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1、地理环境对区域发展影响厦门六中李钢厦门六中李钢第1页课标要求课标要求1。了解区域含义。了解区域含义2。以两个不一样区域为例，比较自然环境、人类活动区。以两个不一样区域为例，比较自然环境、人类活动区域差异域差异3。以某区域为例，比较不一样发展阶段地理环境对人类。以某区域为例，比较不一样发展阶段地理环境对人类生产生活方式影响生产生活方式影响学习思绪学习思绪什么是区域？什么是区域？为何要研究区域？为何要研究区域？怎样研究区域？怎样研究区域？因地制宜开发区域资源，因地制宜开发区域资源，实现区域可连续发展实现区域可连续发展 研究区域差异，找出区域优势，研究区域差异，找出区域优势，制订发展方向制订发展方向
2、第2页地理环境对区域发展影响地理环境对区域发展影响了解区域基本关键点了解区域基本关键点区域中自然、经济、社会等诸要素之间有着内区域中自然、经济、社会等诸要素之间有着内在联络；区域际间联络。在联络；区域际间联络。指含有一定区位特征、面积、形状和边界地理指含有一定区位特征、面积、形状和边界地理空间空间可从某个要素或某几个要素划分区域可从某个要素或某几个要素划分区域含有含有层次性层次性、整体性整体性和和差异性差异性特征特征区域尺区域尺度度空间上（区际差异）空间上（区际差异）时间上时间上第3页比如，我们通常说东部沿海地域，东南沿海地域、闽南地域、厦门地域等。请思索：上述区域之间有何种关系？福州地域与厦
3、门地域同属于上述哪级区域？第4页地理环境对区域发展影响地理环境对区域发展影响长江三角洲长江三角洲和和松嫩平原松嫩平原比较比较实例实例怎样去研究怎样去研究区域差异呢区域差异呢？思索以下案例科学性思索以下案例科学性区域发区域发展受展受当当地、当地、当初初地理地理环境影环境影响响不一样区域因其所处地理环境不一样，故其不一样区域因其所处地理环境不一样，故其发展方向、水平、特点等也有所不一样发展方向、水平、特点等也有所不一样同一区域因其所处发展阶段不一样，其所处地同一区域因其所处发展阶段不一样，其所处地理环境也会有所不一样，故其发展方向、水平、理环境也会有所不一样，故其发展方向、水平、特点等也会有所差异
4、。特点等也会有所差异。第5页长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原共性共性 地地理理环环境境差差异异地理位置地理位置气候条件气候条件土地条件土地条件矿产条件矿产条件都是平原地域，地形平坦，土壤肥沃都是平原地域，地形平坦，土壤肥沃都位于我国东部季风区，雨热同期都位于我国东部季风区，雨热同期 位于位于30N附近，东部附近，东部沿海地域中部，长江沿海地域中部，长江入海口入海口 位于位于43N48N，地，地处东北地域中部处东北地域中部 亚热带季风气候亚热带季风气候/夏季高温多雨夏季高温多雨温带季风气候，大陆性温带季风气候，大陆性稍强；东面有长白山阻稍强；东面有长白山阻挡，降水较少；温暖季节挡，降水较少；
5、温暖季节及生长久都较短。及生长久都较短。多为水田且较为多为水田且较为分散分散人均耕地少人均耕地少 多为旱地且集中多为旱地且集中连片连片人均耕地多人均耕地多 矿产资源贫乏矿产资源贫乏 有较丰富石油等矿产有较丰富石油等矿产 第6页长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原人人类类活活动动差差异异农农业业耕作方式耕作方式主要农作主要农作物物作物熟制作物熟制备注备注其其他他活活动动工业工业商业商业城市聚落城市聚落水田耕作业水田耕作业 旱地耕作业旱地耕作业 水稻水稻(主主)油菜、棉花油菜、棉花等等 玉米、小麦、大玉米、小麦、大豆等豆等 一年两熟至三熟一年两熟至三熟 一年一熟一年一熟 水产业较为发达水产业较为发
6、达 西部发展畜牧业西部发展畜牧业 我国主要综合性工业我国主要综合性工业基地基地我国重化工业基地我国重化工业基地 位置优越，对内外联位置优越，对内外联络方便，商贸发达络方便，商贸发达 沿河、沿海分布沿河、沿海分布铁路线分布铁路线分布第7页反思反思1。这种比较到达了什么目标？。这种比较到达了什么目标？2。自然环境要素、人类活动要素仅上述要素而。自然环境要素、人类活动要素仅上述要素而已吗？假如要增加，应增加哪些要素？已吗？假如要增加，应增加哪些要素？3。对上述区域比较案例，你有何提议？。对上述区域比较案例，你有何提议？第8页怎样研究区域差异？怎样研究区域差异？区域发展是由许多详细经济或社会活动发展组
7、成。区域发展是由许多详细经济或社会活动发展组成。一样地理环境条件，对于不一样经济或社会发展影一样地理环境条件，对于不一样经济或社会发展影响是不一样。所以，研究区域地理环境差异应着眼响是不一样。所以，研究区域地理环境差异应着眼于区域划分目标。于区域划分目标。比如广西喀斯特地形对于农业生产和铁路建设而言比如广西喀斯特地形对于农业生产和铁路建设而言是不利条件，而对于旅游业却是区位优势。是不利条件，而对于旅游业却是区位优势。由此，针对某个详细目标进行区域差异比较，由此，针对某个详细目标进行区域差异比较，关键关键是找准与比较目标含有内在联络地理环境原因。是找准与比较目标含有内在联络地理环境原因。实例实例
8、长江三角洲长江三角洲和和松嫩平原松嫩平原比较比较我思索个人看法仅供参考我思索个人看法仅供参考第9页首先思索两个区域比较地理要素（围绕区域农业发展）首先思索两个区域比较地理要素（围绕区域农业发展）气候气候地形地形土壤土壤水源水源劳动力劳动力市场市场交通交通长江三角洲和松嫩平原农业区域比较长江三角洲和松嫩平原农业区域比较第10页32N长江长江三角洲三角洲黄黄 海海东东 海海第11页第12页大大 兴兴 安安 岭岭长长 白白 山山小小 兴兴 安安 岭岭松松 嫩嫩 平平 原原45N第13页第14页第15页第16页长江三角洲和松嫩平原农业区域比较长江三角洲和松嫩平原农业区域比较地理环境地理环境地理环境地理
9、环境长江三角洲长江三角洲长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原松嫩平原松嫩平原共同点共同点共同点共同点不一样点亚热带湿润区亚热带湿润区积温高降水多积温高降水多中温带半湿润区中温带半湿润区积温较低降水较少积温较低降水较少30N N附近，东部沿海地附近，东部沿海地域中部，长江入海口域中部，长江入海口43N N 48N N，东北地域中部东北地域中部以水稻土为主，多为水田，以水稻土为主，多为水田，分散分布，人均少分散分布，人均少以黑土为主，多为旱地，以黑土为主，多为旱地，集中连片分布，人均多集中连片分布，人均多河湖众多水源充分河湖众多水源充分有一定浇灌水源有一定浇灌水源地理位置地理位置地理位置地理位置气
10、候条件气候条件气候条件气候条件土地条件土地条件土地条件土地条件水源条件水源条件水源条件水源条件都是平原地域，地形平坦，土壤肥沃都是平原地域，地形平坦，土壤肥沃都位于我国东部季风区，雨热同期都位于我国东部季风区，雨热同期第17页长江三角洲和松嫩平原农业区域比较长江三角洲和松嫩平原农业区域比较地理环境地理环境地理环境地理环境长江三角洲长江三角洲长江三角洲长江三角洲松嫩平原松嫩平原松嫩平原松嫩平原位于我国海岸线中点、长江位于我国海岸线中点、长江入海口，水陆交通发达入海口，水陆交通发达位于东北内陆，铁路交通位于东北内陆，铁路交通便利便利发展发展水田水田耕作业，耕作业，种植水稻、种植水稻、油菜、棉花油菜
11、、棉花，一年两至三熟，一年两至三熟，发展发展水产业水产业发展发展旱地旱地耕作业，耕作业，种植玉种植玉米、小麦、大豆米、小麦、大豆，一年一，一年一熟，西部发展熟，西部发展畜牧业畜牧业劳动力众多，生产经验丰富劳动力众多，生产经验丰富劳动力相对较少劳动力相对较少交通条件交通条件交通条件交通条件劳动力劳动力劳动力劳动力农业发农业发农业发农业发展方向展方向展方向展方向第18页试比较福州地域与厦门地域文化差异试比较福州地域与厦门地域文化差异小组讨论：可从哪些文化地理要素进行比小组讨论：可从哪些文化地理要素进行比较？较？活动活动第19页区域不一样发展阶段地理环境对人区域不一样发展阶段地理环境对人类生产和生活
12、方式影响类生产和生活方式影响研研究究思思绪绪区域地理环境对人类活动影响会伴区域地理环境对人类活动影响会伴随社会、经济、技术等原因改变而随社会、经济、技术等原因改变而改变改变同一区域在不一样发展阶段区域同一区域在不一样发展阶段区域特征改变对人类活动影响不一样特征改变对人类活动影响不一样第20页开发早期：开发早期：稠密水系成为交通阻隔稠密水系成为交通阻隔黏重土壤使人们开垦困难黏重土壤使人们开垦困难耕作农业发展迟缓耕作农业发展迟缓利用利用和改和改造自造自然能然能力力低低下下案例案例1长江中下游平原长江中下游平原区域发展区域发展发展时期：发展时期：船使用扩大交通联络船使用扩大交通联络农业生产工具改进和
13、生产技术改良，农业生产工具改进和生产技术改良，克服土壤限制克服土壤限制利用利用和改和改造自造自然能然能力力增增强强农业生产得到较快发展农业生产得到较快发展限制性原因转化为有利原因限制性原因转化为有利原因第21页处于鼎盛时期（公元处于鼎盛时期（公元2世纪）楼兰城，周围水道纵横，绿世纪）楼兰城，周围水道纵横，绿树成荫，城中屋宇鳞次栉比。当年作为树成荫，城中屋宇鳞次栉比。当年作为“丝绸之路丝绸之路”重重镇古楼兰国，可谓商旅云集，贸易繁忙。但却在公元镇古楼兰国，可谓商旅云集，贸易繁忙。但却在公元5世纪末神秘地消失了。究其原因，塔里木河中、上游地世纪末神秘地消失了。究其原因，塔里木河中、上游地域农业开发
14、是主导影响原因之一。域农业开发是主导影响原因之一。干旱区光热资源丰富，只要有水，其农业生产潜力是最干旱区光热资源丰富，只要有水，其农业生产潜力是最大，这是雨养农业区不可比拟。公元大，这是雨养农业区不可比拟。公元2世纪，对当地生世纪，对当地生态环境缺乏认识内地初移入农业居民，对起初水源丰富态环境缺乏认识内地初移入农业居民，对起初水源丰富楼兰土地进行了大规模垦殖。伴随垦荒面积扩大和中、楼兰土地进行了大规模垦殖。伴随垦荒面积扩大和中、上游农业开发，用水增加，供不上水土地就被撂荒。固上游农业开发，用水增加，供不上水土地就被撂荒。固定土壤植被被取走，撂荒土地在干旱和风力作用下，荒定土壤植被被取走，撂荒土
15、地在干旱和风力作用下，荒漠化潜在原因被激活，邻近沙源侵入，原有耕作土壤变漠化潜在原因被激活，邻近沙源侵入，原有耕作土壤变得疏散而易流动，在风力搬运下不停流失。得疏散而易流动，在风力搬运下不停流失。案例案例2楼兰地域楼兰地域变迁变迁第22页楼兰兴衰楼兰兴衰上游开发增加用水，造成下游楼兰缺水，以至上游开发增加用水，造成下游楼兰缺水，以至断流，使新植被无法生长，从而给风蚀或风沙断流，使新植被无法生长，从而给风蚀或风沙侵入创造了长驱直入条件。楼兰生态环境脆弱，侵入创造了长驱直入条件。楼兰生态环境脆弱，过分开垦造成土壤干旱和风蚀。公元过分开垦造成土壤干旱和风蚀。公元330年以后，年以后，伴随水源断绝、屯
16、垦中止，加上伴随水源断绝、屯垦中止，加上“丝路丝路”改道改道等经济原因影响，人们已无法或已没有必要再等经济原因影响，人们已无法或已没有必要再坚守这块土地，终于在公元坚守这块土地，终于在公元5世纪末，人民散尽，世纪末，人民散尽，楼兰衰败。楼兰衰败。在生产力高度发达今天，人们要想在楼兰地域在生产力高度发达今天，人们要想在楼兰地域恢复其往日农业繁荣已经几乎不可能了。恐怕恢复其往日农业繁荣已经几乎不可能了。恐怕这里区域经济发展也就指望旅游业了。这里区域经济发展也就指望旅游业了。第23页小结小结本节课关于地理环境对区域发展影响本节课关于地理环境对区域发展影响学习，为必修学习，为必修3各章区域可连续发展奠
17、定各章区域可连续发展奠定了区域研究思维方法基础，但还需要在后了区域研究思维方法基础，但还需要在后续各章学习中结合更多区域可连续发展地续各章学习中结合更多区域可连续发展地理原理，去加以融会贯通。理原理，去加以融会贯通。值得注意是，本节课所包括到详细区值得注意是，本节课所包括到详细区域地理知识并不要求同学们背记，而是要域地理知识并不要求同学们背记，而是要求掌握研究这些知识方法。求掌握研究这些知识方法。第24页课后拓展从工业发展视角，比较长江三角洲与松嫩从工业发展视角，比较长江三角洲与松嫩平原区域差异（列表比较）平原区域差异（列表比较）从发展旅游业视角，比较青藏高原与江南从发展旅游业视角，比较青藏高原与江南丘陵区域差异（列表比较）丘陵区域差异（列表比较）（以上任选一题）（以上任选一题）P4活动活动第25页
区域不同发展阶段地理环境的影响市公开课一等奖省优质课获奖课件
