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1、宋陆游第1页陆游，字务观，号放翁，越州山阴陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人和词人，陆游存诗共九千余首，题和词人，陆游存诗共九千余首，题材很广泛。其诗作反应民间疾苦，材很广泛。其诗作反应民间疾苦，批判当初统治集团屈辱投降，抒发批判当初统治集团屈辱投降，抒发自己报负，格调豪放雄浑，名作有自己报负，格调豪放雄浑，名作有关山月关山月、书愤书愤、示儿示儿等，也书写日常生活，清新明丽。等，也书写日常生活，清新明丽。第2页南宋光宗绍熙三年（南宋光宗绍熙三年（1192）农历十一月四）农历十一月四日深夜山阴（今浙江绍兴）骤起一场风雨，日深夜山阴（今浙江绍
2、兴）骤起一场风雨，震响了僵卧孤村六十八岁诗人心弦。在以震响了僵卧孤村六十八岁诗人心弦。在以前二年他以前二年他以“嘲弄风月嘲弄风月”罪名被弹劾罢官，罪名被弹劾罢官，归隐于山阴三山旧居，但这场暴雨勾起了归隐于山阴三山旧居，但这场暴雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯追忆，于是这位爱国志士对往昔军旅生涯追忆，于是作此诗以表示自己为收复失地、统一祖国作此诗以表示自己为收复失地、统一祖国而献身强烈愿望。而献身强烈愿望。第3页1、背诵诗歌，理会诗内容，体会诗歌艺、背诵诗歌，理会诗内容，体会诗歌艺术特色术特色2、深入感受诗歌蕴含思想感情、深入感受诗歌蕴含思想感情3、了解我国古代灿烂文化，增强爱国情、了解我国古
3、代灿烂文化，增强爱国情感感学习目标学习目标第4页1、了解这首诗诗句意思。、了解这首诗诗句意思。2、赏析：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河、赏析：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。入梦来。3、作者为何要在诗后两句把梦境和现、作者为何要在诗后两句把梦境和现实结合起来？实结合起来？4、这、这首诗抒发了诗人什么样思想感情首诗抒发了诗人什么样思想感情？问题探究问题探究第5页1、了解这首诗诗句意思。、了解这首诗诗句意思。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵直躺在偏僻山村，不为自己处境忧僵直躺在偏僻山村，不为自己处境忧愁，还想着为国家守卫边疆。愁，还想着为国家守卫边疆。夜阑卧听风吹雨，铁
4、马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。深夜睡在床上听着风吹雨打声深夜睡在床上听着风吹雨打声,梦中又梦中又回到铁骑飞跃冰河战场。回到铁骑飞跃冰河战场。精彩展示精彩展示第6页诗人巧借自然界风雨，把现实和梦境诗人巧借自然界风雨，把现实和梦境自然地联络起来，使自然地联络起来，使“铁马冰河铁马冰河”梦梦境和境和“为国戍轮台为国戍轮台”壮志有机地融为壮志有机地融为一体。一体。2、赏析：夜阑卧听风吹雨，铁马冰、赏析：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。河入梦来。第7页日有所思，夜有所梦。日有所思，夜有所梦。因为作者因为作者“尚尚思为国戍轮台思为国戍轮台”，有因为，有因为“风吹雨风吹雨”声音和战场上声音有
5、相同之处，所以声音和战场上声音有相同之处，所以作者会产生作者会产生“铁马冰河铁马冰河”梦境梦境3、作者为何要在诗后两句把梦境和现、作者为何要在诗后两句把梦境和现实结合起来？实结合起来？第8页表示诗人为收复失地、统一祖国而献表示诗人为收复失地、统一祖国而献身强烈愿望。身强烈愿望。4、这、这首诗抒发了诗人什么样思想感情首诗抒发了诗人什么样思想感情？第9页重读重读十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作，回答下列问题回答下列问题1、解释以下词语。、解释以下词语。戍戍_ 夜阑夜阑_ 铁马冰河铁马冰河_守卫守卫夜深夜深披着铁甲战马，已披着铁甲战马，已经冰封河流经冰封河流2、这首诗后两句，巧借自然界风雨，把现实与、这首诗后两句，巧借自然界风雨，把现实与_自然联络起来，抒发自然联络起来，抒发_之情。之情。梦境梦境报国报国第10页主旨感悟：这首诗描述诗人虽年老主旨感悟：这首诗描述诗人虽年老色衰，但仍心系边关，梦赴疆场决色衰，但仍心系边关，梦赴疆场决心，表示了诗人强烈爱国主义情怀。心，表示了诗人强烈爱国主义情怀。我以后要我以后要 第11页
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