆炸使燃烧处暂时缺氧爆炸使燃烧处暂时缺氧 B B.爆炸气浪降低了可燃物温度爆炸气浪降低了可燃物温度C C.爆炸气浪降低了可燃物着火点爆炸气浪降低了可燃物着火点 D D.炸起沙土覆盖可燃物，隔绝空气炸起沙土覆盖可燃物，隔

15、绝空气C C课堂作业第28页5.5.二氧化碳灭火主要原因是二氧化碳灭火主要原因是()()。A.A.它能降低可燃物着火点，且密度比空气大它能降低可燃物着火点，且密度比空气大 B.B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质着它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质着火点火点 C.C.通常情况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比通常情况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小空气小 D.D.通常情况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比通常情况，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大空气大D D 课堂作业第29页6.6.当危险发生时，以下应急办法正确是（）。当危险发生时，以下应急办法正确是（）。A A.室内发生火灾

16、时，打开全部门窗通风室内发生火灾时，打开全部门窗通风 B B.煤气泄漏时，打开电灯检验漏气管道煤气泄漏时，打开电灯检验漏气管道 C C.发觉有些人触电时，马上用手把触电者拉开发觉有些人触电时，马上用手把触电者拉开 D D.地震发生时，在底楼同学快速跑到空阔地方地震发生时，在底楼同学快速跑到空阔地方 D D课堂作业第30页7.7.以下安全警告标志适于油库、汽车加油站一以下安全警告标志适于油库、汽车加油站一组是组是 （）。）。A.A.（1 1）（）（2 2）B.B.（2 2）（）（3 3）C.C.（3 3）（）（4 4）D.D.（1 1）（）（3 3）D D 课堂作业第31页 8.8.火灾会给人类

17、生命和财产造成巨大损失假如我们火灾会给人类生命和财产造成巨大损失假如我们住房着火，是否要打开全部门窗？为何？从火灾中住房着火，是否要打开全部门窗？为何？从火灾中逃生时，惯用温毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是逃生时，惯用温毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？什么？不需要。因为打开全部门窗，会使室内空气流不需要。因为打开全部门窗，会使室内空气流通更加快，为燃烧提供了更多氧气，燃烧就会通更加快，为燃烧提供了更多氧气，燃烧就会更旺（或轻易造成火势蔓延）。更旺（或轻易造成火势蔓延）。预防燃烧产生烟尘吸入体内。预防燃烧产生烟尘吸入体内。课堂作业第32页9.9.你能说出以下成语所包含科学道理吗？你能说出以下成

18、语所包含科学道理吗？(1)(1)钻木取火钻木取火 。(2)(2)煽风点火煽风点火 。利用钻与木头摩擦产生热量，积累到一定程度利用钻与木头摩擦产生热量，积累到一定程度到达木头着火点而使得木头燃烧。到达木头着火点而使得木头燃烧。“煽风煽风”则能够促进空气流通，提供充分氧气则能够促进空气流通，提供充分氧气使燃烧更猛烈使燃烧更猛烈 课堂作业第33页(3)(3)水火不容水火不容 。(4)(4)釜底抽薪釜底抽薪 水蒸发吸收大量热量，使得火焰温度快速降水蒸发吸收大量热量，使得火焰温度快速降低至着火点以下，造成火焰熄灭。低至着火点以下，造成火焰熄灭。从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采取从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采取隔离易燃物方式，使燃烧停顿。隔离易燃物方式，使燃烧停顿。课堂作业第34页谢 谢 观 赏第35页