研究方法与论文写作

《研究方法与论文写作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究方法与论文写作（81页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、研 究 方 法 與 論 文 寫 作授 課 老 師 : 游 政 谷文 化 大 學 大 氣 科 學 系 授 課 內 容1.研 究 基 本 概 念 與 論 文 寫 作 注 意 事 項(2週 )2.學 術 論 文 結 構 與 其 內 容 (23週 ) 畢 業 學 位 論 文 期 刊 論 文3.英 文 期 刊 常 用 字 詞 及 用 法 (5週 )4.英 文 論 文 寫 作 練 習 (34週 ) 要 學 好 英 文 需 要 一 些 工 具 書 :1.英 漢 字 典2.漢 英 字 典3.萬 用 字 典4.同 義 字 典5.反 義 字 典6.字 詞 用 法 相 關 書 籍 (較 英 漢 字 典 的 例 句

2、多 )7.Paper review 參 考 資 料 ： 1. The Craft of Research, 2nd. W. C. Booth, G. G. Colomb, and J. M. Williams, 1995. 2. AMS Authors Guide (4th)- 美 國 氣 象 學 會 網 站 可 download 何 謂 SCI： Science Citation Index 在 台 灣 地 球 科 學 相 關 期 刊 中 ,TAO(地 球 科 學 期 刊 )已 被 納 入 SCI成 績 計 算 方 式 ： 課 堂 參 與 與 討 論 : 50% 期 末 考 試 : 50%

3、甚 麼 是 研 究 ?(分 享 時 間 ) 什 麼 是 研 究 ? (1)發 現 問 題 (科 學 問 題 ) (from data,phenomena.) 由 文 獻 資 料 (paper)可 知 科 學 問 題 現 階 段 的 了 解 狀況 (2)研 究 方 法 ： a.觀 測 分 析 b.數 值 模 擬 c.理 論 研 究 (少 數 ) (3)成 果 or新 發 現 ： 對 研 究 的 問 題 作 進 一 步 的 探 討 (4)Writing (i.e., communication with others) 寫 一 篇 好 的 論 文 應 該 注 意 哪 些 事 項 ：(accordi

4、ng to guidelines for MWR reviews)1.Is the study an original contribution in its field? (1)思 想 的 原 創 性 ： (研 究 ) ex:縱 然 分 析 資 料 相 同 ,但 研 究 的 主 題 不 同 或 結 果 不 同 (2)分 析 的 資 料 ： 2.Dose the author make errors in inference, interpretation, or mathematical analysis? 是 否 引 用 不 適 當 (inappropriate),引 用 的 paper須

5、 有 代 表 性 . 其 觀 念 須 相 符 合 .須 正 確 詮 釋 其 研 究 結 果 . 碩 士 論 文 一 定 要 正 確 、 適 當 的 描 述 (描 述 為 一 般 的 說 明 ， 而 詮 釋 則 含 有 主 觀 的 意 思 ) 在 學 術 界 ： 名 利 ex： 居 禮 夫 人 文 章 投 稿 的 審 稿 問 題 ： Q:審 稿 者 如 何 找 ? A: Chief Editor(12位 ) Associate Editor(25位 ) Editor(數 10位 ) Science Journal 3.Does the material lend itself to applic

6、ation in its field? 要 讓 讀 者 知 道 文 章 的 價 值 為 何 ?說 明 文 章 的 應 用 性(在 前 言 提 及 ) 4.Is the authors presentation clear, concise (brief and compact), and well-organized? 將 文 章 講 清 楚 、 簡 明 的 呈 現 出 來 ,避 免 含 混 建 議 :寫 論 文 前 先 組 織 其 內 容 架 構 ,通 常 論 文 圖 表 順 序 確 定 後 ,內 容 順 序 大 概 即 可 呈 現 ex:第 一 章 研 究 動 機 第 七 章 結 論 與

7、未 來 工 作 presentation 口 頭 書 面 :包 含 文 (text)和 圖 (figure) illustration與 presentation意 思 不 同 、 前 言 著 重 在 圖 ex: Figure 3 illustrates (figure 放 句 首 須 大 寫 ,若 放 句 中 可 縮 寫 Fig.3) ex: The surface analysis, as shown in Fig.3, indicates 5.Is the abstract informative, giving the essence of the research in clear

8、terms? 摘 要 應 包 含 主 要 的 研 究 成 果 或 研 究 方 法 摘 要 是 決 定 他 人 是 否 要 讀 此 篇 文 章 的 關 鍵 看 文 章 先 看 摘 要 和 結 論 ,其 次 再 看 前 言 、 Title 很 重 要 英 文 的 Title是 以 名 詞 來 取 ,不 允 許 有 動 詞 存 在 ,但 有例 外 : Is Buoyancy relative Quantity? 6.Dose the paper follow the AMS policy on the use of SI units (International System of Units) a

9、s stated in the 1992 Authors Guide?標 準 單 位 寫 法 ：例 ： m/s 寫 成 m s-1 ， 而 m s-1不 標 準 e 中 文 寫 相 當 位 溫 英 文 寫 Equivalent Potential Temperature J 焦 耳 W 作 功 的 單 位 ： 瓦 Components of a scientific article(科 學 性 文 章 的 內 容 組 織 )1 Abstract(摘 要 乃 全 文 重 點 之 處 ) 需 包 含 主 要 的 結 論 ,還 有 使 用 的 方 法 摘 要 盡 量 簡 短 扼 要 .AMS要 求

10、摘 要 長 度 不 得 超 過250個 字 不 得 有 數 學 的 表 示 式 不 得 在 摘 要 裡 引 用 他 人 論 文 (no citation),且 不能 有 註 腳 ex:負 渦 度 1平 流 顯 示 1.2. (註 腳 ) 不 能 出 現 第 一 人 稱 (如 I my our ) ex:1.our observations showed vertical flux (改 成 Radar, Mesoscale ) of energy is very important. 2.We think that 中 文 改 成 根 據 觀 測 .改 成 It is suggested th

11、at (認 為 此 事 7080%) It is proposed that (認 為 此 事 7080%) It is believed that (認 為 此 事 百 分 之 百 一 定 是 ) It is possible that (有 可 能 ) It is unlikely that (不 可 能 ) It is impossible that (一 定 不 可 能 ) ex3: “I (or We) measured the rainfall rates using” 可 改 成 “ the rainfall rates were measured using” 2 Text(本

12、 文 主 體 ) 有 以 下 準 則 : 須 分 為 幾 個 章 節 (sections) Text Section1 1.Introduction heading(標 頭 ): Section2 賦 予 標 頭 實 際 的 意 義 Section3 Section與 subsection應 根 據 下 面 的 樣 式 英 文 部 分 : 1. Primary heading 加 粗 .正 體 a. Secondary heading 斜 體 1) Tertiary heading 正 體 () Quaternary heading 用 羅 馬 的 .斜 體 (少 見 ) 中 文 部 分 :

13、一 .標 題 (一 )副 標 題 1.副 副 標 題 (1)副 副 副 標 題 2. (二 ) 二 . 3 Acknowledgments (誌 謝 ) 由 誌 謝 可 知 該 研 究 與 哪 些 人 有 關 , 亦 可 提 高 文 章 的 可 讀 性 與 價 值 ex:感 謝 who提 供 資 料 或 誰 幫 助 過 我 期 刊 論 文 不 須 感 謝 指 導 老 師 (因 為 指 導 老 師 通 常 是作 者 之 一 ),但 學 位 論 文 須 感 謝 指 導 老 師 盡 可 能 簡 短 提 及 主 要 且 需 感 謝 的 人 對 研 究 有 直 接 幫 助 (寫 作 或 研 究 ) 致

14、謝 金 主 和 在 哪 個 單 位 或 研 究 室 進 行 研 究 4 Appendixes(附 錄 ) 此 內 容 不 是 主 要 的 研 究 主 題 如 繁 複 的 數 學 分 析 若 對 讀 者 有 幫 助 ,可 放 於 附 錄 若 超 過 1個 附 錄 ,則 須 分 為 附 錄 (一 ) 附 錄 (二 ) 或 appendixA appendixB(通 常 很 少 超 過 2個 附 錄 )PS. 期 刊 論 文 無 目 錄 ,學 位 論 文 有 目 錄 5 References(參 考 文 獻 )-有 一 定 的 寫 法 ,準 則 如 下 : 編 排 依 姓 別 (last name)

15、字 母 先 後 順 序 來 排 ,不 可 給 定 編 號 (如 1.2.3.4.5 ) paper的 寫 法 順 序 :Author(s), publication year: Article title. Journal name, Volume, page range. ex: Carbone(姓 -last name), R(名 -用 第 一 個 字 母 代 表 )., 1982: A severe frontal rainband. part : Stormwide hydrodynamic structure. J. Atmos. Sci.(斜 體 .簡 寫 ), 39(冊 .粗 體

16、 ), 258-279. 外 國 姓 名 寫 法 :名 姓 ex: 姓 (last name,or family name): Yuter first name : Sandy middle name: E.(通 常 是 一 個 字 母 ) 若 為 第 一 作 者 ,寫 法 : Yuter, S. E., 若 為 第 二 作 者 ,寫 法 : S. E. Yuter, 若 為 兩 個 作 者 ,寫 法 : Carbone , R., and S. E. Yuter, (第 三 作 者 寫 法 同 第 二 作 者 寫 法 ) 期 刊 全 名 與 簡 寫 : ex: 全 名 : Journal o

17、f Atmosphere Sciences 簡 寫 : J. Atmos. Sci. 全 名 : Monthly Weather Review 簡 寫 : Mon. Wea. Rev. 若 為 台 灣 人 的 姓 名 寫 法 : ex: Cheng-Ku Yu Yu, C.-K., ChengKu Yu Yu, C., 二 個 作 者 : Yu , C.- K., and C.- Y. Hsu, 書 在 參 考 文 獻 的 寫 法 與 paper不 同 ,寫 法 如 下 : Author(s), publication year: Book Title. Publisher, total pa

18、ges 斜 體 6 Figure Captions(圖 說 ) 每 張 圖 須 有 圖 說 ,讓 讀 者 不 須 讀 本 文 內 容 即 可 了 解圖 的 意 思 圖 的 編 排 順 序 依 本 文 內 容 提 及 先 後 來 排 編 圖 技 巧 :先 把 圖 挑 出 來 分 別 給 圖 名 字 ,之 後 等paper寫 完 後 再 給 圖 編 號 ex: Fig. Surface Fig. precipitation 碩 士 論 文 的 圖 和 本 文 可 分 開 ,不 硬 性 規 定 要 放 一 起 ,但 博 士 論 文 須 在 一 起 ;而 paper初 稿 其 圖 文 多 分 開 ,定

19、 稿 後 才 耗 時 處 理 圖 與 文 的 編 排 7 Tables(表 ) 每 一 張 表 須 照 號 碼 編 排 ,並 給 予 表 說 表 說 置 於 表 的 上 方 ;圖 說 置 於 圖 的 下 方8 Footnotes(註 解 ) 註 解 須 置 於 該 頁 頁 尾 註 解 須 順 序 編 號 減 低 註 解 的 使 用 量 ,在 可 能 的 範 圍 內 , 盡 量 將 註 解內 容 安 插 於 本 文 內 n(名 詞 )1. 特 性 .特 徵 ex: observed characteristics / aspects 觀 測 特 徵 observational aspects m

20、odeling aspects characteristics(內 在 特 徵 特 性 ) 內 在 動 力 方 面 feature(外 在 特 徵 ) 外 在 外 觀 environmental characteristics 環 境 特 徵 (不 可 用 environmental feature) 2. 周 圍 ,區 域 ,位 置 ex: dust storms in the vicinity of mountains Environmental condition is unstable along the front and its vicinity 沿 著 鋒 面 及 其 附 近 的

21、 環 境 條 件 不 穩 定 region area 強 調 地 理 位 置 地 方 副 詞所 有 格 . 形 容 鋒 面 的 附 近western region eastern region district區 frontal position(鋒 面 位 置 ) 市區南 北 為 Ave. (Avenue) street 3.目 的ex: The scientific objective(s) of this study is(are) to purpose 較 口 語 話 ,目 的 較 小 goal 理 想 ,目 標 更 大 更 遠 One of the major objectives

22、of this study is to. This study is aimed at = This study aims at = It is aimed that 4. 平 衡 ex: The mass and wind fields are in balance. I am not in a position to tell you the final result. The mass field balance(s) the wind field. Thermodynamic Equilibriumbe 介 系 詞 名 詞*介 系 詞 +名 詞 =形 容 詞employment 5.

23、擾 動 ,變 化 ex: perturbation: (mean) + (perturbation) fluctuation Thermal bubbles can exist in a variety of form. 熱 胞 存 在 很 多 種 形 式 Vt與 Vi的 差 別 : Vt + O Vi (check看 看 需 要 加 a嗎 ?) 6. 方 向 ex: 這 鋒 面 是 東 西 走 向 :The front is oriented (approximately) east-west. =Orientation of this front is roughly east-west.

24、 這 鋒 面 往 東 在 移 動 : This front moved eastward =This front moved toward east. =This front had an eastward movement. 7. 檢 視 ex: Future detailed investigation is required to (further) improve our understanding on this scientific topic.8. 論 點9. 部 分 segment:強 調 物 理 現 象 較 短 的 區 段 10. 長 命11. 污 穢 地 面 回 波 gro

25、und clutter= contamination12. 星 號 補 充 : solid line dashed line long dashed line dotted line dashed-dotted line thick solid line thin solid line light shading dark shading 13. 繼 起 ,隨 後 發 生 的 事 subsequence (n.) consequence sequence subsequently (adv.) ex: ; subsequently, ex: As a result, = As a conseq

26、uence, ex: 有 四 張 地 圖 ,要 說 明 時 間 序 列 可 用 下 句 A sequence of surface analysis indicates 兩 者 不 同時 間 在 前 時 間 在 後 14. 儀 器 instrument ex: 觀 測 儀 器 observational instrument 設 備 equipment15. 一 致16. 障 礙 物 大 氣 中 常 指 的 障 礙 物 barrier乃 指 山 (mountain barrier) ex: barrier jet ex: mountainparallel wind maximum,即 barr

27、ier jet barrier 二 維 obstacle 三 維 17. 現 象 單 數 phenomenon 複 數 phenomena ex: Barrier jet is an important phenomenon in Taiwan. Many weather phenomena in Taiwan are related to orographic effects. 18. decent 下 降 updraft (上 升 ) w:較 大 .尺 度 較 小 ascent (上 升 ) w:較 小 .尺 度 較 大 downdraft (下 降 ) decent (下 降 ) 通 常

28、 形 容 氣 流 慢 慢 上 升 或 慢 慢 下 降 用 ascent decent 通 常 做 中 小 尺 度 常 用 updraft, 大 尺 度 多 用 ascent ascend (Vt.) 19. 對 流 層 lower troposphere ( 高 度 78km) low-to-middle troposphere (25km) mid-to-high troposphere (= 5km) 近 地 面 low levels (at low levels) 最 低 層 the lowest level near surface20. scenario 描 述 整 個 事 件 的

29、情 況 ,一 個 事 件 的 過 程 Vt.(動 詞 )1. 預 測 realize 與 visualize 之 差 異2. 變 寬 broaden = become wider ex: The frontal zone broadened in the next three hours. = The frontal zone became wider in the next three hours. ex: The frontal zone (which is) characterized by pronounced temperature gradient 3. 闡 明 ex: We wi

30、ll elucidate this point (more detailedly) in section 4. interpret 詮 釋 (v.) interpretation (n.) ex: Increase in temperature is interpreted as a result of warm advection. 溫 度 的 增 加 可 以 詮 釋 為 暖 平 流 的 結 果 4. 強 調 ex: We will emphasize this later. ex: We will emphasize the role of cloud physics in the for

31、mation/generation of this phenomenon. 我 們 將 要 強 調 雲 物 理 的 角 色 在 這 現 象 的 產 生5. 執 行 ex: execute a flight mission 不 可 用 on 6. 認 為 ex: Coastal Range can be (reasonably) considered/regarded as a two-dimensional barrier. ex: In this study, Coastal Rang is assumed to be a two-dimensional barrier.7. 推 測 spe

32、culation (n.) ex: Too many speculation are found in your paper.(文 章 太 多 推 測 不 好 ) = Your paper is filled with speculations. conjecture 和 speculate須 以 人 為 主 詞 8. 允 許 ex: Measurements from disdrometer allow us to study the (characteristic of) drop-size distributions. ex: Dual-Doppler synthesis permits

33、 a detailed examination of three dimensional wind fields. = Measurements from disdrometer permit the investigation of drop-size distribution. permission (n.) 權 限 ,允 許 ex: You cannot enter my room without my permission. * allow + o. + to 9. 顯 示 句 型 : indicate that ex: Analysis from Fig.8 indicates th

34、at warm advection is very important in triggering convection. = Analysis from Fig.8 indicates/shows/reveals the importance/significance of warm advection on triggering convection.名 詞 子 句 10. 促 進 improve our understanding = explore our knowledge ex: The main objective of this study is to improve our

35、understanding of dust storm.11. 幫 助 ex: This research is proceeded with the aid of a numerical model. paper 中 通 常 以 helpful (adj.) 出 現 ex: A convective unstable environment is helpful/favorable for the development of deep convection. = can help 12. 展 示 圖 示 display illustrate 圖 示 illustrate 亦 可 用 在 意

36、 念 的 展 示 demonstrate 通 常 用 於 意 念 的 展 示 證 明 ex: This study has demonstrated that 但 不 可 用 This study has displayed that 13. 建 議 提 出 記 載 報 告 suggest 的 主 詞 可 為 人 或 物 ,但 propose主 詞 須 為 人 propose有 建 議 提 出 的 意 思 ex: Cheng-Ku presents on interesting concept. state note report表 較 不 重 視 的 表 明 ex: Tun-cheng no

37、tes/states this information in his book. present (adj.) 存 在 的 ex: The code advection was present in the lowest 1 km. 14. 詳 述 detailedly (adv.) in detail = detailedly15. 代 表 ex: Light (dark) shading represents the regions of upward (downward) motions.16. 描 述 ex: Fig.10 is described/depicted to explai

38、n the role of static stability. 17. 檢 視 investigate study ex: This study will document the structure and evolution of a squall line occurring in Taiwan. 數 值 模 式 的 論 文 用 investigate 觀 測 模 式 的 論 文 用 document documentation (n.)18.獲 得 ex: Dual-Doppler synthesis can allow us to obtain three dimensional w

39、ind information. 19. 建 立 觀 念 上 的 建 立 用 establish ; build 和 construct 用 於 實 體 的 建 立 ex: The concept of air parcel had been established before 1960.20. 推 導 反 求 ex: The moisture information used in this study is retrieved from satellite data. drive deduceinfer 後 接 介 系 詞 from thermodynamical retrieval (

40、熱 力 反 演 法 ) 21. 減 小 ex: The error is reduced/mitigated by using detailed observations. to mitigate the problem.(只 能 減 輕 不 能 移 除 掉 )( remove ) 22. 限 制 ex: The layer of instability was confined to the lowest 2 km. restrict limit常 用 於 思 想 上 的 侷 限 ex: Our understanding on this scientific topic is very l

41、imited because of the lack of observation. ex: The layer of instability was present between 850 mb and 700 mb. ex: The instability was confined to a shallow layer between 700 mb and 750 mb.通 常 用 於 空 間 上 的 侷 限 23. 產 生 cause (vt. n.) ex: The cause of formation is still questional. ex: Warm advection i

42、s possibly to generate/produce/create large-scale vertical motions. originatefrom/in(來 源 ) ex: Strong winds and low mountains can yield a large Froude Number (Fr). = Strong winds and low mountains can yield a Fr of 3. 24. 評 估 ex: (主 動 )This study will evaluate relative importance terms in thermodyna

43、mic equation. = This study will evaluate relative magnitudes of terms in thermodynamic equation. = (被 動 )Relative importance of terms in thermodynamic equation will be evaluated in this study.(在 前 言 用 will be)若 此 句 用 在 結 論 須 將 will be改 成 has bee 25. 需 要 需 求26. 經 營27. 改 變 ex: The convective heating a

44、lters the distribution of winds. = The distribution of winds has been/was/is altered by the convective heating. = The distribution of winds is altered due to convective heating. 因 為 由 於 28. 加 強 訊 號 加 強 放 大 或 過 程 加 強 可 用 amplify ex: Precipitation was enhanced over mountain slopes due to upslope forci

45、ng.(降 水 在 斜 坡 被 加 強 由 於 上 坡 風 影 響 ) 某 東 西 隨 時 間 加 強 用 intensify, 但 不 能 用 enhance29. 尋 求 ex: To seek a possible cause, Eq8 is calculated. 30. 消 散31.減 弱 weaken intensify ex: The intensity of the polar low was weakening. 減 弱 並 非 是 消 散 ,而 減 弱 到 某 種 程 度 才 是 消 散32. 拉 長 ex: The elongated pressure trough la

46、y 200km south of Taiwan.反過 去 分 詞 當 adj.用形 容 同 about 33. 維 持 maintain ex: Stratiform precipitation persisted 3 hr after frontal passage.34. 具 有 存 在 ex: The cold front exhibits strong temperature gradient. 35. 消 去 appear disappear 在 數 學 上 可 用 disappear表 消 去 片 語 : It appears that.(有 此 事 ;對 你 而 言 是 了 解

47、的 ) = It seems that(似 乎 是 ) It seems to me that (對 我 而 言 似 乎 是 ) Its hard to tell.(這 很 難 說 ) =Hard to tell. =Case by case反 36. 忽 略37. 發 展 由 小 到 大 : grow development (n.) This issue is beyond the scope of the book. 這 議 題 超 出 本 書 的 範 圍 You deserve it.你 應 得 的 The possibility of formation = the formativ

48、e possibility the possibility of development the possibility of creating positive PV I appreciate very much = I highly appreciate 我 非 常 感 激 strong winds 強 風 = high winds = intense winds = severe winds adj.(形 容 詞 )1. 主 要 的 以 major main primary最 常 用2. 明 顯 的 顯 著 的 ex: One of the most striking topograph

49、ic effects is the upstream blocking. insignificant significant反 3. 後 來 其 後 的 ex: ; subsequently subsequent development之 後 的 發 展 ex: Owing to the lack/absence of data at later time, subsequent development of the front is unclear.4. 合 理 的5. 基 本 的 之 前 發 生 的 之 後 發 生 的 6. 個 別 的 respectively (adv.) ex: A

50、and B is equal to C and D, respectively.7. 決 定 性 的 crucial = key ex: key issue 8. 全 部 的 單 一 的 : sole sole all反 9. 藏 入 的 ex: Embedded Convection within the MCS.10. 經 驗 的 ex: empirical equation 經 驗 方 程 式 但 不 可 用 experienced equation11. 逼 真 的 真 實 的12. 類 似 的 句 型 : be + similar + to be + analogous +to 13

51、. 特 別 的14. 鄰 近 的 ex: My house is located adjacent to a mountain.15. 現 在 的 工 作 ， 目 前 的 工 作 : current job current vita 履 歷 表16. 前 述 的17. 過 去 的 研 究 : previous studies18. 魅 力 的 intriguing 意 同 於 attractive 有 吸 引 力 的 19. 粗 糙 的 rough 強 調 實 體 ex: Sea is rough.20. 額 外 的 ex: A considerable additional work wil

52、l be required to solve this problem.21. 相 同 的 句 型 : be identical to be same as 22. 實 質 上 的23. 兩 個 擇 一 的24. 足 夠 的 adv. adequately、 sufficiently25. 不 明 確 的 、 含 混 的 ambiguous clear 折 錯 風 速 ambiguous velocity ambiguous idea 反 26. 包 圍 的 ambient = environmental27. 結 構 特 徵 structural characteristics 28. 完

53、全 的 、 徹 底 的 complete incomplete 完 整 描 述 complete description ex: When I complete this work, I will complete (v.) = finish 完 成反 29. 準 確 的30. 關 聯 的31. 原 始 方 程 組 : primitive equations32. 同 時 的 ex: A and B occurred at the same time. = A and B occurred simultaneously.33. 暫 時 的 tentative 暫 時 的 行 程34. 永 久

54、的35. 連 續 的 36. 有 幫 助 的37. 親 密 的 ex: a close relationship between A and B. = an intimate relationship between A and B.38. 大 略 的 ex: a gross feature of the typhoon a detailed feature 反 翻 譯 About a half of century before 1990s, the studies of typhoons focus primary on axissymmetric dynamics. The curren

55、t understanding of typhoon dynamic is base on a areat article by Ooyama In 1968. Under the consideration/scope of axisymmetric dynamics , he proposed six crucial scientific questions. These scientific questions and concepts still remain valuable currently and many of them are important issues in atm

56、ospheric sciences. The Ooyamas concept os summaried below : The development and maintenance of typhoons depend on the interaction between convective- scale and typhoon vortex scale; namely typhoon dynamics is related to the interaction between the primary circulation associated with tangential winds

57、 and the secondary circulation (i.e., radial wind) induced by the latent heat release and friction; the latent heat release is the energy source of a typhoon. which is different from mid-latitude baroclinic systems. Ocean- atmosphere interaction is crucial for the development and maintenance of a ty

58、phoon. The maintenance of a typhoon isnt dependent only on convective available potential energy of atmosphere, but calculation of heat flux and ocean-atmosphere in an environment of high winds, the importance of the depth of oceanic boundary layer on the intensity of typhoons, and the influence of

59、typhoon an oceanic biology and circulation still deserve (further) investigation in the future. Organized convection, which includes convective-scale and vortex-scale convection, is important for typhoon development. How typhoon vortex scale influences convective scale and how their feed back is are

60、 an unresolved problem of cumulus paramoterization. Processes related to tropical cyclone formation, development and maintenance are non-linear. The response of the atmospheric vortex to the moist convection is also non-linear. The following factors contributing to the formation of TC are still requ

61、ired to be further examined : (1) mid level moisture, (2) interseasonal oscillation, (3) vertical wind shear, (4) role of air-sea interaction. The interaction of the atmosphere and ocean is largely affected by the entrained dry air from the top of the boundary layer. How the model handle this proces

62、s and the parameterization of the turbulence of boundary layer are not solved yet in atmospheric sciences. Deep inflow is required for typhoons development; namely the presence/existence of inflow above the boundary layer may contribute to the cyclonegenesis. The physical factors responsible for the

63、 deep inflow and vortex contraction and strengening are still an interesting scientific question. The reason/cause for this is perhaps due to the side entrainment of deep convection or the barotropic instability of vortex eyewall. The problem of the cloud sode or cloud top entrainment is also/closely related to the cumulus dynamics and parameterization.