孟德尔豌豆杂交实验课件

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1、 欢欢 迎迎 莅莅 临临 指指 导导福建省莆田第五中学福建省莆田第五中学谢淑梅谢淑梅第第1 1节节 孟德尔豌豆杂交实验（一）孟德尔豌豆杂交实验（一）（第（第2 2课时）课时）一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验-观察实验、发现问题观察实验、发现问题 二、对分离现象的解释二、对分离现象的解释-分析问题、提出假说分析问题、提出假说 1.1.孟德尔假说的要点孟德尔假说的要点2.2.用假说来解释分离现象用假说来解释分离现象高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎矮茎矮茎1 ：2 ：13 3：1 1

2、高茎高茎高茎高茎 实验实验实验实验原理原理原理原理：由于进行有性杂交的亲本在形成配子时，成对的遗由于进行有性杂交的亲本在形成配子时，成对的遗由于进行有性杂交的亲本在形成配子时，成对的遗由于进行有性杂交的亲本在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配传因子会发生分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配子随机结合成合子。因此，当杂合子自交时，后代出现性状分子随机结合成合子。因此，当杂合子自交时，后代出现性状分子随机结合成合子。因此，当杂合子自交时，后代出现

3、性状分子随机结合成合子。因此，当杂合子自交时，后代出现性状分离，性状分离比为显性离，性状分离比为显性离，性状分离比为显性离，性状分离比为显性 隐性隐性隐性隐性=3=3 1 1。本实验是模拟生物在有性生。本实验是模拟生物在有性生。本实验是模拟生物在有性生。本实验是模拟生物在有性生殖过程中雌雄配子的随机组合，来探讨杂种殖过程中雌雄配子的随机组合，来探讨杂种殖过程中雌雄配子的随机组合，来探讨杂种殖过程中雌雄配子的随机组合，来探讨杂种后代后代后代后代 性状性状性状性状的分离比。的分离比。的分离比。的分离比。实验实验实验实验目的目的目的目的：通：通：通：通过过过过模模模模拟实验拟实验拟实验拟实验，认识认

4、识认识认识和理解和理解和理解和理解遗传遗传遗传遗传因子的分离和配子因子的分离和配子因子的分离和配子因子的分离和配子的随机的随机的随机的随机结结结结合与性状之合与性状之合与性状之合与性状之间间间间的数量关系，体的数量关系，体的数量关系，体的数量关系，体验验验验孟德孟德孟德孟德尔尔尔尔的假的假的假的假说说说说。实验实验实验实验材料用具材料用具材料用具材料用具：每：每：每：每组组组组两种两种两种两种颜颜颜颜色（黄、白）的大小体色（黄、白）的大小体色（黄、白）的大小体色（黄、白）的大小体积积积积相同的小相同的小相同的小相同的小球各球各球各球各2020个，体个，体个，体个，体积积积积相同的小桶相同的小桶

5、相同的小桶相同的小桶2 2个。个。个。个。实验实验实验实验步步步步骤骤骤骤：3.3.实验：性状分离比的模拟实验：性状分离比的模拟(1).(1).两个小桶代表什么？两个小桶中的黄色小两个小桶代表什么？两个小桶中的黄色小球和白色小球代表什么？球和白色小球代表什么？答：两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；黄色小球和白答：两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；黄色小球和白色小球分别代表含有显性遗传因子色小球分别代表含有显性遗传因子D D和隐性遗传因子和隐性遗传因子d d的的配子。配子。(2).(2).为什么每个小桶内的黄色小球和白色小球数为什么每个小桶内的黄色小球和白色小球数目都是目都是1010个？个？答：每个

6、小桶内的答：每个小桶内的 D D小球和小球数目都是小球和小球数目都是1010个，个，确保确保D:D:d d=1:1=1:1。(3).(3).分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？含义是什么？答：分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一答：分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是：模拟雌、雄配子的随机结合。起的含义是：模拟雌、雄配子的随机结合。(4)(4).为什么每次抓取小球后都必须先放回原位为什么每次抓取小球后都必须先放回原位,然然后才重新抓取后才重新抓取?按步骤（按步骤（3 3）重复做）重复做5050100100次的含次的含义是什么？义

7、是什么？答：答：答答:确保每个小球被抓取的几率相等确保每个小球被抓取的几率相等,数据准数据准确确.重复做重复做5050100100次，次，是为了确保观察样本数目是为了确保观察样本数目足够多。足够多。取两小桶编号取两小桶编号分装小球分装小球混合小球混合小球随机取球随机取球重复实验重复实验统计结果统计结果分析结果分析结果实验步骤：实验步骤：DDDD的的组合数组合数DdDd的的组合数组合数dddd的组的组合数合数含含D D的组合数与的组合数与dddd的组合数的数的组合数的数量之比量之比1234567合计：合计：几种小球组合的统计结果：几种小球组合的统计结果：组合类型组合类型小组小组分析结果得出结论分

8、析结果得出结论:F1 1自交得到自交得到F2 2,F2 2中会出现性状分离中会出现性状分离,性状分离比为性状分离比为31.实验重复的次数越多实验重复的次数越多,实验结果越准确。实验结果越准确。三、三、对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交：就是让杂种子一代与隐性纯合子杂交。测交：就是让杂种子一代与隐性纯合子杂交。-设计实验、设计实验、演绎推理、演绎推理、验证假说验证假说1.1.测交实验测交实验对分离现象解释的验证测交实验DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ：1请请预预测测实实验验结结果果？303

9、03434测交实验为什么能验证分测交实验为什么能验证分离现象解释的正确性？离现象解释的正确性？如何证明如何证明F1产生配子的遗传产生配子的遗传因子组成因子组成?对分离现象解释的验证测交实验DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ：1分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子四、分离定律四、分离定律-归纳综合、总结规律归纳综合、总结规律假

10、说假说演绎法一般步骤演绎法一般步骤:科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律五、假说五、假说演绎法演绎法 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 对分离现象的解释对分离现象的解释 对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证 分离定律分离定律假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假说大胆猜测推出假说演绎推理实验验证演绎推理实验验证反复实验揭示规律反复实验揭示规律本节教学重点本节教学重点1.对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证2.阐明分离定律阐明分离定律3.进行科学方法教育，领

11、悟科学探索的一般过程进行科学方法教育，领悟科学探索的一般过程。本节教学难点本节教学难点假说假说-演绎法演绎法谢谢谢谢1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是

12、接受，还要试着做一些反抗。7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。10、没人能让我输，除非我不想赢！11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。20、不忘初心，方得始终。