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1、河坝小学河坝小学 周蓓周蓓你见过你见过杨桃杨桃吗？吗？杨桃杨桃杨桃杨桃杨桃杨桃小朋友们，那我们一起去看一看，听一听关于画杨桃的故事吧！读读 读读 认认 认认叮叮 嘱嘱 审视审视半半 晌晌 教诲教诲zhzh shnshn shnshng huhu 神情严肃神情严肃和颜悦色和颜悦色 你会读你会读吗？吗？请同学们自由读请同学们自由读2-12自然段，想一想自然段，想一想：老：老师的表情为什么变得师的表情为什么变得严肃？严肃？读准字音读通语句 当我把这幅画交出去的时候，当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却有几个同学看见了，却哈哈大笑哈哈大笑起来。起来。“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？
2、”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”嘲嘲笑笑 他对我要求很严，经常叮嘱经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什什么样么样的，就画成什么样画成什么样，不要想当然想当然，画走了样画走了样。”老师老师”听了听了“几个同学几个同学”的议论的议论，老师是怎老师是怎么做怎么说的？么做怎么说的？老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？”“不像不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星像五角星！”老师请这位几位同学同学轮流坐到我的座位上。“现在你看看还像杨桃吗？现在你看看还像杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么
3、呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看还像杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”严肃 和颜悦色 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色的说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”1234我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。成什么样。你看
4、见一样东西，是什么样的，就画成你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。什么样，不要想当然，画走了样。我能把老师的我能把老师的那段话背下来。那段话背下来。提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（）不）不同，杨桃的（同，杨桃的（）也就不一样，有时候看起来真）也就不一样，有时候看起来真像个（像个（）。因此，当我们看见别人把杨桃画）。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（成五角星的时候，不要忙着（），要看看人家），要看看人家是从什么（是从什么（）看的。我们应该相信自己的（）看的。我们应该相信自己的（），看到是（），看到是（）的就画成（）的就画成（）。）。小组讨论：从小组讨论：从“画杨桃画杨桃”我们可以学到我们可以学到什么道理？什么道理？
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