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1、执执教人：教人：张张臣玉臣玉 课课文主要写了一件什么事？文主要写了一件什么事？怀怀特森先生是一位怎特森先生是一位怎样样的老的老师师？他的哪些言行他的哪些言行给给你留下了深刻的你留下了深刻的印象？印象？讨论讨论:如果你是如果你是怀怀特森老特森老师师的学生的学生,面面对这对这种种出人意料的种种出人意料的举动举动,你你会怎么想会怎么想?不不用用说说，我我们们全全都都气气炸炸了了。这这算算什什么么测测验验？怀怀特特森森算算哪哪门门子子老老师师？这这算算什什么么测测验验？怀怀特特森森算算哪哪门门子子老老师师？这这不算不算测验测验。怀怀特森不算老特森不算老师师。不不用用说说，我我们们全全都都气气炸炸了了。
2、这这算算什什么么测测验验？怀怀特特森森算算哪哪门门子子老老师师？小小小小辩论辩论会会 他希望我他希望我们们从从这这个个零分中吸取教零分中吸取教训训，不要，不要让让自己的自己的脑脑子睡大子睡大觉觉，一旦一旦发现问题发现问题，就，就应该应该立刻指出来。立刻指出来。他在一个个他在一个个饶饶有趣味有趣味又充又充满满刺激的刺激的过过程中，我程中，我们们逐逐渐渐增增长长了了见识见识，也逐，也逐渐渐懂得了如何去接近真理懂得了如何去接近真理。他他说说，每一个人都，每一个人都应应该该具有独立思考和独立判具有独立思考和独立判断事物真断事物真伪伪的能力，同的能力，同时时也也应该应该具有具有怀怀疑的能力。疑的能力。不
3、要迷信不要迷信书书本，也不本，也不要迷信要迷信权权威威。在你看来，在你看来，怀怀特森先特森先生到底是一位怎生到底是一位怎样样的老的老师师？你喜你喜欢这样欢这样的老的老师吗师吗？拓展延伸拓展延伸：古今中外，善于古今中外，善于发现问题发现问题并并研究研究问题问题的人往往不迷信的人往往不迷信书书本、本、不迷信不迷信权权威，你能威，你能说说出出这样这样的例的例子子吗吗？。蜜蜂并不是靠翅膀振蜜蜂并不是靠翅膀振动发动发声声 蜜蜂蜜蜂发发声靠的是翅膀振声靠的是翅膀振动动这这个被列入我国小个被列入我国小学教材的生物学教材的生物“常常识识”，却被一位名叫，却被一位名叫聂聂利的利的1212岁岁小小学生用学生用实验
4、实验推翻。推翻。聂聂利利为为此撰写的此撰写的论论文蜜蜂并不是文蜜蜂并不是靠振靠振动动翅膀翅膀发发声荣声荣获获全国青少年科技全国青少年科技创创新大新大赛银奖赛银奖和高士其科普和高士其科普专项奖专项奖。聂聂利的利的发现过发现过程并不复程并不复杂杂：她先是偶然：她先是偶然发现发现翅翅膀不震膀不震动动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡嗡嗡叫个不停，叫个不停，然后用放大然后用放大镜观镜观察了一个多月，察了一个多月，终终于找到了蜜蜂的于找到了蜜蜂的发发声原来是双翅翅根下的那两个小黑点声原来是双翅翅根下的那两个小黑点肩片。肩片。结结合本册学合本册学过过的的课课文，文，谈谈一一谈还谈还有那些有那些课课文也采文也采用了一事一用了一事一议议的写法？的写法？小小练练笔笔：1 1、我看、我看怀怀特先生特先生 2 2、由、由“我最好的老我最好的老师师”所想到的所想到的 3 3、假如我是、假如我是怀怀特森先生的学生特森先生的学生 4 4、怎、怎样样看待看待书书本和本和权权威威
21、我最好的老师 (2)
