五年级第五单元草船借箭

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1、草船借箭草船借箭小学语文（人教版）五年级小学语文（人教版）五年级 下册下册 刚才听到的是哪个电视剧的主题曲刚才听到的是哪个电视剧的主题曲呢？对，是三国演义。呢？对，是三国演义。谁能告诉大家几个三国演义里面的谁能告诉大家几个三国演义里面的人物？人物？（曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张（曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞飞）三国演义三国演义是我国优秀的古典长篇小是我国优秀的古典长篇小说之一，为我们展现了东汉末年群雄并起、说之一，为我们展现了东汉末年群雄并起、逐鹿中原的宏大场面，除了刚才同学说的逐鹿中原的宏大场面，除了刚才同学说的几个人物之外，几个人物之外，三国演义三国演义还描写了近还描写了近200200个

2、人物形象和许许多多有趣的故事。例个人物形象和许许多多有趣的故事。例如粗中有细的张飞、英勇善战的吕布、义如粗中有细的张飞、英勇善战的吕布、义薄云天的关羽等等，今天咱们就来学习一薄云天的关羽等等，今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事个和诸葛亮有关的故事草船借箭。草船借箭。草船借箭草船借箭小学语文（人教版）五年级小学语文（人教版）五年级 下册下册三国演义三国演义：我国：我国古典长篇小说，作者罗古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结事起于刘

3、关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会社会斗争和广泛的社会生活。生活。北魏（曹操）北魏（曹操）打败打败 攻打攻打 西蜀（刘备）西蜀（刘备）联合联合 东吴（周瑜）东吴（周瑜）（诸葛亮）（诸葛亮）（鲁肃）（鲁肃）背景介绍背景介绍都都督、督、惩惩罚、四罚、四更更、草草把把子、子、擂擂鼓、鼓、仍仍然然“我我得得吩咐军将们吩咐军将们”“得得请你帮帮我的忙。请你帮帮我的忙。”初读思考初读思考:（1 1）课文中介绍了哪几个主要人物？课文中介绍了哪几个主要人物？（2 2）他们之间分别有着怎样的联系？他们之间分别有着怎样的联系？（什么事情

4、把他们联系起来的？）（什么事情把他们联系起来的？）周瑜和诸葛亮周瑜和诸葛亮 理解理解“妒忌妒忌”，说说，说说“妒忌妒忌”的原因，的原因，“妒忌妒忌”和造箭的联和造箭的联系。系。周瑜和鲁肃周瑜和鲁肃 派鲁肃探听，回来报派鲁肃探听，回来报告。告。鲁肃和诸葛亮鲁肃和诸葛亮 请鲁肃帮忙，请鲁肃帮忙，并要并要求不要告诉周瑜，鲁肃答应，果然照办。求不要告诉周瑜，鲁肃答应，果然照办。诸葛亮和曹操诸葛亮和曹操 诸葛亮用草船借曹操诸葛亮用草船借曹操1010万支箭。万支箭。课文顺序：课文顺序：借箭原因借箭原因借箭的准备借箭的准备借箭的经过借箭的经过借箭的结果借箭的结果默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:

5、1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？他他的的真真正正目目的的是是什什么么，从从哪哪儿看出来？儿看出来？2 2、诸诸葛葛亮亮为为什什么么不不揭揭穿穿他他，反反而而接接受受赶赶造造十十万万枝枝箭箭的的任任务务，并并且且立立下下军令状？军令状？周瑜很高兴，叫诸葛亮当周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下面立下军令状军令状，又摆了酒席。，又摆了酒席。【军令状军令状】接受军令后写的保证书，如果完不成任务，接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚愿接受军法处罚.诸葛亮为什么要立军令状？诸葛亮为什么要立军令状？一是诸葛亮是为了顾全大局，二一是诸葛亮是为了顾全大局，二是诸葛

6、亮知天文、懂地理，已知道是诸葛亮知天文、懂地理，已知道三天后必有大雾，可利用这一机会三天后必有大雾，可利用这一机会向曹操向曹操“借箭借箭”，他已，他已“胸有成竹胸有成竹”。周瑜为什么高兴？周瑜为什么高兴？妒忌诸葛亮挺有才干，暗藏杀机，妒忌诸葛亮挺有才干，暗藏杀机，下了军令状完不成那就要受到军法制下了军令状完不成那就要受到军法制裁。裁。借箭的准备工作1 1、二十条船，每条船三十名、二十条船，每条船三十名军士。军士。2 2、船用青布幔子遮起来，还、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船要一千多个草靶子，排在船的两边。的两边。北北曹曹吴吴诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢诸葛亮究竟是怎样借到箭的呢?

7、把把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？哪里？妙在何处？草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛诸葛亮亮神机妙算，我真比不上他！，我真比不上他！”神机妙算神机妙算神机：灵巧的心思达到神神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋奇的程度；

8、妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。断情势，决策高明。从哪体会到了诸葛亮的神机妙算？从哪体会到了诸葛亮的神机妙算？这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。“这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？一种怎样的心情？”鲁肃会感到很害怕。那么大的雾，船要是误鲁肃会感到很害怕。那么大的雾，船要是误进了曹军的水寨怎么办？进了曹军的水寨怎么办？鲁肃会大吃一惊：前两天还

9、是好好的，怎么鲁肃会大吃一惊：前两天还是好好的，怎么现在会有这样大的雾？现在会有这样大的雾？”“假如你是鲁肃，怎么读这个句子？假如你是鲁肃，怎么读这个句子？”（读出（读出害怕、吃惊的语气。）害怕、吃惊的语气。）“那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样那么，诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？的心情呢？”诸葛亮会暗自高兴。这场大雾，我在三天之诸葛亮会暗自高兴。这场大雾，我在三天之前就已料到。前就已料到。“假如你是诸葛亮，怎么读这个句子？假如你是诸葛亮，怎么读这个句子？”（读（读出暗喜、得意的语气。）出暗喜、得意的语气。）但是，光读这句话，就能看出诸葛亮的但是，光读这句话，就能看出诸葛亮的神

10、机妙算吗？不能！为什么？因为这场大神机妙算吗？不能！为什么？因为这场大雾也许是凑巧碰上的呢？所以，你得再往雾也许是凑巧碰上的呢？所以，你得再往前面读一读，找到联系的句子。前面读一读，找到联系的句子。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。船里。不过，我觉得这个句子写得太啰嗦！不过，我觉得这个句子写得太啰嗦！前两天不是没动静嘛，没动静有什么可写前两天不是没动静嘛，没动静有什么可写的？完全可以写成这样嘛：的？完全可以写成这

11、样嘛：第三天四更时第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这样写既清楚又简练，多好！改不改？为这样写既清楚又简练，多好！改不改？为什么？什么？这样写突出了诸葛亮早就预测到第三天这样写突出了诸葛亮早就预测到第三天一定会有大雾，而这一切，周瑜不知，鲁一定会有大雾，而这一切，周瑜不知，鲁肃不知，更加突出了诸葛亮的神机妙算。肃不知，更加突出了诸葛亮的神机妙算。当鲁肃回到东吴后向周瑜汇报借箭的经过当鲁肃回到东吴后向周瑜汇报借箭的经过时，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我时，周瑜长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。真比不上他。大家还能从课文中找出说明诸葛亮提大家还能从

12、课文中找出说明诸葛亮提前三天知道江上有雾的句子吗？（联系上前三天知道江上有雾的句子吗？（联系上文）同学们啊，他那个时代有没有天气预文）同学们啊，他那个时代有没有天气预报啊？（没有）对，这就说明了诸葛亮是报啊？（没有）对，这就说明了诸葛亮是上知天文上知天文！刚才，我们通过抓住前后句子之间的联刚才，我们通过抓住前后句子之间的联系，真正体会到了诸葛亮的神机妙算。同系，真正体会到了诸葛亮的神机妙算。同学们，这种联系上下文的方法也是一种非学们，这种联系上下文的方法也是一种非常重要的读书方法。请大家用这种方法，常重要的读书方法。请大家用这种方法，再次研究再次研究雾中借箭雾中借箭这部分内容，看看这部分内容，

13、看看懂诸葛亮的神机妙算还懂诸葛亮的神机妙算还“算算”到了什么？到了什么？谁来汇报，你从哪儿看出诸葛亮谁来汇报，你从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来？的神机妙算来？曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。“如何能从这句话里体会出诸葛亮的神如何能从这句话里体会出诸葛亮的神机妙算呢？机妙算呢？”“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大

14、声呐喊。大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。受箭。”大家注意到了没有，诸葛亮还有一个大家注意到了没有，诸葛亮还有一个让船调头的命令。它与哪一句联系起来，让船调头的命令。它与哪一句联系起来，更具说服力？这样做有什么好处？理解船更具说服力？这样做有什么好处？理解船一字排开，然后调转船头）（两边受箭，一字排开，然后调转船头）（两边受箭，便于撤离，顺风顺水）便于撤离，顺风顺水）厉害呀！一个简单的调头就可以起到一厉害呀！一个简单的调头就可以起到一举两得的作用，诸葛亮真是上知天文、下

15、举两得的作用，诸葛亮真是上知天文、下晓地理、神机妙算呀！除了知天文、晓地晓地理、神机妙算呀！除了知天文、晓地理这两个方面你还能从哪儿看出诸葛亮的理这两个方面你还能从哪儿看出诸葛亮的神机妙算来。神机妙算来。这篇课文写诸葛亮的话有这篇课文写诸葛亮的话有十一次之多，写他的笑只有一处十一次之多，写他的笑只有一处请大家分析这一请大家分析这一“笑笑”的含义。的含义。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。亮了就回去。”全文都是全文都是“诸葛亮说诸葛亮说”，为什么这个，为什么这个地方是地方是“笑着说笑着

16、说”？诸葛亮为什么笑？诸葛亮为什么笑？他在笑谁？他在笑谁？诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。”（笑曹操）笑曹操什么？（多疑、（笑曹操）笑曹操什么？（多疑、中计）从课文中哪儿可以看出来？联系中计）从课文中哪儿可以看出来？联系曹操一定不敢派兵出来，指出他在笑曹曹操一定不敢派兵出来，指出他在笑曹操的生性多疑、轻易中计，这是讽刺的操的生性多疑、轻易中计，这是讽刺的笑、轻蔑的笑。笑、轻蔑的笑。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒

17、取乐，天定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。亮了就回去。”（笑鲁肃）笑鲁肃什么？（胆小、吃惊、（笑鲁肃）笑鲁肃什么？（胆小、吃惊、害怕）从哪儿看出来的？联系鲁肃的吃惊，害怕）从哪儿看出来的？联系鲁肃的吃惊，指出他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，指出他在笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是宽厚的笑、幽默的笑。这是宽厚的笑、幽默的笑。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。亮了就回去。”（笑周瑜）笑周瑜什么？（阴谋失败）（笑周瑜）笑周瑜什么？（阴谋失败）联系联系“我们只管饮酒取乐，天亮了

18、就回去我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”，指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落，指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空，这是潇洒的笑、胜利的笑。空，这是潇洒的笑、胜利的笑。笑自己神机妙算笑自己神机妙算（自信的笑）（自信的笑）笑曹操不敢出兵笑曹操不敢出兵（胜利的笑）（胜利的笑）笑周瑜不自量力笑周瑜不自量力（胜利的笑）（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）（幽默、宽厚的笑）诸葛亮这一笑，笑出了十万支箭，笑诸葛亮这一笑，笑出了十万支箭，笑出了鲁肃的忠厚老实出了鲁肃的忠厚老实笑出了曹操的生性多疑，笑出了周瑜笑出了曹操的生性多疑，笑出了周瑜的自不量力，的自不量力，笑出了自己的传奇人生，笑出了这

19、一笑出了自己的传奇人生，笑出了这一段久传不衰的故事段久传不衰的故事我们从这儿看出来诸葛亮能准确的推测我们从这儿看出来诸葛亮能准确的推测出曹操、周瑜、鲁肃的所想所为，这说明出曹操、周瑜、鲁肃的所想所为，这说明诸葛亮不仅知天文、晓地理而且还识人心。诸葛亮不仅知天文、晓地理而且还识人心。知天文知天文晓地理晓地理识人心识人心借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营草船借箭接受任务 诸葛亮 知天文借箭准备 晓地理草船借箭 神机妙算 知人心如期交箭板书设计板书设计诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：足智多谋足智多谋料事如神料事

20、如神宽宏大量宽宏大量谦虚有礼谦虚有礼大将风度大将风度周瑜的性格：周瑜的性格：气量狭窄气量狭窄妒才忌能妒才忌能曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？有放火箭？大家都知道三国中有不少是火箭的，但都大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假

21、人，当时不在曹操考至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。是自然而然的选择。后人赞美诸葛亮的诗：一夜浓雾满长江，一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。孔明今日伏周郎。出自三国的歇后语 诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭满载而归满载而归三国时候，魏国与吴国、蜀国之间发生了历三国时候，魏国与吴国、蜀国之间发生了历史上著名的赤壁之战。吴蜀两国的兵器数量远远史上著名的赤壁之战。吴蜀两国的兵器数量远远不够。蜀国军师诸葛亮向吴军都督周瑜立下军令不够。蜀国军师诸葛亮

22、向吴军都督周瑜立下军令状，保证天内造出状，保证天内造出 万支箭来。按照常理来万支箭来。按照常理来讲，天造万支箭是根本不可能的。但是聪讲，天造万支箭是根本不可能的。但是聪明的诸葛亮却自有好办法。有一天清晨，雾很大，明的诸葛亮却自有好办法。有一天清晨，雾很大，诸葛亮让土兵们在战船上扎满稻草人，诸葛亮让土兵们在战船上扎满稻草人，然后把战然后把战船开到曹营外，躲在船舱里擂起战鼓。因为雾太船开到曹营外，躲在船舱里擂起战鼓。因为雾太大，曹兵不知敌方虚实，只有朝着鼓声响起的地大，曹兵不知敌方虚实，只有朝着鼓声响起的地方疯狂地射箭。结果好多箭都射在稻草人身上，方疯狂地射箭。结果好多箭都射在稻草人身上，让诸葛亮

23、满让诸葛亮满 载而归。这就是草船借箭的故事。载而归。这就是草船借箭的故事。草船借箭草船借箭 运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。的目的。与草船借箭意思相同的成语与草船借箭意思相同的成语 借刀杀人借刀杀人 -都是利用别人达到自己的目的都是利用别人达到自己的目的 【歇后语歇后语】草船借箭草船借箭坐享其成坐享其成草船借箭草船借箭满载而归满载而归草船借箭草船借箭有借无还有借无还草船借箭草船借箭有误（雾有误（雾）诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭用的是疑兵计用的是疑兵计诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭神机妙算神机妙算鲁肃上了孔明的船鲁肃上了孔明的船糊里糊涂糊里糊涂 经过这次失败，周瑜对诸葛亮真的是心经过这次失败，周瑜对诸葛亮真的是心服口服了吗？请大家课后阅读服口服了吗？请大家课后阅读三国演义三国演义第第5151到到5656回诸葛亮三气周瑜的故事。回诸葛亮三气周瑜的故事。