《1.2细胞的多样性和统一性课件--高一上学期生物人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2细胞的多样性和统一性课件--高一上学期生物人教版必修1（43页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第2节 细胞的多样性和统一性根尖分生细胞根尖分生细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞人的血细胞人的血细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞你还认识这些细胞吗？1、图中至少几种细胞?、5种细胞体现细胞的多样性共同结构：细胞膜、细胞质、细胞核体现 细胞的统一性2、造成细胞不同结构的原因是？位置不同，功能不同是因为生物体内的细胞所处的位置不同，是因为生物体内的细胞所处的位置不同，是因为生物体内的细胞所处的位置不同，是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是功能不同，是功能不同，是功能不同，是细胞分化的结果细胞分化的结果细胞分化的结果细胞分化的结果。（哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核）（哺乳动物成熟的红细胞没有细胞
2、核）细胞壁细胞壁细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体细胞核细胞核细胞核细胞核液泡液泡液泡液泡细胞质细胞质细胞质细胞质细胞质细胞质细胞质细胞质细胞核细胞核细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞膜细胞膜一、观察细胞1、使用高倍显微镜观察几种细胞镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座镜柱压片夹细准焦螺旋粗准焦螺旋（光圈）1、使用高倍显微镜观察几种细胞（1）、显微镜构造物镜和目镜的特征比较有有无无目镜(无螺纹）物镜(有螺纹）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数(2)、显微镜特点（放大长度和宽度）镜头种类 有无螺纹 长度放大倍数视野大小明暗物镜长短目镜长短大小小大小而暗大而亮大
3、而亮小而暗有无视野变化如下图中镜头、有螺纹，镜头、无螺纹，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（）A B C DD物镜目镜低倍 高倍高倍 低倍高倍 低倍物镜成像特点：物像偏左下方往哪偏，往哪移将玻片像左下方移动移动规律：左右相反，上下颠倒数目计算放大倍数放大倍数 10 x10 10 x4082除以扩大的倍数（4）细胞胞单行排列行排列细胞均匀分布胞均匀分布644除以扩大的倍数的平方（42）显微镜放大倍数是_长度和宽度1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台前方略偏左2、显微镜的使用方法和步骤 2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）调节光
4、圈和反光镜，使视野变明亮3、放置装片把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程步骤：擦 滴（清水，0.9%生理盐水）取 展 盖 染 吸2、制作临时装片 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要从侧面平视物镜！4、调焦 左眼向目镜内看，同时反向缓缓转动粗焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。5、低倍镜观察在低倍物镜找到目标将需要观察的目标移到视野中央转动转换器，换上高倍物镜调节光圈，使视野亮度适宜；缓慢调节细准焦螺旋，使物象清晰6、高倍镜观察高倍显微镜操作“四步曲”低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋反光
5、镜或光圈7、复原1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净3、转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低4、将反光镜放在直立的位置5、将显微镜放回原处血细胞口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱表皮细胞一、观察细胞叶的保卫细胞水绵细胞5、结果：（1）不同细胞形态、大小千差万别；（2）不同细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。结论：细胞既有多样性又有统一性。课堂练习2.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮C.细胞数目增多，体积变小，视野变亮D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗C1.“b”字放
6、在显微镜下观察，视野内看到（）A.b B.d C.q D.pC3.功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）A.先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B.只用粗准焦螺旋C.缓缓调节细准焦螺旋 D.先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋4.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的（）A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度CD5.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本（）A.左侧 B.右侧 C.上方 D.下方 6.在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A.目镜（15）和物镜（45 ）B.目镜（15）和物镜（10 ）C.目镜（5）和物镜（10 ）D.
7、目镜（5）和物镜（45 ）BB7.当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的（）A.2个 B.4个 C.8个 D.32个A细菌模式图动物细胞植物细胞（具有核膜）（无核膜）内有染色体细胞真核细胞原核细胞真核生物原核生物（有核膜）（无核膜）1、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:（真菌、植物、动物）二、原核细胞和真核细胞 原核生物细菌主要由细胞膜、细胞质、核糖体、拟核等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。根据形状分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌；根据生活方式分为：自养菌和异养菌。乳
8、酸杆菌金黄色葡萄球菌幽门螺旋杆菌（细菌常含有“杆”、“球”、“螺旋”或“弧”等字）原核生物细菌蓝藻细胞质中藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用）原核生物蓝藻自养生物蓝球藻颤藻念珠藻易混淆的真核生物：衣藻、轮藻、黑藻、小球藻等原核生物蓝藻赤潮赤潮发菜以群体出现 比较项目原核细胞真核细胞本质区别 不 同 点大小细胞质细胞核生物类群统一性无核膜有核膜较小较大只有核糖体多种复杂的细胞器无染色体，有DNA分子，称为拟核有染色体（DNA和蛋白质构成）细菌、蓝藻动物植物真菌都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）2、真核细胞和原核细胞的区别和联系三、细胞学说建立的过程v从人体的解剖和观察入手v
9、1543年，比利时的维萨里发表的人体构造v法国的比夏指出器官由组织构成v显微镜下的重大发现v1665年，英国的_发现并命名“细胞”（观察的是死细胞）v荷兰的_观察不同形态的细胞（观察活细胞）v理论思维和科学实验的结合v1838年，_首先提出细胞是构成植物的基本单位。v1839年，_发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。虎克列文.虎克施莱登施旺1、细胞学说建立的过程（2）内容细胞是一个有机体，_都由细胞发育而来，并由_所构成。细胞是一个_，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从_中产生。一切动植物细胞和细胞产物相对独立的单位老细胞2、细胞学说v细胞学
10、说在修正中前进v1858年，德国的_总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。魏尔肖v长期性：科学发现的过程是一个长期的过程科学发现的过程是一个长期的过程 。v合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。v技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。v继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。需要理性思维和实验的结合。1、通过分析细胞学说建立的过
11、程，你领悟到科学发现具有哪些特点？科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。2、细胞学说 主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？v揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。v细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。（3）、细胞学说建立的意义角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)课本习题上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞保卫细胞导管、筛管叶肉细胞课堂练习1.下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别()A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D蘑菇B2.原核细胞和真核
12、细胞的主要区别是()A细胞直径大小不同 B细胞膜的化学组成不同C有无核膜、核仁等核结构 D细胞器的种类及复杂程度不同C3.对下列生物分类错误的是()颤藻酵母菌变形虫小球藻水绵 HIV大肠杆菌甲型H1N1流感病毒肺炎双球菌A无核糖体的生物是B具有核膜的生物只有C有核糖体但无染色体D是自养型生物B4、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的 是()A念珠藻 B颤藻 C蓝藻 D衣藻5、下列属于原核生物的一组是()A痢疾杆菌和衣藻 B酵母菌和疟原虫 C链球菌和乳酸菌 D病毒和蓝藻6、下列生物中，没有染色体的是()A酵母菌、草履虫 B乳酸菌、蓝藻 C水螅、团藻 D蚯蚓、蛔虫7、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆8、下列生物中，大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻不具有细胞结构的有 。不具有成形的细胞核的有 。（8）（9）（1）（2）（4）（5）真原原原原真真真
1.2细胞的多样性和统一性课件--高一上学期生物人教版必修1
