05我的母亲老舍

《05我的母亲老舍》由会员分享，可在线阅读，更多相关《05我的母亲老舍（44页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、想一想想一想比一比比一比1.1.你知道母亲的生日吗？你知道母亲的生日吗？.你知道母亲的心愿吗？你知道母亲的心愿吗？.你给母亲使过脸色、顶过嘴你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？吗？1l一位作家这样说道：l“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的恋。然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲，母亲却永远地离去了，这怎么能不让人伤心？不让人怀念呢？1942年，老舍的母亲在北京去世了，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了我的母亲来回忆自己的母亲，来抒发自己对母亲的念！这节课就让

2、我们走进我的母亲感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲形象.导入新课2我我的的母母亲亲老舍老舍3老舍老舍老舍老舍(18991966)(18991966)，现代作家。，现代作家。，现代作家。，现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火

3、中。母亲靠替人洗衣裳做活计维北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。持一家人的生活。持一家人的生活。持一家人的生活。19661966年年年年“文革文革文革文革”中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说：著有长篇小说：著有长篇小说：著有长篇小说：老张的哲学赵子曰二马猫城老张的哲学赵子曰二马猫城老张的哲学赵子曰二马猫城老张的哲学赵子曰二马猫城记离婚牛天赐传火葬记离婚牛天赐传火葬记离婚牛天赐传火葬记离婚牛天赐传火葬四世同四世同四世同四世同堂骆驼祥子。堂骆驼祥子。堂骆驼祥子。堂骆驼祥子。著有短篇小说集：著有短篇小说集：著有短篇小说集：

4、著有短篇小说集：火车集贫血集火车集贫血集火车集贫血集火车集贫血集东海巴山集和通东海巴山集和通东海巴山集和通东海巴山集和通俗文艺集三四一赶集樱海集俗文艺集三四一赶集樱海集俗文艺集三四一赶集樱海集俗文艺集三四一赶集樱海集话剧：话剧：话剧：话剧：方珍珠方珍珠方珍珠方珍珠龙须沟茶馆龙须沟茶馆龙须沟茶馆龙须沟茶馆春华春华春华春华秋实西望长安女店员红大院秋实西望长安女店员红大院秋实西望长安女店员红大院秋实西望长安女店员红大院全家福神拳等。全家福神拳等。全家福神拳等。全家福神拳等。4人人民民艺艺术术家家老老舍舍56老舍的老照片老舍的老照片7l殷勤殷勤揣在怀里揣在怀里撮土撮土l殷红殷红揣摩揣摩一撮子一撮子l挨

5、打挨打掂量掂量廿三廿三ninl挨家挨户挨家挨户惦念惦念l丧事丧事l丧胆丧胆sng扫除字音扫除字音ynynchuichuicuzuiidindinsng8自读提示：根据下列提示整体感知课文自读提示：根据下列提示整体感知课文l全文是按时间顺序来写的：全文是按时间顺序来写的：l理思路：文中叙述了母亲的哪些事？理思路：文中叙述了母亲的哪些事？l第第1 12 2段：母亲段：母亲l第第3 36 6段：母亲段：母亲l第第7 71010段：母亲段：母亲l第第11111212段：母亲段：母亲l第第13131414段：母亲段：母亲l第第15151616段：儿子段：儿子l第第1717段：儿子段：儿子9全文是按时间顺

6、序来写的：全文是按时间顺序来写的：理思路：文中叙述了母亲的哪些事？理思路：文中叙述了母亲的哪些事？第第1 12 2段：母亲的家庭背景段：母亲的家庭背景第第3 36 6段：母亲出生、出嫁、生段：母亲出生、出嫁、生“我我”第第7 71010段：母亲的勤俭、朴实、热情好客段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第第11111212段：母亲段：母亲“最会吃亏最会吃亏”，却，却“并不软弱并不软弱”第第13131414段：母亲对子女的舐犊之情和理解段：母亲对子女的舐犊之情和理解第第15151616段：儿子对母亲的思念段：儿子对母亲的思念第第1717段段：儿儿子子对对母母亲亲的的感感谢谢，母母亲亲“给给我我的的是是生

7、生命命的教育的教育”10l文章分为两大方面，文章分为两大方面，一方面写一方面写母亲高尚的母亲高尚的品德品德，一方面写，一方面写母亲母亲对我的影响对我的影响。在阅读。在阅读的基础上概括出母亲的基础上概括出母亲有哪些有哪些高尚的品德高尚的品德？母亲对我的影响母亲对我的影响又哪又哪些？些？11我我的的母母亲亲母亲母亲高尚高尚的品的品德德勤劳勤劳好客好客热情热情宽厚忍宽厚忍让让助助人人坚强、坚强、软而硬软而硬的性格的性格独立抚养子女长大和父亲的寡姐独立抚养子女长大和父亲的寡姐活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老给亲友帮忙，她总跑在前头给亲友帮忙，她总跑在前头客人来了，无论手中怎么窘，客人来

8、了，无论手中怎么窘，也设法弄一点东西款待也设法弄一点东西款待吵嘴打架，永远没有她吵嘴打架，永远没有她她宁可吃亏，不斗气她宁可吃亏，不斗气凡是她能作的，都有求必应凡是她能作的，都有求必应丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女保护着儿女从这些事情中体现了母亲怎样的品质12作者在文章中重笔浓墨地写母亲作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬软而硬”的的个性，给作者一生带来了什么影响？个性，给作者一生带来了什么影响？l母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普

9、通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。性格给了作者以终生的影响。“对一切人和事物对一切人和事物取和平的态度取和平的态度”在作人上在作人上“有一定的宗旨与基本有一定的宗旨与基本的法则的法则”“不能超过自己划好的界限不能超过自己划好的界限”。这种。这种“软而硬软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都做的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也他也“宁可玉碎，不为瓦全宁可玉碎，不为瓦全”，完完全全继承了，完完全全继承了母亲的性格。母亲的性格。13 他给

10、我的是生命的教育。他给我的是生命的教育。我只能成为一个不十分我只能成为一个不十分坏坏的人，是母亲感化的。的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母我的性格、习惯，是母亲亲传给的。传给的。14 结结合合全全文文说说说说母母亲亲给给了了“我我”哪哪些些“生生命命的的教教育育”？15母亲母亲“我我”黑如铁的布袜洗得雪白黑如铁的布袜洗得雪白院子屋中收拾得清爽院子屋中收拾得清爽浇花浇花她们做事，我老在后面跟着她们做事，我老在后面跟着设法弄一点东西去款待设法弄一点东西去款待姑母闹脾气，没有看见反抗过姑母闹脾气，没有看见反抗过给亲友邻居帮忙，总跑在前面给亲友邻居帮忙，总跑在前面 被搜两次，保护着儿女被搜两次，

11、保护着儿女爱清洁爱清洁爱爱 花花守秩序守秩序好好 客客宁吃亏，不斗气宁吃亏，不斗气 软软 而而 硬硬16第第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？l1写母亲筹备写母亲筹备“巨款巨款”，送，送“我我”上学。上学。l这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难作了半个月难”的保证金上，这笔的保证金上，这笔“巨款巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。l2写母亲送三姐出嫁。写母亲送三姐出嫁。l文章将母亲的爱女之情凝聚在一

12、个细节中：文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。那就是她的一颗炽热的爱女之心。l3写除夕之夜母亲送写除夕之夜母亲送“我我”返校。返校。l第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我我”请了两个小时的假回到请了两个小时的假回到“清炉冷灶的清炉冷灶的家中家中”，母亲，母亲“笑了笑了”。只一个。只一个“笑笑”字，就将母亲见到儿

13、子的那种喜出望外的心态和抑制字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我我”还要回校时，她先是还要回校时，她先是“愣住了愣住了”，然后是半，然后是半天才天才“叹出一口气来叹出一口气来”。这一。这一“愣愣”一一“叹叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给动。临走时，母亲递给“我我”一些花生，说了声一些花生，说了声“去吧，小子！去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪

14、下。通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。17在在享享受受母母亲亲的的爱爱的的同同时时，“我我”有有没没有有及及时时回回报了母亲的爱？报了母亲的爱？18母亲母亲“我我”含泪点了头含泪点了头已去世一年已去世一年七十大寿七十大寿,想想念幼子念幼子母亲要我结婚，我母亲要我结婚，我不要不要远在异域远在异域“七七事变七七事变”我在我在西南西南19l文章以文章以 时间时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母亲对母亲对“我我”的生命的教育的生命的教育 为为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一位感人的母亲形生，塑造出了一位感人的母亲形

15、象。象。表现了作者对母亲的感激、表现了作者对母亲的感激、怀念，和失去母亲的痛心。怀念，和失去母亲的痛心。l母亲从性格、习惯、为人处世等母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了方面都给了“我我”很大的影响。很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于助人、热母亲的勤俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬的性格深深地影情好客、软而硬的性格深深地影响着响着“我我”。小小结结20复习导入复习导入l描写人物的方法有：描写人物的方法有：l外貌描写、语言描写、行动描写、外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。心理描写、细节描写。l细节描写：细节描写：l就是对人物的语言、动作、服饰就是对人物的语言、动作、服饰以及内心

16、的微妙活动或有关事物以及内心的微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体细致的刻的细小环节等进行具体细致的刻画。画。21学习写法学习写法作者是如何刻画作者是如何刻画母亲形象的？母亲形象的？22l找出文中对母亲的找出文中对母亲的细节描写细节描写，品味品味体会，并谈谈自己的感受。体会，并谈谈自己的感受。l例例1：在我的记忆中，她的手终年：在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。是鲜红微肿的。学习写法学习写法:将母亲辛劳的程将母亲辛劳的程度逼真地展示了度逼真地展示了出来。出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。作者在描写时作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞

17、藻，而不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象，又使用了又使用了白描白描的手法。的手法。突出了母亲一年突出了母亲一年到头的劳累。到头的劳累。23l例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧的，柜门的铜活久的，柜门的铜活久已已残缺不全残缺不全，可是她的手老使破桌面，可是她的手老使破桌面上上没有尘土没有尘土，残破的铜活，残破的铜活发着光发着光。学习写法学习写法“旧旧”与与“净净”，“残残”与与“光光”形成一种比较，形成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征，平实的语爱整洁的特征，平实的语言中透出

18、几分鲜明和生动。言中透出几分鲜明和生动。增强了表增强了表达效果。达效果。24学习写法学习写法:l例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，手着嘴唇，手扶扶着门着门框，框，看看花轿徐徐的走去。花轿徐徐的走去。l“挣扎挣扎”“咬咬”“扶扶”“看看”一系列一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。不舍的内心活动。l这一特写镜头的背后，我们看到了支这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。炽热的爱女之心。25l例例4 4、除夕，我请了两个小时的假。由拥、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤

19、不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑笑了。及至听说我还须回校，她了。及至听说我还须回校，她愣愣住了。住了。半天，她才半天，她才叹叹出一口气来。到我该走的时出一口气来。到我该走的时候，她候，她递递给我一些花生，给我一些花生，“去吧，小子！去吧，小子！”l“笑笑”将母亲见到儿子的那种喜出望将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。漓尽致。l“愣愣”、“叹叹”、“递递”包含了母包含了母亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，亲丰富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人感动。但令人感动。l“去吧，小子！去

20、吧，小子！”母亲的这句话听起母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。人潸然泪下。学习写法学习写法:26l成功的成功的细节描写细节描写，是本文刻画人，是本文刻画人物的一个突出特色，物的一个突出特色，既表现出了既表现出了母亲的性格特点，生动传神；母亲的性格特点，生动传神；又又表达了母亲对儿女们的深厚情感，表达了母亲对儿女们的深厚情感，感人至深。感人至深。学习写法学习写法27品味文章语言特点：l以朴实无华的语言表达淳厚的情感。以朴实无华的语言表达淳厚的情感。l老舍的语言

21、浅显通俗，自然流畅，他善于老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。意蕴丰厚而富有韵味。l例例1 1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我我怕，怕，怕，怕怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。有那不祥的消息。l这一句这一句反复反复连用四个连用四个“怕怕”字，表现内心字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。表达则十分朴素。28l例例2 2：我晓得我应当去：我晓得我应当去找饭吃找饭吃，以，以减轻母亲的辛劳困苦。减轻母亲的辛劳困苦。

22、l句中句中“找饭吃找饭吃”写得通俗极了。写得通俗极了。l例例3 3：可是慈母不会再候盼着我了，：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土她已入了土！l这一句充满了感情，但语言却是这一句充满了感情，但语言却是大白话。大白话。品味语言品味语言29l语言的形式美语言的形式美l（1 1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文，文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之，读之上口，听之有力，极富表现力。上口，听之有力，极富表现力。l例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。例：我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的

23、。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。我的性格、习惯，是母亲传给的。l近乎排比的句式写下了母亲对于近乎排比的句式写下了母亲对于“我我”的根本的根本意义，感情热烈诚挚。意义，感情热烈诚挚。品味语言品味语言30l（2 2）句式的抑扬之美，即一句话内要注）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄的互相呼应。意尾句平仄的互相呼应。l例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕城是血光火焰，可是母亲不怕l（3 3）句式的错落之美。整段文字中或骈

24、）句式的错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，散结合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出一种错落之美来。就显出一种错落之美来。l例：第例：第1111段中用了一些俗语，也有并列句，段中用了一些俗语，也有并列句，交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之交错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。美。品味语言品味语言31 善于运用白描的手法刻画人物形象善于运用白描的手法刻画人物形象白描是中国传统技法之一，它不是不着颜白描是中国传统技法之一，它不是不着颜色，只以墨线勾勒形象轮廓的一种画法。色，只以墨线勾勒形象轮廓的一种画法。作者描写人物时也采用了这种做法，如第作者描写人物时也采用了这

25、种做法，如第8 8自然段中自然段中“在我的记忆中，她的手终年在我的记忆中，她的手终年是微肿的是微肿的”“”“终年终年”二字突出了一年到头二字突出了一年到头都是劳累的，都是劳累的，“鲜红微肿鲜红微肿”将母亲辛劳程将母亲辛劳程度逼真的展示出来了。度逼真的展示出来了。品味语言品味语言32l在文章中，老舍经常在叙述之中适时的插进议论文字，深化全文题旨，抒发浓郁的感情。l“人，即使活到八九十岁.心里是安定的”这段话表达他因不见不到滞留在北平的母亲而无比的思念又担心年迈的母亲遭遇不测的忧惧、思念交织的复杂感情。品味语言品味语言33有感情地朗读：有感情地朗读：课文最后四段中表现作者课文最后四段中表现作者对母

26、亲深厚情意的语句。对母亲深厚情意的语句。感感感感 激激激激母母母母 亲亲亲亲34 “树欲静而风不止，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。”铭记在心铭记在心35 母亲的诠释母亲的诠释仔仔细细想想想想，原原来来mothermother一一词是可以这样解释的：词是可以这样解释的：36M（many）妈妈给了我很多很多妈妈给了我很多很多37O（old）妈妈妈妈为为我我操操心心，白白发已爬上了您的头发已爬上了您的头38T（tears）您为我流过不少泪您为我流过不少泪39H（heart）您有一颗慈祥温暖的心您有一颗慈祥温暖的心 40E（eyes）您注视我的目光总是充您注视我的目光总是充满着爱满着爱.41R（right）您从不欺骗我们，教导您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情我们去做正确的事情.42世界上其他一切都是假世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭是真的、永恒的、不灭的！的！4344