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1、七年级生物下册七年级生物下册-第十二第十二章章-人体的自我调节人体的自我调节-第一第一节节-(-(第一课时第一课时)课件课件-北师北师大版大版学习目标：1、描述神经系统的组成概况。2、描述神经元的形态结构特征，说出神经 元的基本功能3、体验小组合作交流，促进记忆，增强对 生物学的热爱。第一课时第一课时阅读阅读P69P69理解：什么是理解：什么是“人体的自我调节人体的自我调节”？人体的自我调节人体的自我调节:人体能够协调体内各部分功能人体能够协调体内各部分功能而成为统一的整体而成为统一的整体,能够协调自己与环境的关系能够协调自己与环境的关系,因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定因而能够适应环
2、境的变化并维持自身相对稳定的状态的状态,这就是人体的自我调节功能人体的自我调节功能人体自我调节包括：人体自我调节包括：神经调节、激素调节神经调节、激素调节第第1 1节节 神经系统和神经调节神经系统和神经调节在这一过程中，怎样的调节方式才能使运动在这一过程中，怎样的调节方式才能使运动员在如此紧张、短暂的瞬间完成一系列的反员在如此紧张、短暂的瞬间完成一系列的反应呢？应呢？v神经系统的调节神经系统的调节起着最主要的作用起着最主要的作用脑（大脑、小脑、脑干）脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓 脑神经脑神经（12对）对）脊神经脊神经（31对）对）中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统 一 神经系
3、统的组成概况（直直接接连连接接）管理各部分神管理各部分神经的通讯联络经的通讯联络通往全身各处通往全身各处（一）神经元：（一）神经元：二、神经元是神经系统结构与功能的单位二、神经元是神经系统结构与功能的单位 又称神经细胞，又称神经细胞，是神经系统结构与功能的单位。是神经系统结构与功能的单位。（二）神经元的基本功能：（二）神经元的基本功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动接受刺激、产生冲动、传导冲动 冲动：冲动：神经元在受到刺激后会产生一种生物电变化，这神经元在受到刺激后会产生一种生物电变化，这 种变化能沿细胞膜按一定方向传导。种变化能沿细胞膜按一定方向传导。科学家将这种可传导的生物电变化叫做神经冲动
4、。科学家将这种可传导的生物电变化叫做神经冲动。简称冲动。简称冲动。树树 突突胞体胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢(三三)神经元的结构神经元的结构细胞核细胞核髓髓 鞘鞘神神经经元元的的结结构构胞体：胞体：轴突：轴突：树突：树突：代谢和营养代谢和营养中心中心一根一根，把，把“冲动冲动”传离传离细胞体细胞体多多而而短短，接受刺激接受刺激，把把冲动传向冲动传向细胞体细胞体突起：突起：兴奋在神经元间的传递兴奋在神经元间的传递单向传递单向传递兴奋只能从一个神经元的兴奋只能从一个神经元的轴突轴突传递给另一个神传递给另一个神经元的经元的树突树突树突树突 神经元细胞神经元细胞 轴突轴突 轴突末梢轴突末梢 神经节神
5、经节-神经元胞体集中神经元胞体集中神经神经 -神经元突起集合成束神经元突起集合成束,外被结缔组织膜外被结缔组织膜周围神经系统与中枢神经系统的周围神经系统与中枢神经系统的区别区别P72灰质灰质-神经元胞体集中神经元胞体集中,色泽灰暗色泽灰暗白质白质-神经元突起集合成束，神经元突起集合成束，色泽白亮色泽白亮（）周围神经系统（）周围神经系统（）中枢神经系统（）中枢神经系统课堂小结课堂小结神经系统与神经调节神经系统的组成神经元脑（大脑、小脑、脑干）脊髓组成：细胞体、突起功能：接受刺激、产生 并传导冲动中枢神经系统周围神经系统脑神经（12对）脊神经（31对）达标训练达标训练能力培养习题基础巩固部分结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！15
七年级生物下册第十二章人体的自我调节第一节第一课时课件北师大版
