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1、课件课件PPT 9 9 耳耳 朵朵第1页耳朵 耳朵位于眼睛后面，它含有区分振动功效，能将振动发出声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够了解词语、音乐和其它声音。课件课件PPT第2页经过读诗，你知道了什么？经过读诗，你知道了什么？课件课件PPT第3页课件课件PPT r耳耳耳朵耳朵 j寄寄邮寄邮寄 gi给给 送给送给bi 贝贝 贝壳贝壳 k c壳壳此此 贝壳贝壳 此次此次第4页课件课件PPT tng听听听力听力 g故故故事故事 chun传传 传递传递 sh事事故事故事第5页课件课件PPT我会写字义：耳朵。形状像耳朵东西。位置在两旁。组词：耳朵 耳房造句：雨后，木耳伸长
2、了耳朵。r耳结构：独体 部首：耳第6页课件课件PPT我会写字义：量词，用于花朵和云彩或像花和云彩一样东西。组词：云朵 一朵造句：蓝天飘着朵朵白云。du朵结构：上下 部首：几第7页课件课件PPT我会写字义：有壳软体动物统称。古代用贝壳做钱币。组词：贝壳造句：我们在沙滩上拾到许多贝壳。bi贝结构：独体 部首：冂第8页课件课件PPT我会写字义：跟从。听从。起于，从.组词：跟从 从此造句：我跟从同学去昌平郊游。cng从结构：左右 部首：人第9页课件课件PPT词语积累【故事】文学体裁一个，侧重于事件发展过程描述。强调情节生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。【传说】相关某人、某事或某
3、地一整套传闻。第10页课件课件PPT朗诵指导你寄给我一只贝壳，说是海耳朵。我寄给你一枚木耳，那是山耳朵。从此，你听到山故事，我听到海传说。第11页课件课件PPT朗诵指导“你”要重读，“我”要轻读。“海”“山”要重读。“你听到山故事，我听到海传说。”前半句声音高昂，后半句声音低缓。第12页课件课件PPT品词析句你寄给我一只贝壳，说是海耳朵。把“贝壳”比作海耳朵，比喻手法，生动形象，引人联想。第13页课件课件PPT品词析句我寄给你一枚木耳，那是山耳朵。把“木耳”比作山耳朵，比喻手法，生动形象，引人联想。第14页课件课件PPT品词析句从此，你听到山故事，我听到海传说。“你”听到了山故事，“我”听到了
4、海传说，在相互赠予过程中，彼此都有所获，表达出真挚情谊。第15页课件课件PPT耳朵你贝壳我我木耳你互赠礼品真挚情谊第16页课件课件PPT本诗讲述了两个孩子相互赠予礼品，在此过程中，彼此都有所获，表现了真挚友情。第17页课件课件PPT嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。吱吱，吱吱，小甲壳虫在草叶上弹琴。吱吱，吱吱，小甲壳虫在草叶上弹琴。神奇耳朵神奇耳朵第18页课件课件PPT 只要我们喜爱这世界上只要我们喜爱这世界上一切，专心去听，就能听到一切，专心去听，就能听到世界上全部美好声音！世界上全部美好声音！只要我们热爱生活，只要我们热爱生活，生活也会爱我们。生活也会爱我们。第19页课件课件PPT填 空。“从”字共()画，第三画是()。“耳”字共()画，第六画是()。“朵”字共()画，第二画是()。四六六撇横横折弯第20页课件课件PPT同学们，同学们，再见！再见！第21页
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